| 1. 难度：简单 | |
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某学习小组讨论时，出现下面4种说法，其中对生物共同特征的描述不正确的是（ ） A.生物能排出体内产生的废物 Ｂ.生物都由细胞构成 C.生物的生活需要营养 Ｄ.生物能进行呼吸
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| 2. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A.母鸡下蛋 Ｂ.雨后春笋 C.葵花向阳 D.铁皮生锈
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| 3. 难度：简单 | |
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“种瓜得瓜，种豆得豆”；“一猪生九子，连母十个样”，这些俗语反映了（ ） A.生物能生长和繁殖 Ｂ.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能适应环境并影响环境 Ｄ.生物具有遗传和变异的特性
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| 4. 难度：简单 | |
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观察法是科学探究的一种基本方法。以下说法中不正确的是（ ） A.科学观察要有明确的目的 Ｂ.观察时必须使用放大镜或显微镜 C.观察要有计划、有耐心 Ｄ.观察记录必须真实，准确反映所感知的事物
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| 5. 难度：简单 | |
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在观察非洲鸵鸟和美洲鸵鸟时，应注意观察比较它们的（ ） A.不同之处 Ｂ.相同之处 C.体型大小 Ｄ.外部形态
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| 6. 难度：简单 | |
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某同学提出问题：“我校眼睛高度近视的同学有多少人？”，请问解决该问题适宜用以下哪种方法（ ） A.对照实验 Ｂ.小组讨论 C.调查法 Ｄ.用放大镜或显微镜观察
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于调查的做法中不正确的是（ ） A.要制定合理的调查方案 Ｂ.调查范围很大时，可以抽样调查 C.调查过程中要如实记录 Ｄ.调查植物时，发现喜欢的果实可随意采摘与大家分享
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| 8. 难度：简单 | |
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某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类。他们的归类方法是（ ） A.按照陆生和水生划分 Ｂ.按照家畜和家禽划分 C.按照空中飞行和陆地奔跑划分 Ｄ.按照形态结构划分
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于探究的一般过程的表述，正确的是（ ） A.进行假设→表达交流→发现问题→作出结论 Ｂ.提出问题→制定计划→设计实验→假设实验结果→作出结论→表达交流 C.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 Ｄ.进行实验→发现问题→表达交流→作出假设→分析结论
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| 10. 难度：简单 | |
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生态因素分为生物因素和非生物因素。宋代诗人苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，描写的影响鸭生活的非生物因素是（ ） A.光 Ｂ.温度 C.水 Ｄ.空气
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| 11. 难度：简单 | |
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下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ） A.田鼠大量繁殖使农作物减产 Ｂ.大量捕捉青蛙使农作物减产 C.杂草丛生使农作物减产 Ｄ.旱灾使农作物大量减产
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| 12. 难度：简单 | |
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地衣分泌的一种物质可使不同的岩石不断风化，最终形成土壤，这说明（ ） A.环境影响生物 Ｂ.生物影响环境 C.生物依赖环境 Ｄ.生物适应环境
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| 13. 难度：简单 | |
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下列哪一项说明了生物能够影响环境（ ） A.螳螂捕蝉、黄雀在后 Ｂ.千里之堤、溃于蚁穴 C.秋天扫落叶 Ｄ.风声鹤唳、草木皆兵
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| 14. 难度：简单 | |
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管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为 （ ） A.杂草与玉米互利合作 Ｂ.杂草寄生在玉米上影响玉米生长 C.杂草使玉米的品质受到影响 Ｄ.杂草和玉米竞争生活条件
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| 15. 难度：简单 | |
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沙漠狐的耳朵很大，而北极狐的耳朵很小，体毛也很多。影响它们形体差别最重要的因素是（ ） A.阳光 Ｂ.水 C.空气 Ｄ.温度
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| 16. 难度：简单 | |
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一个生态系统无论大小，都是由( )。 A.生产者、消费者和分解者组成 Ｂ.动物和植物组成 C.生物成分和非生物成分组成 Ｄ.所有生物组成
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| 17. 难度：简单 | |
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在农田生态系统中，小麦属于（ ） A.生产者 Ｂ.消费者 C.分解者 Ｄ.非生物因素
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| 18. 难度：简单 | |
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绿色植物在生态系统中被称为生产者的原因是（ ） A.能储存能量 Ｂ.能放出能量 C.能光合作用制造有机物 Ｄ.能呼吸消耗有机物
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| 19. 难度：简单 | |
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蘑菇、木耳属于生态系统中的哪种成分（ ） A.非生物成分 Ｂ.生产者 C.消费者 Ｄ.分解者
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| 20. 难度：简单 | |
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下列食物链书写正确的是（ ） A.玉米←鼠←蛇←猫头鹰 B.阳光→玉米→鼠→蛇→猫头鹰 C.蘑菇→鼠→蛇→猫头鹰 Ｄ.玉米→鼠→蛇→猫头鹰
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（ ） A.能量沿着食物链传递过程中逐步消耗 Ｂ.能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的 C.在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的能量越多 Ｄ.进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能
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| 22. 难度：简单 | |
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人要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物？ A.鱼和鸡蛋 Ｂ.谷物和蔬菜 C.兔肉和水果 Ｄ.豆腐和猪肉
