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《1.2 认识生物》2010年单元测试卷(1)(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是( )
A.用纱布擦
B.用手擦
C.用纸巾擦
D.用擦镜纸擦
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2. 难度:中等
切西瓜时,流出的汁液是( )
A.水分
B.细胞液
C.细胞质
D.液泡
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3. 难度:中等
杨树能由小长大的原因是( )
A.细胞数目的增多
B.细胞体积的增大
C.组织和器官的出现
D.细胞数目的增多和细胞体积的增大
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4. 难度:中等
对光以后,在目镜中看到的视野应该是( )
A.白亮的
B.黑暗的
C.暗灰色的
D.有直射阳光的
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5. 难度:中等
玻片标本上的“上”字,用显微镜观察到的是( )
A.上
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C.下
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6. 难度:中等
用显微镜观察标本时,应该( )
A.双眼睁开,用右眼观察
B.双眼睁开,用左眼观察
C.左眼观察,右眼闭上
D.右眼观察,左眼闭上
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7. 难度:中等
小明在用显微镜进行观察时,看到了一个小黑点,移动载玻片和物镜,小黑点均不动,由此可以判断小黑点可能在( )
A.目镜上
B.物镜上
C.盖玻片上
D.反光镜上
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8. 难度:中等
植物细胞的结构中,由外到内依次是( )
A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D.细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核
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9. 难度:中等
观察人的口腔上皮细胞时,制成的玻片标本是( )
A.装片
B.切片
C.涂片
D.都不是
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10. 难度:中等
植物体中能把光能转化成化学能的结构是( )
A.液泡
B.线粒体
C.叶绿体
D.细胞壁
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11. 难度:中等
番茄中带有酸味的物质存在于( )
A.细胞核
B.细胞质
C.液泡
D.细胞壁
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12. 难度:中等
生物体生命活动的基本结构和功能单位是( )
A.细胞
B.细胞膜
C.细胞核
D.线粒体
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13. 难度:中等
取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于( )
A.机械组织
B.保护组织
C.输导组织
D.营养组织
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14. 难度:中等
肌肉组织的生理作用是( )
A.保护作用
B.连接、支持、保护、营养等作用
C.收缩、舒张作用
D.接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用
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15. 难度:中等
你的身上大约有l80万亿个细胞,这些细胞( )
A.大小相似
B.形态相似
C.结构相似
D.功能相似
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16. 难度:中等
小羊多莉,长得几乎与它的供核母亲一样,这说明遗传信息主要存在于( )
A.细胞质
B.细胞膜
C.细胞核
D.营养物质中
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17. 难度:中等
植物体的每个细胞是( )
A.孤立的
B.彼此有联系的
C.融为一体的
D.分离的
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18. 难度:中等
现有一台显微镜,有两个目镜(放大倍数分别是5×、8×),两个物镜(放大倍数分别是10×、45×),那么这台显微镜的最高放大倍数是( )
A.50倍
B.450倍
C.360倍
D.80倍
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19. 难度:中等
制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )
A.自来水、生理盐水、碘液
B.生理盐水、自来水、碘液
C.碘液、生理盐水、凉开水
D.凉开水、生理盐水、碘液
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20. 难度:中等
观察洋葱表皮细胞结构的实验步骤是( )
A.制作标本、染色、画图、观察
B.制作标本、观察、染色、画图
C.染色、制作标本、观察、画图
D.制作标本、染色、观察、画图
二、填空题
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21. 难度:中等
下图为显微镜的结构图,请据图回答:
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(1)正确取送显微镜的方法是:一手握住        ,一手托任       
(2)对光时,要用    眼注视着        内,如果室内的光线很强,应选用            面镜对准光源,并选用        调节较小的光圈对准通光孔.
(3)所要观察的玻片标本应放在        上,并用        压住.标本要正对        的中心.
(4)寻找物像时,先转动        ,使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视       
(5)当物镜接近玻片标本时,反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,此时眼睛应注视        .如果观察的物像不够清晰时,应转动        进行调节.
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22. 难度:中等
下图是植物细胞分裂过程的示意图.植物细胞分裂过程的正确顺序应该是:           
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23. 难度:中等
细胞是植物体和动物体        的基本单位.
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24. 难度:中等
细胞分裂使细胞的    ,细胞生长使细胞的   
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25. 难度:中等
器官就是由    的组织    结合在一起,形成具有一定    的结构.
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26. 难度:中等
写出植物体的结构层次:细胞→        →植物体.
三、解答题
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27. 难度:中等
下图是临时玻片标本制作过程的示意图,请据图回答:
(1)请按照操作顺序进行排列.(用代号)
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(2)①操作的目的是什么?
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