| 1. 难度：中等 | |
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生物的生活需要营养，绿色植物需要的有机物来自（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．动物提供 D．人类提供 |
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| 2. 难度：中等 | |
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生态系统的组成包括（ ） A．生产者和消费者 B．生产者、消费者和分解者 C．生物成分和非生物成分 D．阳光、空气、水和土壤 |
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| 3. 难度：中等 | |
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目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是（ ） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物 |
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| 4. 难度：中等 | |
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蚯蚓活动的地方土壤疏松，肥力强；蜣螂滚粪球，草生长旺盛，以上现象说明（ ） A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物选择环境 D．生物影响环境 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列实例中，由温度因素引起的生物学现象是（ ） A．苹果只能在北方栽种 B．红柳树具有发达的根系 C．人参在树林的下层生长 D．仙人掌在沙漠中生长 |
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| 6. 难度：中等 | |
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你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（ ） A．实验中保证充足的光照 B．给以不同的光照和湿度 C．实验中只设定光照这一个变量 D．除了光照不同外，还要给以不同的营养 |
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| 7. 难度：中等 | |
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生物种类最复杂的生态系统是（ ） A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列生物中属于竞争关系的是（ ） A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢 |
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| 9. 难度：中等 | |
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在食物链中，物质和能量流动的特点分别是（ ） A．循环、循环 B．循环、单向 C．单向、单向 D．单向、循环 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列符合生物学意义的食物链是（ ） A．营养物质→鼠→蛇→鹰 B．大米→鼠→蛇→细菌 C．青草→鼠→蛇→鹰 D．阳光→草→鼠→蛇→人 |
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| 11. 难度：中等 | |
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2003年底发生在越南的“禽流感”很快传播到全球各个国家，这说明（ ） A．有毒物质通过食物链不断积累 B．生物圈是一个统一的整体 C．人类活动对环境的影响是全球性的 D．生态系统之间通过非生物因素相互联系 |
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| 12. 难度：中等 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A．捕食 B．合作 C．竞争 D．食物网 |
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| 13. 难度：中等 | |
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某同学将写有“dp”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是（ ） A．pd B．qb C．bq D．dp |
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| 14. 难度：中等 | |
如图表示目镜为5×，物镜为10×时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为15×时，视野中的细胞数目为（ ） A．3个 B．5个 C．6个 D．9个 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，已经找到了物像，但物像模糊不清．此时需要调节（ ） A．反光镜 B．粗准焦螺旋 C．细准焦螺旋 D．光圈 |
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| 16. 难度：中等 | |
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挑取黄瓜果肉细胞制成的玻片标本叫（ ） A．切片 B．涂片 C．装片 D．玻片 |
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| 17. 难度：中等 | |
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在观察人的口腔上皮细胞实验中，下列操作不正确的是（ ） A．视野调亮些 B．玻片上滴生理盐水 C．显微镜平放在实验台上 D．用稀碘液染色 |
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| 18. 难度：中等 | |
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番茄有的味道较甜，有的味道较酸，甜味和酸味物质存在于下列哪个结构中吗（ ） A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．液泡 |
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| 19. 难度：中等 | |
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草履虫进行生命活动的能量来自（ ） A．线粒体 B．叶绿体 C．食物泡 D．线粒体和叶绿体 |
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| 20. 难度：中等 | |
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植物细胞分裂时，最后形成的是（ ） A．细胞质和细胞核 B．细胞膜和细胞核 C．细胞质和细胞膜 D．细胞膜和细胞壁 |
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| 21. 难度：中等 | |
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水稻含有6对染色体，在细胞有丝分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ） A．12条 B．12对 C．6条 D．3条 |
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| 22. 难度：中等 | |
