| 1. 难度：中等 | |
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猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）特征． A．生长、发育和繁殖 B．生长 C．发育 D．繁殖 |
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| 2. 难度：中等 | |
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巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ） A．运气好 B．动脑设计了曲颈瓶 C．观察时认真 D．实验用具好看 |
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| 3. 难度：中等 | |
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“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（ ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸 |
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| 4. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组的同学要为环保部门提供有关西山森林公园环境污染的报告，他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境情况（ ） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．模拟法 |
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| 5. 难度：中等 | |
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欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向（ ） A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方 |
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| 6. 难度：中等 | |
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水和无机盐可以进入活细胞，而有害物质不能进入活细胞，这主要是由于（ ） A．细胞膜控制物质进出细胞的功能 B．细胞壁有保护作用 C．细胞核含有遗传物质 D．细胞质具有流动性 |
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| 7. 难度：中等 | |
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一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是（ ） A．食用 B．观赏 C．食用和观赏 D．繁殖后代 |
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| 8. 难度：中等 | |
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某同学在使用显微镜的过程中，对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是无效的（ ） A．转动目镜 B．转动转换器 C．转动遮光器 D．调整反光镜的位置 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列各项中动物细胞所不具有的是（ ） A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞壁 D．细胞质 |
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| 10. 难度：中等 | |
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用显微镜观察的材料必须是（ ） A．活的生物 B．新鲜的标本 C．薄而透明的 D．完整的细胞 |
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| 11. 难度：中等 | |
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切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（ ） A．细胞质 B．液泡 C．细胞液 D．细胞核 |
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| 12. 难度：中等 | |
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植物细胞的分裂过程顺序正确的是（ ） ①细胞质平分为二，各含一个细胞核 ②在细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜 ③细胞核平分为二．  A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③② |
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| 13. 难度：中等 | |
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细胞分裂受细胞中（ ）的控制． A．叶绿体 B．线粒体 C．遗传物质 D．液泡 |
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| 14. 难度：中等 | |
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使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是（ ） A．细胞数目减少 B．细胞数目增多 C．细胞数目不变 D．无法找到细胞 |
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| 15. 难度：中等 | |
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当今世界严重危害人类健康的细胞变化是（ ） A．细胞的分化 B．细胞的衰老 C．细胞的分裂 D．细胞的癌变 |
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| 16. 难度：中等 | |
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下列各项中不属于器官的是（ ） A．番茄的果实 B．西红柿的表皮 C．西瓜的种子 D．杨树的花 |
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| 17. 难度：中等 | |
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叶的下列结构中，能进行光合作用的是（ ） A．上下表皮细胞 B．保卫细胞 C．角质层细胞 D．筛管细胞 |
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| 18. 难度：中等 | |
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地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明（ ） A．生物不能改变环境 B．生物能改变环境 C．生物与环境之间没有关系 D．生物能改变环境，而环境不影响生物 |
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| 19. 难度：中等 | |
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蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是（ ） A．蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的生长 B．蚯蚓吃植物的根，不利于植物的生长 C．蚯蚓的粪便能增加土壤的肥力 D．蚯蚓可以分解土壤中的有机物 |
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| 20. 难度：中等 | |
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“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（ ） A．藻类 B．蕨类 C．苔藓 D．种子植物 |
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| 21. 难度：中等 | |
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细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（ ） A．衣藻 B．水绵 C．海带 D．石花菜 |
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| 22. 难度：中等 | |
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下列属于水生蕨类植物的是（ ） A．肾蕨 B．卷柏 C．紫菜 D．满江红 |
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| 23. 难度：中等 | |
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从本质上讲银杏树上结的“白果”是（ ） A．果实 B．种子 C．孢子 D．假果 |
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| 24. 难度：中等 | |
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稻田里的杂草与水稻的关系是（ ） A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．互不干扰 |
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| 25. 难度：中等 | |
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裸子植物与被子植物相比，最主要的区别是（ ） A．种子外有种皮的保护 B．种子外无种皮的保护 C．种子外有种壳的保护 D．种子是裸露的，无果皮保护 |
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| 26. 难度：中等 | |
| 探究成功的前提是能够提出有研究价值的 ，并作出符合科学事实的 ；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究 ． | |
| 27. 难度：中等 | |
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生物既能适应环境，又能影响环境．仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物______环境的具体表现．蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球______层的形成，这是生物能够______环境的具体表现． |
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| 28. 难度：中等 | |
| 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，把载玻片放在实验台上，用 在载玻片中央滴一滴 ；而制作人体口腔上皮细胞装片时，则在载玻片中央滴一滴 ，其浓度为 ，目的是维持口腔上皮细胞的 ，有利于观察．盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的液滴，然后 ，以免 ． | |
| 29. 难度：中等 | |
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细胞的分裂和细胞的分化不同，细胞分裂使细胞______，细胞分化使细胞形成了各种类型的______． |
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| 30. 难度：中等 | |
| 在生物圈内，我们把生物 的场所称为栖息地，地球为生物提供了各种各样的栖息地，不同的土壤类型、 、 等环境因素，决定了各种栖息地有不同的 ，在不同的栖息地，生活着不同的动植物 ． | |
| 31. 难度：中等 | |
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根据下列依据把以下植物类群进行分类，将字母填写到横线上． A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 E．被子植物 （1）依据是否开花：有花植物______．无花植物______． （2）依据生殖特点：孢子植物______．种子植物______． （3）依据生活环境：水生植物______．陆生植物______． |
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| 32. 难度：中等 | |
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生活中，取一个成熟的番茄（西红柿），边实验，边观察思考．解答下列问题： （1）将番茄用开水烫一下，剥下来的表皮属于______组织，如果表皮破损，番茄会很快腐烂，这是因为失去了表皮的______ 作用． （2）将番茄从中央切开，可以看到番茄的果肉和一条条“筋络”，它们分别属于______组织和______组织． （3）对于番茄植株而言，番茄是这棵植株的______，番茄中的“籽”是______，它们都与繁殖后代有关，因此都属于绿色开花植物的______器官． |
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| 33. 难度：中等 | |
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如图是光学显微镜结构示意图，请完成下列问题． （1）显微镜中最主要的部分是[______]______和[______]______ （2）把玻片放置到载物台上时，应注意将标本部分放置于______中央． （3）转动使镜筒升降范围很小的结构是[______]______．当镜筒下降时，眼睛一定要注视[______]______的前方，以免压碎装片． （4）用来调节光线强弱的结构是[______]______和[______]______ （5）显微镜放在实验台上，应将其放在靠近身体左侧的位置，这样做的原因是便于______． 
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| 34. 难度：中等 | |
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根据图片回答有关问题： （1）该图是______（植物或动物）细胞图，判断的主要依据是细胞中具有______和______等结构． （2）一般在光学显微镜下不易看到的紧贴外层框架的结构是____________，其功能是______． （3）细胞内的____________是流动的，它的流动可以加速细胞与外界环境的______过程． （4）生物的遗传信息主要贮存在____________中，西瓜中带甜味的物质主要存在于____________中． （5）图中能进行光合作用的结构是____________． 
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