| 1. 难度：简单 | |
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探究鱼鳍在游泳中的作用时，若直接将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是 A．失去平衡而侧翻 B．不能转向 C．不能上浮 D．不能向前游泳
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| 2. 难度：简单 | |
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鱼体向前游动时的动力是 A．胸鳍的作用 B．背鳍的作用 C．尾鳍的作用 D．躯干部和尾鳍的摆动
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| 3. 难度：简单 | |
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软体动物种类很多，发布广泛，下列各组动物中不属于软体动物的一组是 A．蜗牛、章鱼、鱿鱼 B．河蚌、蛾螺、钉螺 C．扇贝、乌贼、田螺 D．蚯蚓、蛔虫、海星
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| 4. 难度：简单 | |
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节肢动物和环节动物共有的特征是 A．都由很多体节构成 B．都有触角 C．都有外骨骼 D．运动器官都是分节的
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| 5. 难度：简单 | |
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下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是 A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
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| 6. 难度：简单 | |
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蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是正确的？ A．体壁肌肉发达 B．纸面粗糙利于刚毛固定作用 C．肌肉收缩促使它运动 D．身体分节是它能运动的主要原因
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| 7. 难度：简单 | |
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在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 A．生态系统 B．生态平衡 C．碳一氧平衡 D．适者生存
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| 8. 难度：简单 | |
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草履虫属于无脊椎动物，是因为： A．它的身体只有一个细胞 B．它的身体没有外骨骼 C．它的身体内没有脊柱 D．它生活在水中
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| 9. 难度：简单 | |
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胎生相当于其他生殖方式的优势在于 A．减轻了母体的负担 B．提高了后代的成活率 C．增强了后代的体质 D．使后代的数量大大增加
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| 10. 难度：简单 | |
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鸟类是恒温动物，这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能，下列叙述中与鸟类产热无关的是 A．血液运输氧气能力强 B．消化能力强 C．羽毛的保温作用好 D．呼吸作用旺盛
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| 11. 难度：简单 | |
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能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是 A．前肢肌 B．两翼肌 C．躯干肌 D．胸肌
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| 12. 难度：简单 | |
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种类最多的动物是： A．鱼类 B．软体动物 C．昆虫 D．腔肠动物
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| 13. 难度：简单 | |
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在无脊椎动物中，昆虫发布最广泛，活动范围最大，其主要原因是 A．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B．具有两对翅 C．头部长有多种感觉器官 D．具有三对足，尤其是跳跃足
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| 14. 难度：简单 | |
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下列关于两栖动物的描述中，正确的是 A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物 C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物
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| 15. 难度：简单 | |
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能正确表示动物与其气体交换部位的是 ①蚯蚓—体壁 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 A．①③⑤ B．①②④ C．①②⑤ D．②③⑤
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| 16. 难度：简单 | |
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动物越高等，学习能力越___，而且学习行为存动物的全部行为活动中所占的比例越___ 。 A．强、大 B．弱、小 C．强、小 D．弱、大
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| 17. 难度：简单 | |
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下列各项中属于动物行为的是 A．小狗逐渐长成大狗 B．鱼的心脏不停地跳动 C．牛的胃肠在蠕动 D．瓢虫遇到危险时假死
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| 18. 难度：简单 | |
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鸟类在繁殖季节，亲鸟将捉到的小虫带回巢中饲喂雏鸟，这属于 A．社会行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．贮食行为
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| 19. 难度：中等 | |
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动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用 A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉 C．促进生态系统的物质循环 D．帮助植物传播种子
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| 20. 难度：中等 | |
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下列几种动物行为，不属于学习行为的是 A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 B．猴子表演骑车 C．小黑猩猩模仿取食白蚁 D．蚯蚓走“T”形迷宫
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| 21. 难度：中等 | |
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动物具有学习行为，其意义是 A．便于找到配偶 B．能够逃避敌害 C．能够适应复杂的生活环境 D．便于找到食物
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| 22. 难度：简单 | |
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下列不属于动物间通讯的是 A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 B．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫 C．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便 D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色
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| 23. 难度：中等 | |
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下列是学习行为的是 A．狗吃食物分泌唾液 B．狗见到主人就摇尾巴 C．初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作 D．公鸡清晨在一定时间鸣叫
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| 24. 难度：简单 | |
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哺乳动物运动系统的组成是 A．由关节组成 B．由骨骼和骨骼肌组成 C．由全身骨骼组成 D．由神经和骨骼肌组成
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| 25. 难度：简单 | |
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在肌肉本身没有病变，人体某些肌肉发生瘫痪或萎缩的原因是 A．肌肉供血不足 B．控制肌肉的神经受到损伤 C．肌肉过度疲劳 D．某些肌肉受到机械损伤
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| 26. 难度：简单 | |
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蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的 A．运动 B．呼吸作用 C．吸收营养 D．排泄
