| 1. 难度：简单 | |
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“春种一粒粟，秋收万颗籽”，这句话表明( )。 A.生物与非生物的关系 B.不同生物之间的关系 C.生物体能够繁殖自己的后代 D.生物体能够适应环境
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| 2. 难度：简单 | |
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如果让你调查一块草原草的密度，你会采用的调查方法是（ ） A.一棵一棵的数 B.分格计算再累加 C.选点抽样调查 D.大体估算
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| 3. 难度：简单 | |
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组成生物体结构和功能的基本单位是（ ） A.细胞 B.细胞群 C.组织 D.器官
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| 4. 难度：简单 | |
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宋代诗人苏轼在诗中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这两句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ） A.光 B.温度 C.水 D.空气
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| 5. 难度：简单 | |
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在海平面200米以下的水层中几乎找不到藻类植物，其主要的影响因素是（ ） A.光 B.温度 C.水 D.空气
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| 6. 难度：简单 | |
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沙漠中除了仙人掌、骆驼刺等植物外，其他的绿色植物很少，主要原因是（ ） A.沙漠中的阳光比其他地方的阳光强烈 B.沙漠中缺水 C.白天沙漠中的温度比其他地方高 D.沙漠的空气中氧气含量太低
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| 7. 难度：简单 | |
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地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石。这说明生物体（ ） A.都能适应环境 B.与环境形成统一的整体 C.都能生长和繁殖 D.既能适应环境，也能影响环境
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| 8. 难度：简单 | |
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生活在北极的狐跟生活在沙漠的狐相比，耳朵要小的多，你认为这是为了（ ）。 A.听觉更灵敏 B.迅速奔跑以找到食物 C.适应北极寒冷环境 D.不易被食狐动物发现
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| 9. 难度：简单 | |
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到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为（ ） A.分解者很少 B.生产者很少 C.消费者很少 D.缺乏必要的生活设施
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| 10. 难度：简单 | |
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4位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（ ） A.绿色植物属于生产者 B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C.保护鸟类对人类有益 D.食物链本身就是生态系统
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| 11. 难度：简单 | |
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某生态系统地处温暖湿润的地区，动植物种类繁多，数量庞大并能长时间地处于稳定状态，生态平衡不易被打破。这个生态系统可能是（ ）生态系统 A.城市 B.黄土高原 C.农田 D.热带雨林
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| 12. 难度：简单 | |
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绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间。下列解释最合理的是（ ） A.绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气 B.动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料 C.此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力 D.这些生物可以共同生存
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| 13. 难度：中等 | |
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美国利亚桑那州草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等，1905年前黑尾鹿数量始终保持在4000头左右。为提高鹿群数量，人们从1907年开始捕杀美洲狮和狼，曾使黑尾鹿的数量达10000头左右，但最终却导致黑尾鹿数量锐减、草原退化，其原因是（ ） A.草原的气候环境发生变化 B.草原的食物链和食物网遭破坏 C.气候适宜，牧草生长过快 D.鹿的数量太多，人类把他们捕杀了
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| 14. 难度：简单 | |
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D.D.T是一种不易被分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒D.D.T，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了D.D.T。这个实例说明（ ） A.D.D.T挥发性强 B.考察队员把D.D.T带到了南极 C.从施药地区迁去的动物将D.D.T带到了南极 D.D.D.T在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体
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| 15. 难度：简单 | |
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若用同一显微镜观察统一标本4次，每次仅调整目镜和细准焦螺旋，结果得到下面个图，其中视野最暗的是（ ）
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| 16. 难度：简单 | |
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若要使位于显微镜视野中右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是（ ） A.右上角 B.右下角 C.左上角 D.左下角
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| 17. 难度：简单 | |
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观察临时装片时，显微镜视野里出现污点，移动装片和目镜时污点不动，那么污点在（ ） A.反光镜上 B.目镜上 C.物镜上 D.装片上
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| 18. 难度：简单 | |
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下面是使用显微镜对光的几个操作步骤，正确的顺序应该是①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，是低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调出一个白亮的视野。（ ） A.②④③① B. ②①③④ C. ③①②④ D. ①③②④
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| 19. 难度：简单 | |
