| 1. 难度：简单 | |
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鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼这些动物中真正属于鱼类的有（ ） A．1种 B.2种 C.3种 D.4种
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| 2. 难度：简单 | |
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“美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于 （ ） A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类
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| 3. 难度：简单 | |
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昆虫的身体表面包着一层坚硬的 （ ） A.表皮 B.角质层 C.外骨骼 D.皮肤
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| 4. 难度：简单 | |
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能用气囊辅助呼吸的是 （ ） A.大象 B.乌龟 C.鸽子 D.鲫鱼
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪个不属于环节动物 （ ） A.沙蚕 B.水蛭 C.青蛙 D.蚯蚓
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| 6. 难度：简单 | |
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下列哪个动物属于恒温动物 （ ） A.鲫鱼 B.猩猩 C.蜜蜂 D.海蛰
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| 7. 难度：简单 | |
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下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是 （ ） A.身体呈流线型 B.用鳃呼吸 C.身体两侧大多有侧线 D.身体背面有脊椎支撑
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| 8. 难度：简单 | |
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动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 （ ） A. 哺乳动物 B.环节动物 C.软体动物 D.节肢动物
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| 9. 难度：简单 | |
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恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于 （ ） A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少 C. 恒温动物更适应环境变化 D．恒温动物所需的能量少
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| 10. 难度：简单 | |
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我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（ ） A. 生活在水中 B.能在水中游泳 C. 体内有脊柱 D. 能用鳃呼吸
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| 11. 难度：简单 | |
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下列不属于无脊椎动物的是（ ） A.海蛰 B. 珊瑚虫 C. 虾 D.海马
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| 12. 难度：简单 | |
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鱼不停的吞水和吐水，流出水与吸入水相比（ ） A. 氧气增多 B.二氧化碳增多 C. 尿酸尿素等废物 D.二氧化碳减少
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| 13. 难度：简单 | |
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下列属于软体动物的是（ ） A.虾 B.梭子蟹 C.章鱼 D.海蛰
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| 14. 难度：简单 | |
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有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（ ） A.水蚤 B.乌贼 C.海葵 D.蜘蛛蟹
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| 15. 难度：简单 | |
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蝗虫的呼吸器官是（ ） A.气囊 B.气管 C.肺 D.体壁
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| 16. 难度：简单 | |
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与家兔保持恒定体温无关的一项是（ ） A.体表有光滑柔软的毛 B.心脏分为四腔 C.身体有发达的四肢 D.两条循环路线，输送氧气能力强
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| 17. 难度：简单 | |
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关于家鸽的气囊叙述不正确的是（ ） A.分布在内脏器官之间 B.有的气囊突入到骨的里面 C.与肺相通 D.空气进入气囊不经过肺
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| 18. 难度：简单 | |
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将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（ ） A.无法呼吸 B.无法取食 C.无法运动 D.无法感受刺激
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| 19. 难度：简单 | |
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下列关于把青蛙、蟾蜍等称为两栖动物的原因叙述不正确的是（ ） A. 因为它既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 B.因为它的幼体蝌蚪与成体显著不同 C.因为它用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 D.因为它的幼体蝌蚪生活在水中，经变态发育成青蛙后可以生活在陆地上。
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| 20. 难度：简单 | |
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水螅的体壁构成是（ ）。 A．内胚层和外胚层 B．内胚层，中胶层和外胚层 C．三层细胞 D．一层细胞
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| 21. 难度：简单 | |
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哺乳动物是高等生物，除极个别的种类外，都具有 、 等特征。
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| 22. 难度：简单 | |
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线形动物门的主要特征是：身体______，消化管前端有______后端有______体表有 。
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| 23. 难度：简单 | |
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轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖，发现鳃颜色鲜红，由此可见其内含有大量的 ， 仔细观察鳃由又多又的 构成。
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| 24. 难度：简单 | |
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蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异，但它们都是节肢动物，原因是 。
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| 25. 难度：简单 | |
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家兔的心脏分为四个腔，血液循环有 和 两条路线，输送氧气的能力强，家兔的体温 。
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| 26. 难度：中等 | |
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下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据土图回答：
⑴给出图中各指示线所指结构的名称 1 2 3 4 ⑵ 图是家兔的牙齿， 图是狼的牙齿，这样判断的理由是，家兔的牙齿只有 和 没有 。 适于切断植物纤维， 适于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有发达的 这些都是与食草生活习性相适应的。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下面一段资料分析回答问题：（5分） （一）鸟类的直肠很短，粪便可以随时排出体外，雀形类的鸟进食1.5小时后食物残渣就随粪便排出，绿头鸭在进食0.5小时后食物残渣就随粪便排出。 （二）鸟类体内没有膀胱，尿液随时随粪便排出。 仔细分析上述材料，以上结构特点对鸟类的飞翔生活有什么意义？
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| 28. 难度：中等 | |
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实验设计：（5分） 观察下图，大胆猜想并设计一个实验，验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。
⑴假设： ⑵材料、用具： ⑶实验过程： ⑷结果预测：
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