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| 27. 难度：中等 | |
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下列生物中，形态结构为单细胞，细胞内没有成形细胞核的是 A．霉菌 B．酵母菌 C．细菌 D．衣藻
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| 28. 难度：简单 | |
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被誉为“微生物之父”的是： A．巴斯德 B．列文·虎克 C．爱因斯坦 D．孟德尔
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| 29. 难度：中等 | |
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假设小明手上此刻有300个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后他的手上的细菌数目是： A．51200 B．76800 C．3200 D． 25600
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| 30. 难度：中等 | |
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细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序： ①配制培养基②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌 A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
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| 31. 难度：简单 | |
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草、桃树、青菜等的营养方式为自养，细菌、人、猫的营养方式为异养；根据以上提示，判断一下自养和异养的主要区别是： A．是否能独立生活 B．是否能将无机物合成有机物 C．是否能进行吸收 D．生命活动中是否消耗能量
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| 32. 难度：简单 | |
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酿制甜酒要用一种微生物，它是 A．乳酸杆菌 B．单细胞酵母菌 C．醋酸菌 D．青霉菌
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| 33. 难度：简单 | |
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真菌大都靠什么来繁殖后代？ A．菌褶 B．菌丝 C．孢子 D．细胞分裂
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| 34. 难度：中等 | |
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下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是 A．病毒是由细胞构成的 B．真菌都是单细胞生物 C．细菌具有成形的细胞核 D．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
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| 35. 难度：中等 | |
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在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是 A. 用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，就是接种 B. 培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理 C. 本实验需要设置对照实验 D. 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
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| 36. 难度：简单 | |
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各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是 A．把食品密封就行了 B．把食品煮熟、高温消毒就可以了 C．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了 D．把食品放到冰箱内就可以了
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| 37. 难度：简单 | |
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下列防治农业害虫方法中，属于生物防治的是 A. 喷洒低毒、低残留农药 B. 利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫 C. 用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫 D. 使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫
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| 38. 难度：中等 | |
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下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用 A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
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| 39. 难度：简单 | |
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下列有关真菌特征的叙述，不正确的是 A.通过分裂生殖繁殖后代 B.细胞内有真正的细胞核 C.以现有的有机物生活 D.个体有大也有小
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| 40. 难度：中等 | |
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狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就撒尿，其目的是 A．与其他的狗沟通信息 B．留下气味做“记号” C．吸引异性的狗前来 D．生理活动的需要
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| 41. 难度：中等 | |
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（每空1分，7分）下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答下列问题
（1）写出细菌各部分结构的名称。 ⑤ ④ ③ ② （2）从细菌的形态上看此细菌属于 。 （3）⑥的作用是 ，①的作用是 。
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| 42. 难度：中等 | |
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下图是骨骼和肌肉协作关系示意图，据图回答（10分）
（1）图中肌肉③是 ④是 （2）图A是 动作．这时，肌肉④处于 状态，肌肉③处于 状态 （3）图B是 动作．这时，肌肉③处于 状态，肌肉④处于 状态． （4）当手处于自然下垂的时候，③和④的状态是 和 。
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| 43. 难度：中等 | |
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下图是细菌和真菌在自然界中作用示意图，请完成下列问题（7分）
1、请填写出各序号的名称 ① ② ③ ④ 2、细菌和真菌在自然界中作用是作为分解者参与 。参与这一作用的生物还有 。 3、在自然界中碳的循环是以 的形式进行的。
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| 44. 难度：中等 | |
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（4分）实验探究题 1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。 3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。 6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。问题： （1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。 （2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 行为。 （3）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的 行为。 （4）在这两种行为中，更有利动物生存和繁殖的行为是 行为。
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| 45. 难度：中等 | |
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（12分，每空2分）某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤: ⑴取三只相同的洁净玻璃缸，编上号（A、B、C），分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 ⑵取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 ⑶每天同时向A、B、C号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。 ⑷过几天比较蝌蚪的发育状况。 在实验步骤⑴、⑵、⑶中各有一处错误或不妥之处，请改正： ⑴____________________________________________________ ⑵____________________________________________________
⑶____________________________________________________ 预测实验现象及结论：①若B玻璃缸内蝌蚪发育最快，而A、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明 ②若B玻璃缸内蝌蚪发育最快，C玻璃缸内次之，A玻璃缸最慢，说 明 ③若B、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而A玻璃缸内较慢，说 明 。
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