| 1. 难度：中等 | |
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下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素． A．①③⑤ B．①②③ C．①②⑥ D．①③⑥ |
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| 2. 难度：中等 | |
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正在生长发育的青少年应多吃（ ） A．含糖丰富的食物 B．含钙、磷、蛋白质、维生素丰富的食物 C．含钙、磷丰富的食物 D．含蛋白质丰富的食物 |
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| 3. 难度：中等 | |
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小明常服钙片，仍表现缺钙的症状，原因是（ ） A．缺蛋白质 B．缺铁 C．缺维生素D D．缺维生素C |
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| 4. 难度：中等 | |
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为人体提供能量的营养物质中每克平均释放能量最多的是（ ） A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素 |
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| 5. 难度：中等 | |
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淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（ ） A．口腔、小肠、胃 B．口腔、胃、小肠 C．胃、小肠、口腔 D．胃、口腔、小肠 |
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| 6. 难度：中等 | |
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试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37摄氏度温水中，一小时后植物油不见了．配制的消化液可能是（ ） A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁 C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、唾液、胰液 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列营养物质中可以通过细胞膜的是（ ） ①淀粉 ②葡萄糖 ③蛋白质 ④脂肪 ⑤无机盐 ⑥水． A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．②⑤⑥ D．⑤⑥ |
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| 8. 难度：中等 | |
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“便秘”能够体现出消化道的哪一功能？（ ） A．胃具有吸收水、无机盐和酒精的功能 B．小肠是营养物质消化吸收的主要场所 C．大肠具有合成某些维生素和吸收的功能 D．大肠具有吸收水分的功能 |
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||
为了比较蔬菜中维生素C的含量，一位同学根掘维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2ml，然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，观察纪录结果如下，判断哪种蔬菜含维生素C最多．（ ）
A．黄 B．青椒 C．芹菜 D．白菜 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列哪项不属于小肠适于吸收的结构特点（ ） A．小肠长，内表面有皱襞，皱襞上有小肠绒毛 B．小肠内有多种消化腺的丌口 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管 D．小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层细胞构成 |
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| 11. 难度：中等 | |
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在观察人血涂片时，在显微镜下观察到的数量最多的血细胞是（ ） A．上皮细胞 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板 |
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| 12. 难度：中等 | |
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某同学患了急性肠炎，并伴有发烧，医生建议她做血液化验，请你推测，在其血液化验单上血细胞的数目可能明显增多的是（ ） A．红细胞 B．血红蛋白 C．白细胞 D．血小板 |
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| 13. 难度：中等 | |
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动脉血与静脉血相比，主要不同之处是（ ） A．含营养物质多 B．含代谢终产物少 C．含氧多 D．在动脉中 |
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| 14. 难度：中等 | |
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手臂上的一条条“青筋”实际上是人体的（ ） A．动脉 B．静脉 C．神经 D．毛细血管 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列血管中流动着静脉血的是（ ） A．肺静脉 B．主动脉 C．肠动脉 D．肺动脉 |
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| 16. 难度：中等 | |
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血液循环的动力器官是（ ） A．心脏 B．肺 C．肝脏 D．动脉 |
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| 17. 难度：中等 | |
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在心脏的四个腔中，壁最厚的是（ ） A．左心室 B．右心室 C．左心房 D．右心房 |
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| 18. 难度：中等 | |
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心脏的四个腔之间以及心脏与血管之间没有瓣膜的是（ ） A．左心房与左心室之间 B．右心房与右心室之间 C．静脉与心房之间 D．心室与动脉之间 |
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| 19. 难度：中等 | |
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某人的心率为75次/分，那么他的心动周期是（ ） A．0.8秒 B．1秒 C．0.75秒 D．1.25秒 |
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| 20. 难度：中等 | |
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下列收缩压/舒张压的数值中，可能患有高血压的是（ ） A．1 3/9千帕 B．1 0/8千帕 C．1 5/11千帕 D．21/14 千帕 |
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| 21. 难度：中等 | |
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张鹏同学连续重复三次测定跑完200米后的脉搏，三次记录的数值分别是146/min、137/min、140/min．他跑完200米后的心率应该确定为（ ） A．146/min B．137/min C．140/min D．141/min |
