| 1. 难度：中等 | |
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下面是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 2. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应 |
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| 3. 难度：中等 | |
如图表示细胞分裂的不同时期，正确的分裂顺序是（ ） A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ |
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| 4. 难度：中等 | |
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“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的组织器官是由于细胞的（ ） A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变 |
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| 5. 难度：中等 | |
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在如图四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 6. 难度：中等 | |
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某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（ ） A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
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| 7. 难度：中等 | |
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水稻和小鱼在结构层次上的不同之处是水稻没有（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 |
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| 8. 难度：中等 | |
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据报道．截至2010年4月8日，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩．此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（ ） A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤 |
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| 9. 难度：中等 | |
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到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明（ ） A．他们都适应寒冷的环境 B．枫树不适应寒冷的环境 C．松树比枫树更适应寒冷的环境 D．松树和枫树进行着种间斗争 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列植物中，体内有输导组织的植物是（ ） A．水绵 B．衣藻 C．墙藓 D．肾蕨 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列细胞结构中，动、植物细胞都有的是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体． A．③⑤⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②③④ |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B．光合作用是一切生物生存的根本保障 C．光合作用的场所是叶绿体 D．绿色植物所有的器官都能进行光合作用 |
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| 13. 难度：中等 | |
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绿色植物能在光下进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④分解作用（ ） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ |
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| 14. 难度：中等 | |
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6月5日是世界环境日，2010年世界环境日的中国主题为“低碳减排 绿色生活”．下列做法不能减轻温室效应的是（ ） A．大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染 B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品 C．植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行 |
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| 15. 难度：中等 | |
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我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（ ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 |
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| 16. 难度：中等 | |
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下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 17. 难度：中等 | |
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植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ） A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 C．细胞膜具有保护细胞的功能 D．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能 |
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| 18. 难度：中等 | |
某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择（ ） A．①② B．③④ C．②③ D．②④ |
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于生物圈的说法，错误的是（ ） A．生物圈是地球上所有生物的共同家园 B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体 C．生物圈是最大的生态系统 D．生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 |
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| 20. 难度：中等 | |
如图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射．开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计）．甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林．5小时后，4支试管的重量由大到小依次是（ ） A．甲、乙、丙、丁 B．丙、甲、乙、丁 C．乙、丙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲 |
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于藻类植物的叙述，错误的是（ ） A．藻类植物大都生活在水中 B．藻类植物有单细胞的，有多细胞的 C．藻类植物都能进行光合作用 D．藻类植物有根、茎、叶的分化 |
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| 22. 难度：中等 | |
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北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是（ ） A．吸收作用减弱 B．蒸腾作用减弱 C．光合作用减弱 D．呼吸作用减弱 |
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| 23. 难度：中等 | |
图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是（ ） A．说明叶片制造的有机物是淀粉 B．说明叶片制造有机物需要光 C．说明叶片进行光合作用放出了氧气 D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照 |
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| 24. 难度：中等 | |
把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛．其重量减少的主要原因是（ ），又单独测得枝条的质量稍有增加，增加的原因是（ ） A．蒸腾作用 光合作用 B．运输作用 光合作用 C．呼吸作用 蒸腾作用 D．光合作用 蒸腾作用 |
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| 25. 难度：中等 | |
如图的植物应该属于（ ）植物．在阳光下，有4种物质进出叶片．其中人类生命活动不需要的是（ ），能储存在果实里并能提供能量的是（ ） A．被子植物，物质1，物质4 B．裸子植物，物质1，物质4 C．被子植物，物质3，物质2 D．蕨类植物，物质l，物质3 |
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| 26. 难度：中等 | |
玉米是我市重要的粮食作物．下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答： （1）A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为 ． （2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于 组织，此组织的作用是 ． （3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于 ；若A表示玉米受精卵细胞，则A发育成玉米种子的 ． |
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| 27. 难度：中等 | |
如图所示是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答： （1）图中操作步骤的正确顺序是______． （2）图A示盖玻片的放置，正确的方法是______，再轻轻放平，这样可以______． （3）图中步骤______表示染色过程，染液是______． （4）如果D过程滴的水过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理？______． （5）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为______． （6）显微镜下观察到的物体是倒像，若在显微镜下观察到表皮细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向如图E所示，则其实际流动方向应是______． |
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| 28. 难度：中等 | |
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细胞是构成生物体的基本结构和功能单位．下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题： （1）图______示植物细胞的结构，[1]______的主要功能是______． （2）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[______]______结构． （3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[______]______结构中． （4）如果将该细胞放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞将______．（填“吸水”或“失水”） 
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| 29. 难度：中等 | |
右图表示两种生物在同一非生物因素--温度影响下的分布情况．请你据图回答问题： （1）从图中可以看出 种生物对温度的适应能力较弱． （2）从分布范围来看 种生物的分布范围较广． （3）从图中分析．可以说明不同的生物具有不同的 ，而且每一种生物对环境因素都有一定的 ． |
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| 30. 难度：中等 | |
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如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答： （1）此装置是否正确？______，原因是： ______． （2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是植物______的结果． （3）在自然环境中蒸腾作用的强弱受______等环境因素的影响．  （4）植物的蒸腾作用对植物自身的意义是______； ______；______． |
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| 31. 难度：中等 | |
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现有一实验，具体步骤如下： ①把盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜． ②用不透光的黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时． ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸． ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色． ⑤取出叶片，用清水漂洗干净后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液． ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液． 根据以上实验步骤回答： （1）步骤①的作用______． （2）步骤④中酒精的作用______． （3）进行遮光处理的目的是______． （4）叶片未遮光的部分变成______色，原因是______． （5）叶片遮光部分呈______色，原因是______． （6）天竺葵叶片的银边颜色没有变蓝，说明______．______ （7）把叶片切成薄片制成装片，放在显微镜下观察发现，细胞中分散的被染成蓝色的结构是______． （8）这个实验证明了光合作用的产物是______，条件是______和______． 
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| 32. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计： 材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱 检测环境：手和教室的空气 实验设计： 第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部； 第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理． 第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录． 请根据上述实验设计，回答下列问题： （1）该实验探究的问题是______． （2）设计3号的目的是______，它最适合与______号实验组合成对照试验，其实验变量是______． （3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组______，理由是______． |
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