| 1. 难度：中等 | |
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2009年4月6日，意大利发生6.7级地震，此后又发生多次余震．侥幸逃生的人们，每次余震来临时都惊慌万分，这一现象属于生物特征中的（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物需要呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 |
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| 2. 难度：中等 | |
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在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时，除了（ ）条件外，其他条件的选择都应相同． A．温度 B．湿度 C．食物 D．光照 |
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| 3. 难度：中等 | |
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小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像．你认为最可能的原因是（ ） A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线发生改变 C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了 |
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| 4. 难度：中等 | |
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洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质． A．①②④⑤⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑦ |
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| 5. 难度：中等 | |
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荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，荔枝属于（ ） A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ） A．细胞是它们的结构和功能单位 B．它们的结构层次是一样的 C．都进行呼吸作用 D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于生物与环境关系的说法中，正确的是（ ） A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的日照变短有直接关系 B．影响生物生活的生物因素指同种生物之间的相互作用 C．生物对环境的适应是各种非生物因素共同作用的结果 D．树木冬天落叶是对寒冷的不适应的表现 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列生物中，不可能用种子培育的是（ ） A．花生 B．玉米 C．银杏 D．卷柏 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于光合作用意义的叙述中错误的是（ ） A．是人和动物的营养来源 B．是生物界的主要能量来源 C．维持大气中氧气和二氧化碳平衡 D．是大气中二氧化碳的主要来源 |
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| 10. 难度：中等 | |
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鸟类外形上不同于其他种类动物的最明显的特征是（ ） A．身体呈流线型 B．被覆羽毛 C．趾端具爪 D．有翅 |
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| 11. 难度：中等 | |
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农民在田间给庄稼松±的最主要意义是．（ ） A．减轻板结土壤对作物根系向下生长的限制，以便植物吸收地下水 B．增加土壤透气性，有利于作物根系的呼吸作用 C．改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境 D．破坏土壤中蝼蛄等害虫的生活环境 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列是蝗虫与陆地生活相适应的特征，其中不能说明问题的是（ ） A．蝗虫靠气管完成呼吸作用 B．蝗虫的身体由许多环状体节构成，属于环节动物 C．外骨骼可以防止水分蒸发 D．胸部有三对足、两对翅，扩大了陆地生活的范围 |
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| 13. 难度：中等 | |
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家鸽的直肠很短，其意义是（ ） A．减轻体重 B．消化效率高 C．磨碎食物 D．吸收效率高 |
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| 14. 难度：中等 | |
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哺乳动物特有的生殖发育方式是（ ） A．卵生 B．哺乳 C．胎生哺乳 D．喂养幼体 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在猪的关节中，能把相邻的两块骨牢固地联系起来的是（ ） A．关节面 B．关节囊 C．关节腔 D．关节软骨 |
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| 16. 难度：中等 | |
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狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（ ） A．繁殖行为 B．社会行为 C．捕食行为 D．先天性行为 |
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| 17. 难度：中等 | |
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某地区的农林虫害和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ） A．农药用量少 B．人们乱捕滥杀鸟类 C．农药施用不及时 D．害虫、鼠类繁殖快 |
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| 18. 难度：中等 | |
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能引起人、猪等患“甲型H1N1流感”的病原体属于以下哪种病毒类型（ ） A．细菌病毒 B．植物病毒 C．噬菌体 D．动物病毒 |
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| 19. 难度：中等 | |
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在下列分类等级中，哪个等级的生物所具有的共同特征最少（ ） A．属 B．科 C．纲 D．目 |
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| 20. 难度：中等 | |||||
下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是（ ）
A．水生还是陆生 B．有无脊柱 C．体温是否恒定 D．是胎生还是卵生 |
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| 21. 难度：中等 | |
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请根据细胞结构图回答： （1）这个细胞是 细胞． （2）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的是 ． （3）含有遗传物质的是 ． （4）枫树的叶子秋天会变成红色，是因为在枫叶中叶肉细胞中的 中溶解有花青素． 
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| 22. 难度：中等 | |
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识图回答问题： （1）左图中的字母b表示细胞 的过程．细胞的分裂与生长所需能量是由 作用提供的． （2）右图中番茄果实的果皮起着保护作用，属于 组织，图中的3、4、5所示的结构属于 器官，该植物体由6种器官组成，属于 植物． 
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| 23. 难度：中等 | |
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如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验． （1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要______ 作原料． （2）实验中，B组对A组起______ 作用． （3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______（填字母），说明它没有进行______作用． 
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| 24. 难度：中等 | |
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读生物在生物圈中作用的示意简图回答： （1）C包括腐生 和 两大类，它能将动物、树和草的遗体分解为A 和B 等． （填物质名称） （2）绿色植物是生物圈中最基本的组成部分，植物吸 收的水分，主要用于 作用，并通过此过程增加降水，促进生物圈中的 ． 在光照下，A和B中的水又被植物利用，进行--作用，制造出的 供植物利用，进一步又被动物利用． （3）动物能促进生物圈中的 ，还能维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定． （4）请写一条让地球“退烧”的好办法 ． 
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，分析回答有关问题： 材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐． 材料二：我们周围存在着众多的物体：①珍珠②蛇③家鸽④衣藻⑤钟乳石⑥海带⑦蝙蝠⑧松树⑨猫⑩蜜蜂，认识生物，可帮助我们更好的处理人与生物圈的关系 （1）图 所示为北极狐．其推测理由是 ． （2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应． （3）材料二中属于非生物的有 ．属于植物的有 ，身体内具有发达气囊的动物是 ．体温恒定的动物有 ．（只填标号） 
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