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| 23. 难度：简单 | |
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如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明（ ） A.草原上放牧越少越好 Ｂ.生态系统中的生物数量不能变，否则生态系统就会破坏 C.生态系统的自动调节能力有一定限度 Ｄ.生态系统的稳定不受人为因素的影响
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| 24. 难度：中等 | |
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假定在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ） A.迅速上升 Ｂ.缓慢上升 C.保持相对稳定 Ｄ.上升后又下降
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| 25. 难度：简单 | |
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下列哪种生态系统的自动调节能力最强（ ） A.热带雨林地区 Ｂ.干旱沙漠地区 C.终年冰冻的极地 Ｄ.人工蔬菜大棚
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| 26. 难度：简单 | |
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位于食物链末端的生物，其数量往往比前面的消费者数量少，这是因为（ ） A.位于食物链末端的生物一般个体较大 Ｂ.能量随食物链流动时被逐步消耗 C.物质随食物链流动时发生变化 Ｄ.能量和物质随食物链流动时不断积累
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| 27. 难度：简单 | |
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山地蝗虫体色为灰褐色，不易被鸟类捕食，一旦飞到绿草丛中，被捕食的机会剧增，这说明（ ） A.山地蝗虫在绿草丛中获得的食物少 Ｂ.绿草丛潮湿，山地蝗虫感染病害的机会增多 C.山地蝗虫食性改变 Ｄ.山地蝗虫对环境的适应具有相对性
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| 28. 难度：中等 | |
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在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子进行如下实验。下列有关叙述正确的是( )
A.实验目的：研究种子萌发与光照、温度、水分相关 Ｂ.对照实验：甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜种子发芽需要光照和潮湿的条件 C.实验结论：种子萌发与温度无关 Ｄ.材料选择：种子要保持完整，具有活力，并保证一定的数量
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| 29. 难度：中等 | |
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下图是某生态系统的食物网结构，有关叙述正确的是（ ）
A.图中e是生产者，d是分解者 Ｂ.图中共有3条食物链 C.图中最长的一条食物链是a→b→e→c→d Ｄ.图中d与c是捕食关系
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| 30. 难度：简单 | |
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“猪——沼气——作物”是常见的生态农业模式 ，由种植（作物）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（分解者）四部分组成。有关该生态农业模式的叙述正确的是（ ） A.由作物、猪、人和分解者组成生态系统 Ｂ.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C.该生态系统的食物链是作物→猪→人 Ｄ.该生态系统提高了能量的利用率
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| 31. 难度：简单 | |
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（6分）生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等多种类型。其中森林生态系统的特点是：分布在较湿润的地区，动植物种类__________，食物链和食物网___________，自动调节能力_________；农田生态系统的特点是______________________________________________；地球上最大的生态系统_________。
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| 32. 难度：中等 | |
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（14分）给你提供若干玉米种子和其它必要的实验器材，请你设计实验探究玉米种子的萌发与光照的关系。 ⑴写出实验目的：______________________________________________ ⑵采用的实验方法：___________________ ⑶完成实验步骤： ①取两个大小一样的广口瓶，___________________，两瓶中均垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润。 ②将若干玉米种子分成两等分，分别放入上述两瓶中，然后_______________________ ________________________，其它条件（温度、湿度等）均相同且适于种子萌发。 ③培养一段时间后，_______________________________________。 ⑷预期实验结果和结论： 若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论。 ①A和B中的种子同样萌发，说明玉米种子萌发__________________。 ②A中种子萌发，B中种子不萌发，说明玉米种子萌发___________________。 ③A中种子不萌发，B中种子萌发，说明玉米种子萌发___________________。 （5）思考讨论：上述实验中，每组能否只用一粒种子进行实验？_____________ 为什么？________________________________________________
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| 33. 难度：中等 | |
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(8分)下图表示一个生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）根据图示信息判断该生态系统的类型是_____________________ （2）某同学对图示生物分类如下：草属于植物，兔、狐、鼠、蛇、鹰属于动物，该同学的分类依据是：_____________________ （3）该食物网中最短的食物链有__________条 （4）该食物网的各类群生物中，含能量最少的是__________ （5）若要表示一个生态系统，该图还应添加的成分是 _______和 ______ (6)若该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是________ （7）由于人为猎捕野兔,一段时间内影响到了狐.鹰等动物的数量,禁止猎捕后,各类群生物数量又逐渐恢复到猎捕前的状态,这说明生态系统具有一定的
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| 34. 难度：中等 | |
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（12分）某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂猪，生产的猪和鸡供人食用，人、猪、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）： （1）请绘制由鸡、猪、玉米和人组成的食物网：_________________________________ （2）人与鸡的关系是 ___________ （3）流经该农场生态系统的总能量来源于 ______________________________________能量是沿着____________________传递的，传递特点是_______________________________ （4）空气中的二氧化碳通过玉米的光合作用进入该人工生态系统后，最终以____________的形式返回到空气中．
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