| 1. 难度：简单 | |
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动物的栖息环境大体上可以分为 （ ） A.水 陆地 空中 B.土壤 陆地 空中 C.陆地 空中 D.水 陆地
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| 2. 难度：简单 | |
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鱼类的呼吸器官是 （ ） A.口 B.鳃 C.肺 D.皮肤
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| 3. 难度：简单 | |
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下列哪些特征有利于鱼类克服在水中游泳时的阻力 （ ） A.身体呈梭形或流线型 B.体表覆盖着鳞片 C.体表可以分泌黏液 D.以上三项都对
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| 4. 难度：简单 | |
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兔的消化道与人的相比较，兔有发达的 （ ） A.胃 B.大肠 Ｃ.盲肠 Ｄ.小肠
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| 5. 难度：中等 | |
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家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次 （ ） A.在肺里进行两次气体交换 B.在气囊里各进行一次气体交换 C.在气囊里进行两次气体交换 D.吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换
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| 6. 难度：简单 | |
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鸟类最发达的肌肉是 （ ） A.两翼上的肌肉 B.两腿上的肌肉 C.翼和脚上的肌肉 D.龙骨突上的肌肉
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| 7. 难度：中等 | |
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蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏 （ ） A.温度 B.湿度 C.水分 D.空气
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| 8. 难度：简单 | |
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家兔与家鼠比较，在牙齿上的区别是没有（ ） A.门齿 B.臼齿 C.犬齿 D.臼齿、犬齿
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| 9. 难度：简单 | |
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鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是 （ ） A.直肠很短 B.肛门很大 C.没有膀胱 D.小肠很短
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| 10. 难度：简单 | |
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在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是 （ ） A.昆虫体表有外骨骼 B.昆虫身体分节 C.昆虫有翅膀，能飞行 D.昆虫适于陆地生活
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| 11. 难度：中等 | |
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鸟类的呼吸特点是（ ） A.肺有很强的呼吸能力 B.身体里有气囊能进行呼吸 C.在肺里能进行两次气体交换 D.在肺里和气囊里都能进行气体交换
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| 12. 难度：简单 | |
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海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于（ ） A.甲壳动物 B.软体动物 C.鱼类 D.无法判定
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| 13. 难度：简单 | |
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当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态是（ ） A.肱二头肌和肱三头肌都收缩 B.肱二头肌和肱三头肌都舒张 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
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| 14. 难度：中等 | |
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下列动物行为中，属于学习行为的是（ ） A.刚出生的小猪吃奶 B.马戏团里的猴子打篮球 C.老鼠生来会打洞 D.鸟的筑巢和育雏
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| 15. 难度：简单 | |
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狗无论走出多远，都能顺利地返回家，狗能返家的信息来自 （ ） A.沿路的风光 B.沿路的花香 C.沿路狗的气味 D.主人的呼唤
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| 16. 难度：中等 | |
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下面不属于先天性行为的是 （ ） A.鸟筑巢 B.母鸡产卵 C.黑猩猩搬箱子取香蕉 D.蚂蚁搬运食物
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| 17. 难度：简单 | |
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有关动物的“语言”的正确叙述是 （ ） A.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 B.动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号 C.动物的各种行为 D.动物之间交流感情的信息
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| 18. 难度：简单 | |
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动物具有学习能力，这有利于 （ ） A.找到食物 B.逃避敌害 C.适应复杂的生活环境 D.找到配偶
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| 19. 难度：简单 | |
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下列各项不是动物在自然界中的作用的是 （ ） A.帮助植物传播种子 B.帮助植物传粉 C.促进生态系统的物质循环 D.是生物圈中有机物的制造者
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| 20. 难度：简单 | |
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蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（ ） A.抵御敌害 B.协助运动 C.有利于捕食 D.防止体内水分蒸发
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| 21. 难度：简单 | |
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仿生技术的含义是 （ ） A.模仿动物的某种结构和功能来发明创造各种仪器 B.利用生物体内的物质，应用到科技领域 C.模仿生物的动作，研制高科技含量的科学仪器 D.利用动物“生产车间”，制造人类所需的物质
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| 22. 难度：简单 | |
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2005年，澳大利亚科学家巴里.马歇尔和罗宾·沃伦，因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔医学奖，关于这种致病生物叙述不正确的是 （ ） A.它没有成形的细胞核 B.它是单细胞生物，个体微小 C.分裂生殖，繁殖速度很快 D.它能将无机物合成有机物
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| 23. 难度：简单 | |
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实验课上，老师将两张刚刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜正确地将标签贴好。你的依据是（ ） A．有无遗传物质 B．有无叶绿体 C．有无成形的细胞核 D．有无细胞壁
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| 24. 难度：简单 | |
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2009年“H1N1甲流”席卷全球，这是由病毒引起的，抗生素对此病毒不起作用，“抗生素”是指 （ ） A. 一种细菌或病毒 B. 植物产生的可杀死细菌的物质 C. 真菌产生的可杀死细菌的物质 D. 细菌产生的可杀死真菌的物质
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| 25. 难度：中等 | |
