| 1. 难度：中等 | |
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属于生物基本特征的是（ ） A．能自由运动 B．由细胞构成 C．能制造有机物 D．能生长繁殖 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列属于生物的是（ ） A．珊瑚 B．珊瑚虫 C．机器人 D．电脑 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A．母鸡下蛋 B．铁皮生锈 C．雨后春笋 D．葵花向阳 |
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| 4. 难度：中等 | |
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在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意观察（ ） A．该生物的生活环境 B．观察参与的同学 C．该生物的名称 D．自由行动，多处调查 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下面关于调查法的步骤，正确的顺序是（ ） ①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理． A．①②③④⑤⑥ B．⑥①③②④⑤ C．②①⑤③④⑥ D．②①③⑥④⑤ |
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| 6. 难度：中等 | |
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人类及一切陆生生物的“立足点”是（ ） A．水圈 B．大气圈 C．岩石圈 D．生物圈 |
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| 7. 难度：中等 | |
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枯叶蝶的翅膀颜色和枯叶的颜色很像，不容易被敌害发现，这体现的是（ ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．环境适应生物 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列属于生态系统的是（ ） A．草原上的全部羊 B．洞庭湖中的所有生物 C．大兴安岭林区 D．河里的鱼 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于生态系统的叙述正确的是（ ） A．生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致 B．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复 C．生态系统的破坏只是暂时的 D．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列食物链正确的是（ ） A．草→牛→狮子 B．草←蚱蜢←食虫鸟 C．狐→蚱蜢→草 D．蚱蜢←草←食虫鸟 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．农田生态系统 D．城市生态系统 |
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| 12. 难度：中等 | |
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用显微镜观察标本时，先用15×目镜和10×物镜再用10×目镜和40×物镜观察同一部位，结果是两次看到的（ ） A．视野都一样明亮 B．物像都是倒像 C．所观察到样的标本的范围一大 D．标本的放大倍数都一样 |
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| 13. 难度：中等 | |
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对光以后，从目镜中看到的视野应该是（ ） A．有直接阳光的 B．白亮的 C．暗灰色的 D．黑暗的 |
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| 14. 难度：中等 | |
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实验完毕后，如果显微镜的镜头有一些灰尘，除去灰尘的最好方法是（ ） A．把手洗静，用手指擦拭掉灰尘 B．对着镜头呵一口气，再用衣服的角擦拭干净 C．用镜头纸沿一个方向擦拭干净 D．放到温水中洗干净再凉干 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察到的物像若在上方，要想将物像置于视野正中央，应将玻片标本向（ ） A．上移 B．下移 C．左移 D．右移 |
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| 16. 难度：中等 | |
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植物细胞的结构，由外向内依次是（ ） ①细胞膜②细胞质③细胞壁④细胞核． A．①②③④ B．③①②④ C．②③①④ D．②①③④ |
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| 17. 难度：中等 | |
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按形态结构特点，我们可以把大肠杆菌归为（ ） A．动物 B．植物 C．其他生物 D．真菌 |
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| 18. 难度：中等 | |
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下列各项中，属于湿地生态系统的是（ ） A．河流 B．沼泽 C．海洋 D．稻田 |
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| 19. 难度：中等 | |
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在草原上，有这样一条食物链，草→兔子→狐狸，如果狐狸大量减少，则兔子和草的变化分别是（ ） A．兔子先减少后增多，草先减少后增多 B．兔子先增多后减少，草先增多后减少 C．兔子先减少后增多，草先增多后减少 D．兔子先增多后减少，草先减少后增多 |
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| 20. 难度：中等 | |
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在进行探究实验时，常需要设计对照实验，下列不能作为一组对照条件的是（ ） A．干燥和潮湿 B．光亮和黑暗 C．低温和高温 D．空气和土壤 |
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| 21. 难度：中等 | |
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借助显微镜认识植物结构是属于科学探究的基本方法中的（ ） A．观察 B．调查 C．收集和分析资料 D．比较 |
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| 22. 难度：中等 | |
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我们用显微镜观察下列细胞，不能发现叶绿体的是（ ） A．西瓜表层的果肉细胞 B．黄瓜表层的果肉细胞 C．洋葱根毛细胞 D．黑藻叶片细胞 |
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| 23. 难度：中等 | |
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下列不属于动植物细胞共有的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 |
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| 24. 难度：中等 | |
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制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用滴管在载玻片的中央滴一滴（ ） A．清水 B．蒸馏水 C．生理盐水 D．碘液 |
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| 25. 难度：中等 | |
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制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（ ） A．用餐巾纸擦拭载玻片 B．将洋葱块直接放置显微镜下观察 C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上 D．染色时掀开盖玻片，滴入染液 |
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| 26. 难度：中等 | |
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A狮子捕食猎物 a营养 B天热人会出汗 b对外界刺激作出反应 C母鸡下蛋 c排出废物 D小树苗不断长大 d繁殖 E人手被烫到会缩回 e生长． |
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| 27. 难度：中等 | |
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A蛇捕老鼠 a合作关系 B有些病毒生活在细菌里 b竞争关系 C蚂蚁一起搬食物 c捕食关系 D一个花园里蜜蜂和蝴蝶采花蜜 d寄生关系． |
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| 28. 难度：中等 | |
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A动物细胞具有的结构 a 叶绿体 b细胞膜 c细胞核 d液泡 e细胞质 B植物细胞具有的结构 f细胞壁． |
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| 29. 难度：中等 | |
| 植物能自己制造有机物，不需要从外界获取营养物质． ． | |
| 30. 难度：中等 | |
| 生物都由细胞组成． ． | |
| 31. 难度：中等 | |
| 深海中缺少阳光，所以没有绿色植物生存． ． | |
| 32. 难度：中等 | |
| 调查我们身边的生物种类时，为了节省时间，调查最主要的生物就行了． ． | |
| 33. 难度：中等 | |
| 生物圈是指地球上的所有生物及其生活的环境． ． | |
| 34. 难度：中等 | |
| 研究光对鼠妇生活的影响时，光照就是这个实验中的变量． ． | |
| 35. 难度：中等 | |
| 植物越多的地方，空气湿度越大． ． | |
| 36. 难度：中等 | |
| 在使用显微镜时，可以调整光线强弱的是转换器和通光孔． ． | |
| 37. 难度：中等 | |
| 显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数就越多． ． | |
| 38. 难度：中等 | |
| 显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜，污点不动，那么污点肯定在物镜上． ． | |
| 39. 难度：中等 | |
| 生物圈之所以适合所有生物生存，是因为生物圈能为生物的生存提供 、 、 、 、 和 ． | |
| 40. 难度：中等 | |
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阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题． 广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了．洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．大家不明白这是什么道理．老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了．现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成． （1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链．答：（ ）→（ ）→（ ） （2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 ． （3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者． （4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 ． |
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| 41. 难度：中等 | |
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探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的．请你根据这段内容提出问题，并进行探究： （1）你提出的问题是；叶绿素的形成与 有关吗？ （2）你对此问题作出的假设是：叶绿素的形成与 有关． （3）实验中可能用到的材料是 、 （填颜色）塑料袋，大蒜头，水，杯子等． （4）你设计的实验方案为：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入 ；②一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用 塑料袋罩住，将两个杯子都放在 下． （5）实验现象可能是；过段时间后，用 塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，用 塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色． （6）你分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与 有关． |
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