《第1单元 生物和生物圈》2012年单元测试卷（1）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列除哪项外，都是生命特征的表现（ ）
A．母鸡下蛋
B．森林着火
C．猎豹捕食
D．种子萌发

2. 难度：中等

下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是（ ）
A．出汗
B．呼出气体
C．排尿
D．排便

3. 难度：中等

下列不属于调查活动的是（ ）
A．用显微镜观察细菌
B．班级视力检查
C．年级身高的统计
D．人口普查

4. 难度：中等

地球上生活着植物、动物等多种多样的生物，在下列地球各圈层中，一般没有生物存在的圈层是（ ）
A．大气圈的上层
B．大气圈的下层
C．岩石圈的上层
D．整个水圈

5. 难度：中等

人类及一切陆生生物的“立足点”是（ ）
A．水圈
B．大气圈
C．岩石圈
D．生物圈

6. 难度：中等

寒冷的南极地区和北极地区生物种类较少，是因为下列哪种条件不能满足大多数生物的生存所需（ ）
A．水
B．空气
C．温度
D．生存空间

7. 难度：中等

白居易的诗《大林寺桃花》中写到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．这说明花儿的开放，主要受到了下哪种非生物因素的影响（ ）
A．光照
B．温度
C．水分
D．空气

8. 难度：中等

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．”这名俗语揭示了生物之间的什么关系（ ）
A．合作
B．捕食
C．竞争
D．共生

9. 难度：中等

下列影响鼠妇生活的因素中，不属于非生物因素的是（ ）
A．光照
B．土壤湿度
C．温度
D．其他生物

10. 难度：中等

探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是（ ）
A．光照
B．湿度
C．温度
D．空气

11. 难度：中等

在一块农田上，影响小麦生活的生物因素是（ ）
A．阳光
B．空气
C．水
D．蚜虫

12. 难度：中等

沙漠地区的植物通常都有发达的根系和较小的叶片，这是生物对下列哪种环境因素适应的结果（ ）
A．水
B．风
C．温度
D．土壤

13. 难度：中等

生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这主要是对下列哪种环境的适应（ ）
A．干旱
B．寒冷
C．空气稀薄
D．缺乏营养

14. 难度：中等

在探究“植物对空气湿度的影响”的实验中，不应在下列哪个地点测量（ ）
A．裸地
B．草地
C．茂密灌丛
D．水洼

15. 难度：中等

生活在荒漠地区的骆驼刺，其地下的根比地上部分（ ）
A．长很多
B．短很多
C．差不多
D．不一定

16. 难度：中等

请你推测并判断生活在夏季草丛中蝗虫身体的颜色是（ ）
A．黄色
B．绿色
C．棕色
D．无法确定

17. 难度：中等

在生态系统中，属于生产者的是（ ）
A．植物
B．昆虫
C．蘑菇
D．哺乳动物

18. 难度：中等

下列是几位同学在调查校园生物种类时选用的归类方法，不科学的是（ ）
A．按照形态结构的特点
B．按照生活环境
C．按照个人的喜好
D．按照用途

19. 难度：中等

苹果在北方生长的很好，在南方生长得不好．影响苹果生长的主要因素是（ ）
A．温度
B．空气
C．水
D．阳光

20. 难度：中等

生态系统中属于消费者的是（ ）
A．植物
B．蝗虫
C．真菌
D．细菌

21. 难度：中等

如果在一片草场上喷洒了某种有毒物质，且这种物质在生物体内难以分解和排出，那么在食物链“草→昆虫→青蛙→蛇”中，体内该有毒物质含量最高的生物是（ ）
A．草
B．昆虫
C．青蛙
D．蛇

22. 难度：中等

地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统
B．森林生态系统
C．草原生态系统
D．生物圈

23. 难度：中等

我们在利用调查的方法进行科学探究时，首先要（ ）
A．明确调查目的和调查对象
B．制定调查方案
C．设计调查记录表
D．整理和分析数据

24. 难度：中等

干旱会造成粮食减产，说明生物生存所需要的基本条件有（ ）
A．阳光
B．水
C．空气
D．适宜的温度

25. 难度：中等

下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（ ）
A．阴暗、明亮
B．潮湿、干燥
C．温暖、寒冷
D．食物多、食物少

26. 难度：中等

在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素（ ）
A．阳光
B．温度
C．狼
D．水

27. 难度：中等

黄山迎客松的探伸姿态是受下列哪种因素影响的结果（ ）
A．情感
B．风
C．湿度
D．温度

28. 难度：中等

城市生态系统中的生产者是指（ ）
A．植物
B．人类
C．工人
D．鸟类

29. 难度：中等

下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林
B．一片草原
C．一条河
D．一条河中所有的鱼

30. 难度：中等

下列食物链正确的是（ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇

二、解答题

31. 难度：中等

科学探究的第一步是观察现象，______．

32. 难度：中等

如图是一个生态系统的食物网示意图，请依图答．

（1）此食物网中有______条食物链．
（2）食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______．
（3）食物网中狐和兔、鹰和兔的关系是______．
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的______和______是相对稳定的．

33. 难度：中等

如图是草原生态系统一个食物网的示意图，请依图回答

（1）草是这个生态系统中的______．
（2）这个生态系统中有______个消费者，有______条食物链．
（3）如果不考虑野狗和秃鹰，当鹿大量繁殖时，狮子的数量会增加．这样鹿的数量会随之减少，进而又会使狮子的数量______，这说明生态系统具有一定的______．

34. 难度：中等

阅读下列材料，并回答下列问题．
辽阔的草原上，鹿群在自由自在地吃着青草，人们在如地毯般柔软的草地上尽情的唱歌、跳舞．适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛．但如果鹿群大量增加，或人类过度的资源开发，都可能会破坏草原．
读完这段话，请你说出：
（1）影响草生存的非生物因素有哪些？
（2）影响草生存的生物因素有哪些？
（3）影响鹿群生存的生物因素有哪些？

35. 难度：中等

如图是农田生态系统图，请回答下列问题：

（1）此图中的生产者是______，消费者中，草食动物是______，肉食动物是______．
（2）此图中含有多条食物链，它们相互连接构成了______．生产者与消费者的关系是______与______的关系．
（3）此图中各种动物可统称为______．
（4）此图中有______条食物链，写出其中的一条食物链：______．
（5）当山雀突然减少时，害虫数目的变化是______．
（6）此图中微生物的作用是______．
（7）如果人们不断地向农田施加农药，有毒物质会沿着______最终到______．

36. 难度：中等

调查是科学探究常用的方法之一．调查时，应明确______和______，制定合理的______，并对调查过程所做的记录进行______和______，必要时进行数学统计．如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为______．

37. 难度：中等

一位同学采到了几只桃花鱼并带回一小桶水，为了养好它，他分出一半桃花鱼放入干净的自来水中．结果养在自来水中的桃花鱼死了，而生活在同它栖息地相同的水中的桃花鱼仍然活着．请你和他一起讨论，设计探究方案来探究桃花鱼死亡的因素．
（1）你提出的问题是：
（2）你的假设是：
（3）你的实验过程是：
（4）你的结论是：

38. 难度：中等

同学们，你们见过一群蚂蚁把比它们体重大得多的食物运走吗？这种现象表明同种生物之间具有______关系；你们见过两只狗为争夺骨头而相互咬斗吗？这种现象表明同种生物之间具有______．