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培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是 （ ） ①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
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| 26. 难度：简单 | |
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食品放在冰箱中保存的时间长一些，主要是因为 （ ） A.没有细菌生活的环境 B.细菌的繁殖速度很慢 C.没有真菌 D.细菌很少
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| 27. 难度：简单 | |
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下列哪种表述不准确：一个细菌就是一个 （ ） A.细胞 B.生物 C.个体 D.器官
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| 28. 难度：简单 | |
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细菌能在恶劣的环境中生存，是因为 （ ） A.利用芽孢保护 B.结构太小，受到的伤害小 C.有鞭毛可以流动 D.对外界刺激反应不敏感
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| 29. 难度：简单 | |
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下列真菌中属于单细胞个体的是 （ ） A.青霉 B.曲霉 C.酵母菌 D.平菇
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| 30. 难度：简单 | |
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炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。这是由于（ ） A.空气缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏饵料 D.池塘缺水
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| 31. 难度：中等 | |
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在深海的火山口发现了古细菌，这说明 ( ) A.细菌生存能力很强 B.细菌分布广泛 C.现代细菌生存能力不强 D.A和B
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| 32. 难度：简单 | |
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乳房生物反应器是人类通过对某种动物（如牛、羊）的 进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌某些物质 ( ) A.乳房 B.遗传基因 C.细胞核 D.染色体
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| 33. 难度：简单 | |
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真菌和细菌生活必需的基本条件是 （ ） A．水份、适宜的温度、有机物 B．水份、适宜的温度、无机物 C．水份、较高的温度、充足的食物 D．水份、适宜的温度、充足的氧气
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| 34. 难度：中等 | |
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做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是 （ ） A.隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B.造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵 C.利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
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| 35. 难度：简单 | |
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生物分类的基本单位是（ ） A.界 B.种 C.科 D.目
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| 36. 难度：简单 | |
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下列生物中，有成形的细胞核（真正细胞核）的是（ ） A.醋酸菌 B.乳酸菌 C.酵母菌 D.大肠杆菌
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| 37. 难度：简单 | |
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有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（ ） A. 前肢变成翼 B. 胸肌发达 C. 身体呈流线型 D. 足有四趾
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| 38. 难度：简单 | |
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食品腐败的根本原因是（ ） A. 微生物繁殖 B. 食品生虫 C. 气温过高 D. 食物中水分太少
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| 39. 难度：简单 | |
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某超市食品中检疫出一种单细胞微生物，具有细胞壁无成形的细胞核，这种生物最有可能是（ ） A. 病毒 B. 细菌 C. 酵母菌 D.霉菌
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| 40. 难度：简单 | |
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在酸奶和泡菜制作过程中利用的微生物是（ ） A. 酵母菌 B. 大肠杆菌 C. 乳酸菌种 D. 霉菌
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| 41. 难度：中等 | |
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下图关节结构示意图，请回答：
（1）填写图中各部分结构名称。 ① ② ③ ④ ⑤ （2）就你自己身体上的关节，试着填写两个① ② 。 （3）当 受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 绕着 活动，于是产生运动。
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| 42. 难度：中等 | |
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下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是 B C D E （2）F是 ，它使细菌能够运动。 （3）该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用，不能制造 ；营养方式是 ，生殖方式是 . （4） 是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
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| 43. 难度：简单 | |
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通过你对鲫鱼的观察，回答下列问题： （1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鲫鱼口的前方，仔细观察，这些墨汁会顺着鲫鱼的 流出来。 （2）鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持身体 的作用， 鳍能够保持鱼体前进的方向。 （3）鲫鱼鳃丝的特点是 和 。
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| 44. 难度：简单 | |
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饲养和观察蚯蚓，回答下列问题 ①蚯蚓的生活习惯是 。 ②在观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是有利于 。 ③蚯蚓靠肌肉和 的协调配合运动。
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| 45. 难度：中等 | |
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用放大镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示。
（1）从形态上 是青霉、 是曲霉（填字母） （2）从图中可以看出青霉和曲霉都是 （填“单”或“多”）细胞生物。 （3）能够吸收营养物质的应是菌丝 （填序号①或②） （4）青霉和曲霉的细胞质内都没有 ，不能自己制造有机物。
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| 46. 难度：中等 | |
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探究请回答问题 ⑴ 菜青虫是菜粉蝶的 。 ⑵ 探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗? ① 你的假设是________________________________。 ② 寻找有菜青虫卵的叶片。 ③ 找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为。 ④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。 这一步骤中，实验组是_________,对照组是________。 ⑤结论是_____________________________________。
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