2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级（下）期末生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，将海带、苔藓、满江红归为一类，分类的依据是（ ）
A．有根或无根
B．有种子或无种子
C．水生或陆地生
D．有果实或无果实

2. 难度：中等

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由下列哪一部分结构发育而来的（ ）
A．茎
B．叶
C．芽
D．根

3. 难度：中等

从市场上买回来的茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花的哪一部分保留下来？（ ）
A．花冠
B．花萼
C．子房
D．雄蕊

4. 难度：中等

下列哪一组说法是正确的（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面总是都变得一样蓝
④菜豆种子中的营养物质贮存在子叶里．
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④

5. 难度：中等

下列有关果实和种子的叙述中，正确的是（ ）
A．苹果食用的部分由胚珠发育而成
B．花生的外壳由珠被发育而成
C．大豆的子叶由受精卵发育而成
D．西瓜籽的外壳由子房壁发育而成

6. 难度：中等

“柳枝依依”形容的是柳树枝条柔韧的样子．柳枝柔韧是因为它的哪一部分结构比较发达？（ ）
A．木质部
B．木纤维
C．韧皮纤维
D．筛管

7. 难度：中等

下列实验中，能证明小麦种子含有水分的是（ ）
A．洗净试管，立即将小麦种子置入其中烘烤，试管壁上出现许多小水珠
B．洗净试管和小麦种子，立即将小麦种子置入其中烘烤，试管壁上出现许多小水珠
C．把晒干的小麦种子装进干燥的试管里烘烤，试管壁上出现许多小水珠
D．将小麦种子洗净，立即装进干燥的试管里烘烤，试管壁上出现许多小水珠

8. 难度：中等

新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，其主要原因是可以（ ）
A．不让水分散失
B．抑制呼吸作用
C．减少果皮损伤
D．防止热量散发

9. 难度：中等

下列有关绿色植物的叙述正确的是（ ）
A．绿色植物叶片的正面总比背面的颜色深一些
B．植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费
C．植物的光合作用对维持生物圈中的氮-氧平衡有重要作用
D．植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少

10. 难度：中等

如图表示水果存放时，空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系．你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好（ ）

A．A
B．B
C．C
D．D

11. 难度：中等

水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（ ）
A．根毛、导管、气孔
B．气孔、根毛、导管
C．根毛、气孔、导管
D．表皮、叶脉、气孔

12. 难度：中等

在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没．当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙．这主要是为了（ ）
A．保证植物足够的水分
B．清除洪水带来的污染物
C．保证气孔的畅通
D．防止作物受重压倒伏

13. 难度：中等

我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中．进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（ ）
A．测量地窖内二氧化碳的含量
B．测量地窖内氧气的含量
C．主要是为了照明
D．测量地窖内一氧化碳的含量

14. 难度：中等

种子的各部分结构中，具有潜在分裂能力的细胞的有（ ）
①种皮②胚芽③胚轴④胚根⑤子叶⑥胚乳．
A．①②③
B．③④⑤
C．②③④
D．④⑤⑥

15. 难度：中等

去年春天小明栽种的小柳树，今年就长得亭亭玉立、婀娜多姿，柳树的茎能逐年加粗生长，原因是（ ）
A．木质部细胞分裂
B．韧皮部细胞分裂
C．形成层细胞分裂
D．年轮细胞分裂

16. 难度：中等

夏天经常看到水面上漂浮着大量的水绵．以下有关说法正确的是（ ）
A．水绵是由一个细胞构成的长丝状物
B．构成水绵的细胞较轻所以漂浮在水面
C．水绵具有真正的根、茎、叶三部分
D．光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂浮

17. 难度：中等

如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化绘制的两条曲线，表示鲜重是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（ ）
A．Y、M
B．X、O
C．Y、O
D．X、R

18. 难度：中等

马铃薯块茎露出地面的部分常变成绿色，这可以作为下列哪项实验的实例（ ）
A．叶绿体中含有叶绿素
B．光合作用能制造有机物
C．叶绿素在光下才能形成
D．叶绿体在光下进行了光合作用

19. 难度：中等

下列关于根尖分生区的叙述，错误的是（ ）
A．位于根的最尖端
B．细胞有很强的分裂能力
C．细胞小，细胞核大
D．向后形成伸长区细胞

20. 难度：中等

光合作用的实验中，将叶的主脉切断，然后一切按规范操作，发现叶片末端遇碘液未变蓝，原因是（ ）
A．叶片未遮光
B．缺水，无法生成淀粉
C．气孔不能关闭
D．叶片无法支撑

二、解答题

21. 难度：中等

请你运用所学的生物学知识解答下列问题：
（1）“西湖春色归，春水绿于染．”这是对春天到来后，水中______类植物开始大量繁殖的形象描述．“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹．”，这是对植物______生长的形象描述．
（2）“达坂城的姑娘辫子长，西瓜大又甜”，达坂城的水果个大味甜的原因是：该地区气候昼夜温差大，白天光照强、气温高，______旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，______微弱，消耗有机物少．
（3）在炎热的夏天，当你徜徉在茂密的树林里时感觉到空气湿润、清新、凉爽，这与植物体有关的生理作用有______、______．
（4）苔藓植物常作为检测空气污染程度的指示植物，这与苔藓植物的结构特点有关，其结构是叶只有______构成，______等有毒气体可以直接侵入，从而使植物体受到威胁，甚至死亡．
（5）凡是植物细胞中含有______就都能够制造有机物，储存能量；植物的自身生活需要能量，那么能量的利用离不开细胞的“动力工厂”--______．

22. 难度：中等

右图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）图中所指的1是______，它是在______里产生的．
（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用．这一作用一经完成，______将发育成果实．
（3）一朵花中，位于子房里的______将发育成植物的种子；据此推测，我们夏季吃的西瓜果实里面含有多粒种子的原因是______．
（4）“种子有果皮包被着”是被子植物区别于裸子植物的主要特征，“果皮”是指由______发育成的部分．
（5）我们吃的花生，其主要部分是______，它是由______发育成的．

23. 难度：中等

如图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答有关问题：
（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是______．
（2）第二天揭开黑布，装置内的小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内______的浓度大大增加了．
（3）将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内______的浓度大大降低．
（4）图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用制造的______，光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外，还可以用来构建植物，或通过______进入其他生物体内．

24. 难度：中等

某农科所在研究环境条件对种子寿命的影响时，通过一系列实验得出下面呼吸速率与二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量之间关系的曲线图：
（1）通过上述曲线知，二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量对呼吸速率有没有
影响？______，其中A图表示的含义是：______；B图表示的含义是：______；C图表示的含义是：______．
（2）通过A、B、C图分析，农民伯伯要贮存刚刚收获的小麦种子，为延长种子的寿命，你建议他们采取什么措施？______．

25. 难度：中等

为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如下图所示，请分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是______．
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______．
（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用______进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明______．
（5）叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明______．

26. 难度：中等

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：

（1）通过本实验可以看出，乙装置在该实验中起______作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______．
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？______
（3）玉米幼苗移栽时，需要带大的土坨，这样做的原因是______．
为了保证其成活率，常在阴天或傍晚时移栽，这样做的原因是______．
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是______．为了避免这种现象的发生，可以采用______方法来弥补．
（5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片______，从而提高了玉米的产量．