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在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔细胞后，再观察颜色较深的黑藻叶片细胞时，为便于观察，此时应（ ） A.改用凹面反光镜，放大光圈 B.改用凹面反光镜，缩小光圈 C.改用平面反光镜，放大光圈 D.改用平面反光镜，缩小光圈
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| 20. 难度：中等 | |
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用显微镜观察人的口腔上层细胞装片，先用“15X”目镜和“10X”物镜与“10X”目镜和“45X”物镜观察装片的同一部位，结果是两次看到的（ ） A.视野一样亮 B.物象都是倒像 C.细胞的数目一样多 D.细胞大小都相同
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| 21. 难度：简单 | |
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樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的（ ） A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D. 叶绿体
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| 22. 难度：简单 | |
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葡萄晒成葡萄干后，水分全部被蒸发，但是糖分大部分留下来，这是因为细胞中（）的作用 A.细胞膜 B.细胞质 C.液泡 D.细胞壁
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| 23. 难度：简单 | |
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临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖是为了给病人提供生存所需的能量，因为葡萄糖和氧可以在细胞的（ ）中转化放出能量 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞质
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| 24. 难度：简单 | |
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科学家将棕鼠的核物质注入内部已抽空的黑鼠卵细胞内，激活后移入白鼠的子宫内，白鼠最终产下一只克隆鼠。该克隆鼠的体色是（ ） A.黑色 B.白色 C.棕色 D.灰色
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| 25. 难度：简单 | |
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遗传信息载体的结构层次由简单到复杂依次是①基因 ②D.NA. ③染色体 ④细胞核 ⑤受精卵（ ） A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.⑤④③②① D.①②④⑤③
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| 26. 难度：中等 | |
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取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有哪几种组织（） A.保护组织、营养组织、分生组织 B.上皮组织、营养组织、输导组织 C.保护组织、营养组织、结缔组织 D.保护组织、营养组织、输导组织
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| 27. 难度：简单 | |
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裸子植物与被子植物的共同特点是（ ） ①都含有胚乳 ②种子有果皮保护 ③用种子繁殖后代 ④种子中有胚 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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| 28. 难度：中等 | |
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水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户，依次是（ ） A.气孔、导管、成熟区 B.成熟区、气孔、导管 C.表皮、叶肉、叶脉 D.成熟区、导管、气孔
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| 29. 难度：简单 | |
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萝卜露出地面的部分常会变成绿色，这可以作为（ ）的实例 A.叶绿体含有叶绿素 B.光合作用能制造淀粉 C.叶绿素只有在光下才能形成 D.叶绿体在光下能进行光合作用
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| 30. 难度：简单 | |
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某农妇发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫。虽然昆虫全部死了，但这一季果树的产量却是历年来最差的。这是因为昆虫对植物的何种作用有益（ ） A.传粉 B.光合作用 C.呼吸作用 D.受精
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| 31. 难度：简单 | |
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如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ）。 A.生物尸体极易腐烂 B.草木茂盛，动物大量繁殖 C.人类将免于病患 D.植物的营养来源发生困难
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| 32. 难度：简单 | |
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移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是 （ ） ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③减去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮荫 ⑤及时使 用苗肥 ⑥让植株尽快光照，以制造营养 A.①③⑤⑥B.①②④⑤ C.①③④ D.①③④⑤
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| 33. 难度：中等 | |
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某同学按下列程序检验绿叶内是否有淀粉产生，你认为其中错误的是（ ） A.将叶片放在盛有酒精的小烧杯，隔水加热 B.将漂洗过的叶片在酒精中放几分钟 C.取出叶片，用清水漂洗干净 D.在白瓷砖上把叶片铺开，加点碘液，观察颜色变化
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| 34. 难度：简单 | |
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用黄豆生豆芽，一千克黄豆可以生豆芽五千克，在这个过程中，有机物的含量（ ）。 A.变少 B.变多 C.不变 D.先变多后变少
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| 35. 难度：中等 | |
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下图中，若甲代表水和二氧化碳，则( )
A.Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用 B.Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用 C.Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用 D.Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用
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| 36. 难度：简单 | |
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“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 ( ) A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用