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植物的组织培养，就是在无菌的条件下，利用少量的植物材料在短期内培育出完整的植物体，你认为选取的材料含有哪种组织，则更容易发育成新植株（ ） A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 |
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| 23. 难度：中等 | |
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人体下列哪一结构属于组织层次的结构（ ） A．受精卵 B．唾液腺 C．血液 D．皮肤 |
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| 24. 难度：中等 | |
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烟草花叶病毒的生存环境是（ ） A．烟草根周围的土壤水溶液 B．烟草周围的空气 C．腐烂的烟草叶 D．烟草的活细胞 |
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| 25. 难度：中等 | |
克隆羊多莉的诞生过程如图所示，该事实说明（ ） A．遗传物质的载体是染色体 B．遗传物质在细胞核内 C．遗传物质在细胞质内 D．遗传物质是DNA，DNA位于染色体上 |
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| 26. 难度：中等 | |
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生物圈包括______的底部______的大部和______的表面． |
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| 27. 难度：中等 | |
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影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是______，如阳光、空气、水等，另一类是______． |
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| 28. 难度：中等 | |
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生态系统中能量的最终来源是______，这些能量以______的形成贮存在______中． |
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| 29. 难度：中等 | |
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用显微镜观察物体时，材料必须______才能看清楚物像．为了做到这一点，需要将所观察的材料进行处理，制成______然后进行观察． |
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| 30. 难度：中等 | |
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遗传信息存在于细胞的______中，其载体是一种叫做______的有机物，后者上面有一些叫做______的片断，携带着遗传信息，控制着生物的遗传． |
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| 31. 难度：中等 | |
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大多的生物生命的起点都是从一个细胞开始的，这个细胞叫做______，它通过______增加细胞的数目，通过______增加细胞的体积． |
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| 32. 难度：中等 | |
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单细胞生物与人类的生活密切相关，请你分别列举一例，说明其对人类既有有利的一面，又有有害的一面． 有利：______ 有害：______． |
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| 33. 难度：中等 | |
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根据A、B两细胞的结构模式图，回答相关问题： （1）A是______细胞． （2）细胞中进行光合作用的结构是[]______ 进行呼吸作用的结构存在于[]______中． （3）B细胞中，④结构的作用是______ （4）控制细胞物质进出细胞的结构是______ （5）A细胞进行分裂时，最先分裂的是[]______． 
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| 34. 难度：中等 | |
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如表示的是三种不同的病毒，据图回答问题： （1）从结构上看，三种病毒都有相似的地方，都是由a______和b______构成． （2）请你对三种病毒分类： 你的分类依据是______ 具体分类情况是  ．
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| 35. 难度：中等 | |
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如图①一⑤分别代表了人体不同的结构层次，请你回答相关问题： （1）写出①-④所代表的结构分别属于什么层次？ ①______ ②______ ③______ ④______ （2）请用图中序号和箭头对人体结构层次按照从微小到宏大正确排序：______． 
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| 36. 难度：中等 | |
如图是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请你回答问题： （1）图中操作步骤的正确顺序是______ （2）图中步骤______表示染色过程，染液是______ （3）如果D过程中滴的水过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理？ （4）用显微镜观察制好的装片时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖片，该物变形并移动，请你分析出现该现象的原因： |
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| 37. 难度：中等 | |
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如图表示某生态系统中物质循环的全过程，（A-D表示生物，①一④表示生理过程，请你分析回答： （1）写出图中生物之间的食物链：______ （2）如果人类排放的有毒物质进入该生态系统，那么生物体内有毒物质积累最多的是图中的______ （3）完成③过程的生物B在生态系统中的角色是______ （4）②表示的生理过程是______． 
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| 38. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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为了探究某些生态因素在生态系统中的作用，某实验小组对A、B、C、D四个生态球分别进行了如下处理，并记录了生态球中小鱼的生存时间，如图所示，请你回答问题： （1）如果将B、C瓶作为一组对照实验，那么探究的问题是______ （2）比较A、B实验结果，可以知道：水藻的主要作用是______ （3）比较C、D的实验结果，可以说明：______ （4）D装置中，小鱼存活时间比A装置中的小鱼存活时间短，最可能的原因是______
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