| 1. 难度：中等 | |
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下列哪种现象不是生物对环境的适应（ ） A．河边垂柳的树枝长向了河心 B．仙人掌的叶变成刺 C．秋天大雁南飞越冬 D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列四项中可以看作是一个生态系统的是（ ） A．一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等无机环境 B．热带雨林中所有的树木 C．一片池塘中的所有植物、动物和微生物 D．一个池塘中的所有植物、动物和微生物 |
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| 3. 难度：中等 | |
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“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 |
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| 4. 难度：中等 | |
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使用显微镜对光的程序是（ ） ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野． A．①-②-③-④ B．②-①-③-④ C．③-④-②-① D．③-②-①-④ |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关细胞的叙述中，不正确的一项是（ ） A．植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织 B．草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质的流动 C．高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能 D．动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体 |
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| 6. 难度：中等 | |
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垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有（ ） A．细胞 B．系统 C．器官 D．组织 |
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| 7. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央（ ） A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用大光圈，装片向左上方移动 C．换用小光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动 |
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| 8. 难度：中等 | |
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染色体的主要组成成分是（ ） A．蛋白质 B．蛋白质和DNA C．RNA D．蛋白质和RNA |
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| 9. 难度：中等 | |
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人们用甘蔗、甜菜榨糖．糖分主要存在于细胞结构中的（ ） A．细胞膜 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列能正确表示食物链的是（ ） A．草←食草昆虫←青蛙 B．草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌 C．阳光→草→食草昆虫→青蛙 D．草→食草昆虫→青蛙 |
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| 11. 难度：中等 | |
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2009年至今，甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，给人们生活带来了很多不便．下列 关于其病原体--甲型H1N1流感病毒的描述不正确的是（ ） A．个体微小，结构简单 B．离开寄生的活细胞不能进行生命活动 C．在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质 D．该病毒属于动物病毒 |
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| 12. 难度：中等 | |
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在温暖的环境中，久放的西瓜会逐渐化成一滩水，其主要原因是西瓜（ ） A．进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解 C．进行呼吸作用，消耗了有机物 D．细胞的分裂和生长都停止 |
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| 13. 难度：中等 | |
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青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深水处长褐藻，再深处长红藻．海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响（ ） A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度 |
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| 14. 难度：中等 | |
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“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下往上运输的．这种运输的动力主要来自植物的（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 |
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| 15. 难度：中等 | |
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“幕春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节．踏青归来后，许多同学的白衣服上沾满了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ） A．凉水 B．酒精 C．氧气 D．洗衣粉 |
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| 16. 难度：中等 | |
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如图为某动物细胞的结构模式图，请根据图中细胞各部分结构的特点和功能，分析回答下列问题： （1）图中1表示的是细胞膜，它的功能是______． （2）图中2表示的是细胞质中的______，它是能量转换器，它的功能是将有机物的化学能释放出来，为细胞生活提供动力． （3）图中3表示的是______，它是细胞的遗传信息库． （4）若图中的4表示染色体，那么，位于染色体上的A表示的是______，它控制着生物的性状． 
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| 17. 难度：中等 | |
如图是某生态系统中的食物网简图，图中A-F分别不同种类的生物，请据图回答． （1）此生态系统中的A属于 （成分）． （2）图中共有 条食物链．请补充完整任意一条食物链：A→ （用字母 和箭头表示）→F． （3）在生态系统中，能量流动是从A通过 作用利用太阳能开始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是 ． |
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| 18. 难度：中等 | |
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如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．请回答： （1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物 作用的结果． （2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的 （气体），该气体是通过 作用产生的． （3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口．第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭．若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊．说明此时袋内含有较多的 （气体），该气体是通过 作用产生的． 
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| 19. 难度：中等 | |
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下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下： 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中： （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜 （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时． （3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸 （4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色变成 色 （5）取出叶片，用清水漂洗干净．，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是 （6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成 色由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是 ． 
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| 20. 难度：中等 | |
如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下． （1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色______，证明叶片中______存在．水槽里氢氧化钠溶液的作用是______． （2）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色______，原因是______． （3）将两装置先放在黑暗处24小时的作用是______． （4）该实验说明了______是光合作用的原料． （5）实验中起对照作用的是______． |
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