《第3单元 生物圈中的绿色植物》2010年单元测试卷（5）（解析版）

一、解答题

1. 难度：中等

“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的______面遮盖起来，原因是______．
（2）用______溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是______．
（3）实验现象：滴加______后，见光部分______；遮光部分______．

2. 难度：中等

选取绿色叶片和有白班叶片的牵牛花进行光合作用实验：分析试验结果：
Ⅰ叶覆盖铝箔部分______，未覆盖铝箔部分______，说明______．
Ⅱ叶绿色部分______，白斑部分______，说明______．
Ⅲ叶______，说明______．
Ⅳ叶a部分______，b部______，说明______．

3. 难度：中等

农业生产中，下列措施属于促进呼吸作用的是（ ），属于抑制呼吸作用的是（ ）
A、农业生产中经常松土B、收获的小麦及时晾晒C、新鲜蔬菜运输过程中通入二氧化碳
D、农作物水淹后及时排出积水E、水果放入冰箱中保存．

4. 难度：中等

根据右图回答问题：
（1）本装置的实验目的是______．
（2）要使该实验效果明显，本装置应放在______环境中，否则因为______而影响效果．
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证______，但必须把这一装置放在______．
（4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置______．

5. 难度：中等

有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．请回答下列问题：
（1）秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过______作用贮存起来的．
（2）秸秆中能燃烧的物质是______，在燃烧过程中以气体形式散失到______中．
（3）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从______中吸收的______．吸收的主要部位是______．

6. 难度：中等

右图是生态系统4种组成成分的关系图解，图中的B是二氧化碳．请据图回答：
（1）本生态系统中的能量流动是从A______固定太阳能开始的．
（2）此系统中连接生物界与无机环境的是______．
（3）图中A→B的过程是通过______实现的；B→A的过程是通过______实现的．
（4）图中能参与构成食物链的是______和______．
（5）碳在生态系统中主要以______形式循环的．

7. 难度：中等

右图表示植物体对水分的吸收、运输和蒸腾作用过程，请根据图回答：
（1）[1]是______它是根尖的______区表皮细胞向外突起形成的．土壤中的水依次要经过______、______、_______进入[1]细胞的液泡．
（2）水被[1]吸收后，在植物体内运输的通道是[______]______，向上运输的动力是______，大部分通过叶中的______到达[4]______，水蒸气由此排出体外．
（3）叶光合作用制造的______，则通过植物体中的______运输到各器官．

8. 难度：中等

植物萎蔫的原因：
（1）干旱土壤中______不足，根系吸水减少，植物的______超过根部吸水．
（2）水涝地里，土壤中缺乏______，根的______受到抑制，影响______．
（3）植物移栽损伤了过多的______，降低______功能，吸水量小于水分的______量．
（4）在炎热夏天的中午，植物萎蔫原因是______．