| 1. 难度：简单 | |
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同学们从生命现象中认识生物的基本特征，下列选项中错误的表述是 A．都需要营养物质 B．都能适应环境 C．都有遗传变异现象 D．都能进行运动
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| 2. 难度：简单 | |
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依照显微镜的正确操作，光学显微镜只能用来直接观察 A．一根头发 B．手指 C．绿色叶片 D．玻片标本
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| 3. 难度：简单 | |
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下列操作错误的是 A．用嘴吹灭酒精灯 B．盛有酒精的小烧杯隔水加热 C．肉眼观察叶片的形状和大小 D．温度计测量时水银球不能碰到容器壁
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| 4. 难度：简单 | |
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某同学用显微镜观察时，若目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是 A．5倍 B．10倍 C．15倍 D．50倍
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| 5. 难度：简单 | |
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下列叙述，错误的是 A．实验中可以变化的因子称为变量 B．多组实验只能研究一个变量 C．对照实验必须遵循单一变量的原则 D．不需研究的变量都应相同
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| 6. 难度：简单 | |
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在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即 A．作出假设 B．制定计划 C．实施计划 D．得出结论
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| 7. 难度：简单 | |
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同学们记录了生活在校园中的生物。下列不可能出现在校园中的是 A．香樟 B．蜗牛 C．黄杨 D．珊瑚虫
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| 8. 难度：简单 | |
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橘树适宜在温暖的环境中生长，影响橘树生长的非生物因素主要是 A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
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| 9. 难度：简单 | |
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蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，这体现了生物对环境的 A．依赖 B．适应 C．影响 D．对抗
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| 10. 难度：简单 | |
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人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是 A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．生物圈
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| 11. 难度：简单 | |
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绿色植物进行光合作用的主要器官是 A．根 B．茎 C．叶 D．花
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| 12. 难度：简单 | |
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樟树树干内运输有机物的通道是 A．导管 B．筛管 C．导管和筛管 D．叶脉
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| 13. 难度：中等 | |
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下列措施不能提高大棚种植农作物产量的是 A．合理密植 B．适当加大昼夜温差 C．过量施肥 D．增施二氧化碳
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| 14. 难度：简单 | |
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种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的 A．水 B．无机盐 C．有机物 D．维生素
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| 15. 难度：简单 | |
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植物根的主要功能是 A．固着植物体 B．吸收水和无机盐 C．储藏营养 D．繁殖
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| 16. 难度：简单 | |
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取四片载玻片分别滴一滴土壤浸出液、无土栽培培养液、雨水和蒸馏水，烘干水分后，载玻片上没有结晶物质的是 A．土壤浸出液 B．无土栽培培养液 C．雨水 D．蒸馏水
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| 17. 难度：中等 | |
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土壤里的水会渗入到根毛细胞里，是由于
A．根毛位于土壤颗粒之间 B．根毛细胞内溶液的浓度小于土壤溶液的浓度 C．根毛细胞内溶液的浓度大于土壤溶液的浓度 D．根毛细胞内溶液的浓度等于土壤溶液的浓度
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| 18. 难度：简单 | |
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实验发现，放在浓盐水中的萝卜条 A．变软、变短 B．变硬、变长 C．变软、变长 D．变硬、变短
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| 19. 难度：简单 | |
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能量是生物体进行生命活动的动力。生物体主要的供能物质是 A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
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| 20. 难度：中等 | |
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根能不断伸长与分生区和伸长区有关，图中分生区和伸长区的标号分别是
A．①、② B．②、③ C．③、② D．③、④
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| 21. 难度：中等 | |
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下列鉴定食物成分的方法中，不正确的是 A．在馒头上滴加碘酒检验馒头中的淀粉 B．向盛有鸡蛋清的烧杯中滴加碘酒检验蛋白质 C．在白纸上挤压炒熟的花生检验脂肪 D．向盛有鸡蛋清的烧杯中加热水检验蛋白质