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| 37. 难度：简单 | |
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在塑料大棚内生产草莓，在适宜的条件下，如改变哪一项，会使产量增加 ( ) A.适当增加氧的含量 B.适当增加二氧化碳的含量 C.适当增加水蒸气的含量 D.适当增加氮气的含量
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| 38. 难度：简单 | |
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水涝地中的植物出现萎蔫的原因是（ ） A.土壤溶液浓度过大 B.蒸腾作用多余旺盛 C.土壤中的养料太少 D.土壤中的氧气不足
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| 39. 难度：中等 | |
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邵帅同学家中有一棵枣树，在枣成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而多而大，对这一现象的解释正确的是 （ ） A.木质部输送给果实更多的水分 B.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 C.没有受伤的树皮的运输能力更强了 D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育
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| 40. 难度：简单 | |
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温室栽培农作物，为提高农作物产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是（ ） A.盖上黑色塑料薄膜 B.适当降低温室温度 C.适当提高温室温度 D.充入大量氧气
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| 41. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后纪录发芽情况如下表：（5分）
（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是______________________________。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是_____组。 （2）要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上分别可选用_ _和_ __作为对照。 （3）把萌芽的豌豆种子种下后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜。”生物这种形状特征的遗传是由细胞内的_________控制。
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| 42. 难度：中等 | |
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材料分析(8分) 小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。小明想了一个办法，将芹菜分成甲、乙两份，甲用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处。把乙芹菜根放入一盆清水中，过了一天，小明发现乙芹菜变得硬挺了，而伸手去取甲袋内的芹菜时感觉到有些热，袋内壁有水珠，还发现芹菜仍然萎蔫并有些腐烂。 请帮小明作以下分析并完成有关设计： （1）新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为植物通过 作用散失了 （2）萎蔫的芹菜，将根放到水里以后变硬挺了，是因为芹菜吸收了水分。其中根吸收的水分主要通过茎内的 运输到叶。 （3）试解释“手伸进甲袋取芹菜感觉有点热“的原因： 。 （4）小明同学在打开甲袋之前，将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中，发现 ，原因是 （5）如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内，蜡烛熄灭，说明芹菜呼吸作用吸收了 。 （6）芹菜植物体由小长大，构建植物体的有机物主要是通过植物的 制造的。
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| 43. 难度：中等 | |
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某学习小组的同学欲利用下列装置如图，探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的相关问题。（7分） （1）写出绿色植物呼吸作用的反应式_________________________________________。 （2）A装置的作用是___________________；B装置的作用_______________________。 （3）C处玻璃罩不能透光的原因是___________________________________。 （4）能表示这个探究实验成功的两个重要现象是_______ _________和____________ ______。 （5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的原因： ______________________ ____。
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| 44. 难度：中等 | |
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下图表示生物圈中物质循环的过程，甲、乙、丙、丁为生物，请分析回答：（13分）
（1）写出图中的食物链：____________________。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的______________，它在生态系统中充当__________的角色。该生态系统中数量最少的生物是____________。 （2）图中①②③表示的生理过程分别是_________、_________、__________。 （3）图中甲代表的生物是_________，它们在物质循环中的作用是_______________________。 （4）如果图中的丁大量死亡，图中 的数量会随着减少， 的数量先增加后减少。 （5）乙→丁的过程中，能量流动是通过____________作用进行的。由此可以看出，生态系统内的能量流动是随着_____ ___进行的。 （6）由图可以看出，碳在生态系统中主要是以____ ____形式循环的。
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| 45. 难度：中等 | |
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如图所示是细胞及其中的两种细胞器、细胞中某一种分子的片断、细胞中的某种结构，请据图作答：（10分）
（1）图1中标号⑤所指结构叫____________，它能将细胞中的一些有机物分解，在氧的参与下，转变成__________和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 （2）图1中标号⑥所指结构叫_____________，它能将光能转变成______________，同时将二氧化碳和水合成为________，并放出氧气。 （3）图2所示的分子叫______________，它主要存在于图1中的[ ]___________中。该分子上有特定遗传功能的片段叫___________________。 （4）图3所示的结构叫___________，它主要由DNA和____ ___两种物质组成。
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| 46. 难度：中等 | |
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小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却发绿。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣设计一个小实验来证明自己的猜想。（7分） （1）针对小华的疑问，应该提出的假设是 。 （2）小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中蒜瓣的数量应 。然后把甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密封的纸箱中，其他条件 。 （3）根据假设可以预测：甲盘中长出的蒜苗叶是 色的，而乙盘中长出的是 色的。 （4）在这个设计中，实验变量是 。 （5）根据预测结果，结论应是 。
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