| 1. 难度：中等 | |
|
下列现象不属于生命现象的是（ ） A．生长繁殖 B．消化吸收 C．遗传变异 D．风化锈蚀 |
|
| 2. 难度：中等 | |
海滨岩石间的水洼中，常有如图所示的海葵，下列各项中不能表明海葵属于生物的是（ ） A．海葵能吸收海水中的氧气 B．海葵将废物排到水中 C．海葵靠触手捕食海水中的小型浮游生物 D．海葵呈圆柱形，十分柔软 |
|
| 3. 难度：中等 | |
|
“植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物，能生长开花，真可谓“缩灵动生命于微景之中”（如图所示）．“植物宝宝”制成后，要使其中的微型植物正常生长，容器外必须具备的条件是（ ） ①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充足的水分 ④适当的温度．  A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ |
|
| 4. 难度：中等 | |
|
同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是（ ） A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜 C．反光镜和物镜 D．遮光器和反光镜 |
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在用显微镜观察装片时，突然停电导致视野偏暗．同学们采取的如下措施中合理的是（ ） A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋 C．换用高倍镜 D．用更大的光圈 |
|
| 6. 难度：中等 | |
|
在用低倍物镜观察菜豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，你认为观察效果最好的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
|
| 7. 难度：中等 | |
|
在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（ ） A．目镜5×、物镜5× B．目镜10×、物镜10× C．目镜5×、物镜10× D．目镜10×、物镜15× |
|
| 8. 难度：中等 | |
植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要与下图中（ ）有关． A．① B．② C．③ D．④ |
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（ ） A．在载玻片中央滴生理盐水 B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮 C．盖盖玻片时一侧先接触水滴 D．用碘液染色 |
|
| 10. 难度：中等 | |
|
制作临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是（ ） A．撕取的洋葱表皮要尽量的薄 B．将撕下的材料平展在载玻片的水滴中 C．在载玻片的中央滴清水时，大小要适宜 D．先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片 |
|
| 11. 难度：中等 | |
图中是杜鹃和杜鹃花，下列关于二者的叙述中，错误的是（ ） A．它们都是生物 B．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体 D．杜鹃花的叶和杜鹃的心脏都属于器官 |
|
| 12. 难度：中等 | |
|
在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（ ） A．形成不同的器官 B．形成不同的组织 C．促进细胞分裂 D．促进细胞生长 |
|
| 13. 难度：中等 | |
|
同学们都喜欢吃的苹果，它属于植物体的（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 |
|
| 14. 难度：中等 | |
|
猕猴桃是一种深受人们喜爱的水果，其果实细嫩多汁，清香鲜美，酸甜宜人．营养极为丰富，被誉为“水果之王”．猕猴桃结果时，根系吸收的水分主要用于（ ） A．植株的生长 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．果实的生长发育 |
|
| 15. 难度：中等 | |
|
小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物．她的判断依据应该是（ ） A．该组织细胞没有叶绿体 B．该组织细胞没有细胞壁 C．该组织细胞没有线粒体 D．该组织细胞没有细胞核 |
|
| 16. 难度：中等 | |
如图所示，许多蚂蚁共同搬运食物的行为体现了生物之间的哪种关系（ ） A．合作 B．竞争 C．寄生 D．捕食 |
|
| 17. 难度：中等 | |
|
蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ） A．阳光 B．水 C．温度 D．空气 |
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列各项中，属于裸子植物和被子植物共同特征的是（ ） A．开花 B．结果 C．产生种子 D．没有真正的根 |
|
| 19. 难度：中等 | |
红柳（如图）能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱．它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果．这主要说明（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能繁殖屠代 C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能适应环境 |
|
| 20. 难度：中等 | |
|
据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（ ） A．增强了植物的光合作用 B．增强了植物的蒸腾作用 C．减弱了植物的蒸腾作用 D．减弱了植物的呼吸作用 |
|
| 21. 难度：中等 | ||||||||||
|
分析说明题： 张晓晨同学是一位爱动脑筋的同学，当她看到妈妈买回来的蒜黄时，便产生了疑问．蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？她就问妈妈，妈妈解释说：“蒜苗是绿色的，是因为含有叶绿素，而蒜黄没有叶绿素，所以是黄白色的．”张晓晨同学又问妈妈：“叶绿素又是怎样形成的呢？”这下可难住了妈妈．当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她灵机一动，设计了如下表所示的实验方案，解开了她心中的疑团．
（1）张晓晨同学做出的假设是：叶绿素的形成与______有关． （2）实验方案表中乙组装置的环境条件是______． （3）此组对照实验的变量是______． |
||||||||||
| 22. 难度：中等 | |
|
根据光学显微镜结构图，回答相关问题： （1）取送显微镜的正确方法是：一手握住[______]______，一手托住[______]______． （2）要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应转动[______]______，观察时如果需要镜筒下降，两眼应看着[______]______ （3）目镜上刻有“l5×”字样，再使用放大倍数为“l0×”的物镜，则视野中的物体比实际放大了______倍． （4）若要使左侧的物像移到视野中央，应向______移动装片． 
|
|
| 23. 难度：中等 | |
仔细观察下图，回答相关问题： （1）生活在水中，无根、茎、叶分化的植物类群是 植物，如图中的 ． （2）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的植物类群是 植物，如图中的 ． （3）图中的丙是原产于我国的举世闻名的“活化石”，科学家将其列为裸子植物的主要依据是 A．根、茎、叶发达 B．有专门的输导组织 C．有种子但无果皮D．有种子且有果皮． |
|
| 24. 难度：中等 | |
|
据图回答问题： （1）从生物学的角度看啄木鸟实际生活的森林可以称为啄木鸟的______． （2）森林为啄木鸟的生活提供了阳光、______、______等生存条件． （3）图中的大树是影响啄木鸟生活的______因素． （4）啄木鸟的喙强直如凿；舌长而能伸缩，先端列生短钩；脚稍短，具4趾，2趾向前，2趾向后；尾呈平尾或楔状，尾羽大都l2枚，羽干坚硬富有弹性，在啄木时支撑身体．这些特点说明生物能够______环境；啄木鸟能捕食树干中的害虫，说明生物能够______环境． 
|
|