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
下表中列出了人体呼出的气体与环境中气体的百分比，根据表中数据，你认为下面的叙述正确的是（ ）
A．人体呼吸吸入的足氧气，呼出的是二氧化碳 B．人体通过呼出气体排出了体内少量的水 C．人体利用的氮气和产生的氮气是相等的 D．人体从环境中吸入的氧气全部被利用了 |
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| 23. 难度：中等 | |
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在呼气时，人体肋间外肌和膈肌的变化是（ ） A．肋间外肌和膈肌都收缩 B．肋间外肌和膈肌都舒张 C．肋间外肌收缩，膈肌舒张 D．肋间外肌舒张，膈肌收缩 |
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| 24. 难度：中等 | |
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氧从肺泡进入血液后，在循环系统中运输的形式是（ ） A．大部分与血红蛋白结合 B．溶于血浆 C．全部与血红蛋白结合 D．游离态 |
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| 25. 难度：中等 | |
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下列属于肺泡与气体交换相适应的结构特点是（ ） A．肺泡壁外有丰富的毛细血管和弹性纤维 B．肺泡数目很多，表面积大 C．肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D．以上都对 |
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| 26. 难度：中等 | |
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下列物质中不属于代谢终产物的是（ ） A．二氧化碳 B．粪便 C．尿素 D．尿酸 |
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| 27. 难度：中等 | |
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与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的特点是（ ） A．葡萄糖含量大量减少 B．尿素含量明显减少 C．二氧化碳含量明显减少 D．蛋白质含最人最减少 |
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| 28. 难度：中等 | |
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肾脏形成尿液的基本单位是（ ） A．肾小管 B．肾小球 C．肾小囊 D．肾单位 |
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| 29. 难度：中等 | |
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某肾炎病人的尿液中含有蛋白质，说明细菌侵染肾脏的部位主要是（ ） A．肾小管 B．肾小球 C．肾小囊 D．肾盂 |
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| 30. 难度：中等 | |
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尿液排出体外的途径是（ ） A．肾小管一集合管一肾盂一输尿管一膀胱一尿道一体外 B．肾小管一集合管一尿道一肾盂一膀胱一输尿管一体外 C．肾小管一集合管一尿道一肾盂一输尿管一膀胱一体外 D．肾小管一集合管一膀胱一肾盂一输尿管一尿道一体外 |
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| 31. 难度：中等 | |
| 某人受伤需要输向．，在验血型时发现，此人的血与A型血清有凝集反应，与B型血清无凝集反应，那么应该给此人输B型血． （判断对错） | |
| 32. 难度：中等 | |
| 用鼻呼吸比用口呼吸好是因为鼻腔可以多吸入氧气． （判断对错） | |
| 33. 难度：中等 | |
| 运动员的肺活量比一般人大得多，主要是由于呼吸肌活动加强，胸廓变幅增大． （判断对错） | |
| 34. 难度：中等 | |
| 人体最大的消化腺是肠腺． （判断对错） | |
| 35. 难度：中等 | |
| 排泄是指排出体内代谢废物、多余的水、无机盐和食物残渣的过程． （判断对错） | |
| 36. 难度：中等 | |||||||||||
将下列疾病与缺乏的维生素建立联系：
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| 37. 难度：中等 | |||||||||||||
将血管类型与结构特点、血流速度建立联系：
D．血流速度快 E．血流速度极慢 F．血流速度较慢． |
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| 38. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
下表列出的是对某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分分析比较数据．请依据这些数据回答下列问题：
（2）在肾小囊中的液体叫______，是经过______作用形成． （3）正常情况下，血浆中不能被过滤到肾小囊中去的成分是______，在肾小管处全部被重吸收的成分是______． |
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| 39. 难度：中等 | |
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有A、B、C、D四种消化液，A能初步消化蛋白质，C、D均能消化淀粉，在C、D两种消化液中加入B消化液的话，可促进C消化液对脂肪的消化，但D消化液不能消化脂肪；且A、B、C、D均不是胰液，那么A、B、C、D可能是： A：______ B：______ C：______ D：______． |
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| 40. 难度：中等 | |
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如图是呼吸的全过程示意图，请据图回答： （1）从下列选项中选出图中①-④所表示的呼吸过程： ①______，②______，③______，④______． a泡处的气体交换 b体在血液中的运输 c组织细胞处的气体交换 d肺通气 （2）①是通过______来实现的． （3）A处的气体交换是，A内的______气体扩散进入肺泡，肺泡内的______气体扩散进入A． （4）B处的气体交换是，______气体扩散进入组织细胞，细胞中的______气体扩散进入血液中． （5）由M到N，血液成分发生的变化是：______血变成了______血． （6）某同学在跳绳，请问他下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳是怎样排出体外的？（利用血液循环途径知识回答）：骨骼肌细胞产生的二氧化碳-______-______-下腔静脉-右心房-右心室-______-______-肺泡-体外． 
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| 41. 难度：中等 | |
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一实验小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”，4位同学分别对馒头做了以下处理： 他们小组将4只试管分别放入37℃温水中保温10分钟后，分别加入两滴碘液，摇匀，观察试管中颜色变化，请问：  （1）媛媛同学做的1号试管模拟了口腔中牙齿、舌、唾液的作用，其他同学做的是1号试管的对照实验．你分析一下其他3位同学的对照实验中是否有不妥之处？如果有请指出应如何改正．______． （2）立伟同学的实验是为了探究______的作用，实验中的变量是：______；小娟同学的实验是为了探究______的作用，实验中的变量是：______；天天同学的实验是为了探究______的作用，实验中的变景是：______． （3）实验完成后，小娟想：唾液到达胃里还能否继续消化淀粉呢？她与小组同学交流后，他们做出这样的假设：唾液在胃里无法继续消化淀粉．请你设计实验帮他们证明假设是否成立．你的实验设计是：______． |
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