| 1. 难度：简单 | |
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在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ） A. 美化环境 B. 生长 C. 获取营养物质 D. 生殖
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| 2. 难度：简单 | |
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下列属于生产者的是（ ） A.人类 B.猪 C.大肠杆菌 D.松树
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| 3. 难度：简单 | |
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某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（ ） A. 生物都需要从外界获取食物 B. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C. 同种的生物都是完全一样的 D. 生物对外界刺激能作出一定的反应
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| 4. 难度：简单 | |
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海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（ ） A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生存空间
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| 5. 难度：简单 | |
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下列生物中属于竟争关系的是（ ） A. 养鸡场中的人与鸡 B. 麦田中的小麦与杂草 C. 草原上的狼与鹿 D. 花园中的蝴蝶与蛾
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| 6. 难度：中等 | |
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下列食物链正确的是（ ） A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 C. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ） Ａ．生物圈是指整个地球 Ｂ．生物圈是指地球上的全部生物 Ｃ．生物圈是指生物生活所需要的环境 Ｄ．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
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| 8. 难度：简单 | |
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“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素（ ） A. 季节 B. 水 C. 生物 D.空气
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| 9. 难度：简单 | |
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古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（ ） A.阳光 B. 土壤 C. 空气 D.温度
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| 10. 难度：中等 | |
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某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（ ） A. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 B. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D. 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
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| 11. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ ） A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生
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| 12. 难度：简单 | |
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下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（ ） A. 秋天植物落叶 B. 骆驼刺深长的根 C. 蛾类夜间活动 D. 苍耳果实的表面生有倒钩
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| 13. 难度：简单 | |
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地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化。这说明（ ） A. 生物能适应环境和影响环境 B. 生物与环境之间没有直接联系 C. 生物的生存和发展与环境无关 D. 生物的生存对环境有一定的影响
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| 14. 难度：简单 | |
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黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，（ ）是一个生态系统。 A. 黄河中的水 B. 黄河中所有的生物 C. 黄河中的鱼 D. 整条黄河
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| 15. 难度：简单 | |
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人属于生态系统中的什么成份？（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．既是生产者又是消费者
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| 16. 难度：中等 | |
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20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是（ ） A．浮游植物 B．小虾 C．鱼 D．企鹅
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| 17. 难度：简单 | |
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在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
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| 18. 难度：简单 | |
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植被大面积减少给生物圈带来了许多问题。下列各种环境问题，主要是由植被减少引起的是（ ） A．水俣病 B．酸雨 C．沙尘暴 D．赤潮
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| 19. 难度：简单 | |
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在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧。这是因为（ ） A．天气寒冷，人们都在室内活动 B．其他地区的植物释放的氧气，可以流动到这里 C．由于寒冷，人们的呼吸作用下降 D．在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到冬季用
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| 20. 难度：简单 | |
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一般的探究过程，可以概括为（ ） A．作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 B．提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查 C．提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 D．发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
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| 21. 难度：简单 | |
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能够使镜筒做较大范围升降的是 A. 镜拄 B. 镜臂 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋
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| 22. 难度：简单 | |
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在目镜内看到的物像是 A. 放大的正立的像 B. 放大的倒立的像 C. 缩小的正立的像 D. 缩小的倒立的像
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| 23. 难度：简单 | |
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要使物像放大400倍。物镜选择40X,则目镜选择 A. 5X B. 10X C. 20X D. 25X
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| 24. 难度：简单 | |
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当发现镜头不清洁时，除去污物的正确的方法是 A.用手擦 B.用纱布擦 C.用擦镜纸擦 C.上述方法均可
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| 25. 难度：简单 | |
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若处于光线不足的实验室中观察显微镜调整时应选择 A. 平面镜，大光圈 B. 平面镜，小光圈 C. 凹面镜，大光圈 C. 凹面镜,小光圈
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| 26. 难度：简单 | |
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显微镜观察细胞装片时，如果选用10X的目镜和15X的物镜，则每个细胞放大了 A. 150倍 B. 10倍 C. 15倍 D. 100倍
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| 27. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是 A. 湿地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 生物圈
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| 28. 难度：简单 | |
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如果将玻片标本向右移动，显微镜下的物镜移动的方向是 A. 上 B. 下 C. 左 D. 右
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| 29. 难度：简单 | |
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一个“P”字，在显微镜下呈现的物像是 A. P B. b C .d D. 9
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| 30. 难度：中等 | |
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使用显微镜时，正确的操作步骤是 （1）取镜 （2）对光 （3）观察 （4）安放 A. (1) (2) (3) (4) B. (1) (4) (2) (3) C.(1) (2) (4) (3) D .(1) (3) (4) (2)
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| 31. 难度：简单 | |
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鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气。 （ ）
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| 32. 难度：简单 | |
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西红柿是由细胞组成的。 （ ）
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| 33. 难度：简单 | |
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汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物。 （ ）
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| 34. 难度：简单 | |
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最大的生态系统是生物圈 （ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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雨后蚯蚓从土壤中爬出地面的原因是雨水填满了土壤缝隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧气。 （ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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一个马铃薯是生物体的一个部分。 （ ）
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| 37. 难度：简单 | |
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一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统。 （ ）
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| 38. 难度：简单 | |
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珊瑚是生物。 （ ）
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| 39. 难度：简单 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是由于温度差异引起的现象。 （ ）
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| 40. 难度：简单 | |
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植物可以提高周围空气的相对湿度。 （ ）
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| 41. 难度：简单 | |
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草履虫是在显微镜下才能看到的小动物。在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清水，并将两水滴连起来。如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水中，这种现象说明草履虫具有_________________________________________________________的特性。
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| 42. 难度：简单 | |
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从结构上说，除_________以外，生物体都是由__________构成的。
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| 43. 难度：简单 | |
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探究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。
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| 44. 难度：简单 | |
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我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有 个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。
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| 45. 难度：简单 | |
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生物圈包括___________圈的表面、___________圈的大部、____________圈的底部，厚度约为20千米。
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| 46. 难度：中等 | |
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下面是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录。 田鼠
水稻
黄色土壤 蝗虫 蛇
杂草
蛙 （1）请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来。 （2）上述记录中，可以成为生产者的是________________________________。 （3）上述记录中，_________________________________是消费者。 （4）把在这些生物中，你认为数量最多的应该是__________________________________。 （5）该生态系统中未体现出___________和_____________
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