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| 22. 难度：简单 | |
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小明学习了合理膳食后，对妈妈提出了几点建议，其中不合理的是 A．营养要全面 B．三餐要合理 C．荤素要搭配 D．早餐要吃少
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| 23. 难度：简单 | |
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我们正值快速生长发育阶段，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，因为这些食物中含有丰富的 A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素
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| 24. 难度：简单 | |
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在“鉴定食物中含有能量”的实验中，若比较花生和核桃仁含能量的多少，花生和核桃仁应 A．质量相同 B．体积相同 C．形状相同 D．个数相同
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| 25. 难度：简单 | |
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青少年膳食要做到粗细粮合理搭配，下列不属于粗粮的是 A．大麦 B．大米 C．玉米 D．高粱
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| 26. 难度：简单 | |
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被称为“第七类营养素”的物质是 A．维生素 B．无机盐 C．膳食纤维 D．水
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| 27. 难度：简单 | |
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下图为一个草原生态系统的食物网，其食物链的数目是
A．3条 B．4条 C．5条 D．6条
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| 28. 难度：简单 | |
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为生物体的各项生命活动提供能量的生理过程是 A．光合作用 B．呼吸作用 C．扩散作用 D．蒸腾作用
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| 29. 难度：简单 | |
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下列现象与生物的呼吸作用无关的是 A．作物生长过程中疏松土壤 B．森林里空气新鲜 C．手插进潮湿种子堆感觉暖和 D．蔬菜水果冷藏保存
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| 30. 难度：简单 | |
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生物体内直接提供能量的物质是 A．ATP B．DNA C．OTC D．APT
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| 31. 难度：简单 | |
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用不同状态的种子“探究种子呼吸过程中释放的能量”，温度变化最大的是 A．潮湿的种子 B．晒干的种子 C．炒熟的种子 D．休眠的种子
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| 32. 难度：中等 | |
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下图是模拟呼吸运动的模式图，下列描述错误的是
A．a模拟呼气动作， b模拟吸气动作 B．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈 C．a膈肌收缩，b膈肌舒张 D．完成a动作时肋间外肌舒张，b动作时肋间外肌收缩
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| 33. 难度：简单 | |
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肺活量是人体呼吸功能的重要指标，体检时正确的做法是 A．尽力吸气后再尽力吹 B．屏住呼吸后再尽力吹 C．跑步结束后再尽力吹 D．扩胸运动后再尽力吹
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| 34. 难度：简单 | |
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银边天竺葵的叶进行如图处理，可以形成对照的是
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲、乙、丙 D．都不可以
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| 35. 难度：简单 | |
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下列结构特点不能增大表面积的是 A．根尖成熟区外的根毛 B．小肠内表面的皱襞 C．仙人掌的叶变成了刺 D．肺内有无数个肺泡
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| 36. 难度：中等 | |
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完成概念图。
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| 37. 难度：中等 | |
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（1）实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ； （2）实验“验证呼吸过程中气体的变化”中，将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是 ；在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成 。 （3）实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中，将保温瓶倒置的目的是 。
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| 38. 难度：中等 | |
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（1）图中标号①是 ，位于人体 腹部（填“左上”或“右上”），是人体最大的消化腺，分泌的消化液是 。 （2）蛋白质消化的起始部位是[ ] ；消化、吸收的主要器官是[ ] 。 （3）消化液中通常含有 ，对食物的消化起着重要作用。右上图就是探究 对淀粉的消化作用。
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| 39. 难度：中等 | |||||||||||||
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（1）呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是 。 （2）人体内气体交换是通过气体的 作用完成的。图中①表示的气体是 。 （3）分析表格，呼出气体中 明显减少了， 明显增多了。尝试进行解释：
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| 40. 难度：中等 | |
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图为草原生态系统的一部分。
（1）生态系统的组成包括 和 。 （2）生态系统所需的能量最终都来自 ；在图中用箭头标出食物链中能量流动的方向。 （3）此生态系统中的生产者是 ，通过光合作用制作 ，释放 。 （4）写出图中的食物链： 。
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