| 1. 难度：中等 | |
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生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类．这种归类方法是按照（ ） A．生物的形态结构特征 B．生物的用途 C．生物的数量 D．生物的生存环境 |
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| 2. 难度：中等 | |
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海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（ ） A．生物能适应一切环境 B．生物不能适应环境 C．生物不能影响环境 D．生物能适应一定的环境 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列属于生态系统的是（ ） A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物 |
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| 4. 难度：中等 | |
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在科学探究过程中，为了保证实验的科学性（ ） A．不需要设置对照实验，太麻烦 B．只需要一组实验就可以了 C．对照实验只不过是形式而已，可有可无 D．需要设置一组对照实验 |
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| 5. 难度：中等 | |
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被誉为“第七类营养素”的是（ ） A．维生素 B．膳食纤维 C．蛋白质 D．胡萝卜素 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列各项中正确的食物链是（ ） A．草→羊→狼 B．阳光→草→昆虫→蛙 C．兔→狐→细菌 D．草→兔→狼→细菌 |
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| 7. 难度：中等 | |
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人呼出的气体与吸入的气体比较（ ） A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳减少 C．氧气增多，二氧化碳增多 D．氧气减少，二氧化碳增多 |
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| 8. 难度：中等 | |
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人体中消化和吸收的主要场所是（ ） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 |
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| 9. 难度：中等 | |
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人体食物和气体的共同通道是（ ） A．口腔 B．喉 C．咽 D．食管 |
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| 10. 难度：中等 | |
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无土栽培各种植物能获得成功，其主要原因是植物能从培养液里获得足够的（ ） A．水分和氧气 B．水分和有机物 C．水分和无机盐 D．无机盐和氧气 |
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| 11. 难度：中等 | |
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从平衡膳食的角度来看，下列早餐食谱中最为合理的是（ ） A．两个馒头、一杯可乐 B．一个鸡蛋、一杯开水 C．两个鸡蛋、一杯鲜橙汁 D．一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁 |
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| 12. 难度：中等 | |
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被称为是“地球的肾”的生态系统是（ ） A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统 |
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| 13. 难度：中等 | |
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鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A．灭菌 B．过滤空气 C．温暖空气 D．湿润空气 |
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| 14. 难度：中等 | |
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移栽植物时，根部要带着一个土坨是为了（ ） A．减少水分散失 B．保护幼根和根毛 C．防止营养流失 D．防止植物不适应环境 |
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| 15. 难度：中等 | |
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人体的呼吸系统包括（ ） A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管 C．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 D．鼻、气管、支气管、肺 |
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| 16. 难度：中等 | |
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把一根5cm长的新鲜萝卜条放到浓盐水中，20分钟后，萝卜条的长度是（ ） A．大于5cm B．小于5cm C．等于5cm D．不能确定 |
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| 17. 难度：中等 | |
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从生物学角度看，随地吐痰的危害主要是（ ） A．行为不文明 B．痰中有尘粒 C．痰中有黏液 D．痰中往往有病菌 |
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| 18. 难度：中等 | |
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体育锻炼可以提高人的肺活量，是因为锻炼有利于（ ） A．呼吸频率加快 B．胸廓活动变小 C．呼吸肌力量加强 D．肺泡数量增多 |
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| 19. 难度：中等 | |
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小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃些（ ） A．米饭馒头 B．鱼肉奶蛋 C．新鲜蔬菜 D．奶油巧克力 |
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| 20. 难度：中等 | |
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为了保证教室内空气的清洁新鲜，下列做法中错误的是（ ） A．保持室内空气流通 B．关紧门窗防止灰尘飞入 C．绿化周围的环境 D．勤打扫教室及环境 |
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| 21. 难度：中等 | |
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将下列生活中的谚语或诗句与涉及的生物学现象连线． 墙内开花墙外香 生物对环境的影响 大树底下好乘凉 环境对生物的影响 春江水暖鸭先知 气体扩散 螳螂捕蝉黄雀在后 保护色 儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻 合理施肥 有收无收在于水，收多收少在于肥 捕食关系． |
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||
将下列鉴定食物主要成分的实验与营养物质及其分类连线．
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| 23. 难度：中等 | |
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（注：[]内填序号，横线里填文字） （1）显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．请根据下图回答问题：显微镜的部件中具有放大作用的是[______]______和[______]______． （2）转动[______]______可使低倍物镜对准通光孔． （3）转动[______]______可以使显微镜镜筒大幅度升降；为避免压碎载玻片，操作时眼睛要看着______下降． （4）如果在显微镜视野中看到“b”，那么，玻片标本上的字应是______；如果视野中的物像偏左下方，向______移动载玻片，可以将物像调整到视野中央． （5）用显微镜进行观察时，要做到用______眼注视目镜，同时______眼要睁开，便于画图． （6）用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点．移动玻片，污点的位置随之改变，可以推断该污点在______上． 
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| 24. 难度：中等 | |
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如图为草原生态系统，请据图回答问题： （1）图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系．在食物链的书写中，箭头一定要指向______者． （2）该生态系统中有______条食物链．其中，______作为食物链的起点，通过______作用为自己及其它生物提供物质和能量，是生态系统中的______． （3）根据动物的食性，位于食物链第二环节的通常是______动物，其他环节大多是______动物．请写出图中任意一条食物链：______． 
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||
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生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验： ①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D，并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中． 实验装置如图，连续观察，记录实验现象．实验结果如表：
（1）在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于______因素． （2）从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于______． （3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与______和河泥有关． （4）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行______作用，释放氧气供金鱼呼吸． （5）A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是：D中的金鱼藻______． 
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