| 1. 难度：中等 | |
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我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的 A.胚轴 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶
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| 2. 难度：中等 | |
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大豆和小麦的种子都具有的结构是 A.种皮和胚 B.胚和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚乳
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关种子萌发过程的有关说法错误的是 A.胚根最先突破种皮，发育成根 B.胚芽最先突破种皮，发育成茎和叶 C.胚芽发育成茎和叶 D.胚是种子的主要部分，是新植物的幼体
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| 4. 难度：简单 | |
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下列对种子萌发所必须外界条件的说法正确的是 ①适量的水分 ②充足的氧气 ③适宜的温度 ④土壤 ⑤充足的肥料 ⑥光照 A.①②③④⑤⑥ B.①②③ C.④⑤⑥ D.①④⑤⑥
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| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是
A.温度 B.光照 C.水分 D.空气
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| 6. 难度：简单 | |
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在根尖的结构中，生长最快的部位是 A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
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| 7. 难度：中等 | |
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根尖中与根的伸长相关的部位是 A.根冠和分生区 B.伸长区和成熟区 C.分生区和成熟区 D.分生区和伸长区
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| 8. 难度：简单 | |
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植物根的生长往往向着一定的方向生长，下列认识不正确的是 A.向光性 B.响水性 C.向肥性 D.向地性
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| 9. 难度：中等 | |
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叶芽能发育成枝条，下列对叶芽发育的说法不正确的是 A.幼叶发育成叶 B.芽轴发育成茎 C.叶原基发育成幼叶 D.芽原基发育成花芽
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| 10. 难度：中等 | |
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种植用材林时，为使主干长得笔直高大，分枝长得少，根据顶端优势原理应该注意 A.摘除顶芽、保留侧芽 B.顶芽、侧芽均摘除 C.摘除侧芽、保留顶芽 D.顶芽、侧芽均保留
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| 11. 难度：简单 | |
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种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施 A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.硼肥
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| 12. 难度：简单 | |
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列生物中，形态结构为单细胞，细胞内没有成形细胞核的是 A．细菌B．酵母菌 C．霉菌D．衣藻
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| 13. 难度：中等 | |
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下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是 A.合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B.增加光照强度，提高光合作用的效率 C.降低夜间温度，减少有机物的消耗 D.大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳
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| 14. 难度：中等 | |
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下列各项不是光合作用中的变化是 A.把简单无机物二氧化碳和水转变为复杂有机物（主要是淀粉） B.把光能变成贮藏在有机物中的化学能 C.吸收氧气释放出二氧化碳 D.叶片是光合作用的主要场所
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| 15. 难度：中等 | |
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夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的 A.光合作用和蒸腾作用 B.光合作用和呼吸作用 C.光合作用和吸收作用 D.茂盛的林木遮住了大部分阳光
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| 16. 难度：中等 | |
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下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是
A．①⑤分别是上、下表皮，对叶片有保护作用 B．②（栅栏组织）中的叶绿体少于④（海绵组织） C．③内的导管可运送水和无机盐 D．⑥为气孔，是气体进出的“门户”
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| 17. 难度：中等 | |
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小明爸爸做蒜薹生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的蒜薹比较热，这些热量来源于 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 18. 难度：中等 | |
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呼吸作用、光合作用分别在植物细胞的哪些结构进行 A.叶绿体、细胞核 B.叶绿体、线粒体 C.线粒体、叶绿体 D.线粒体、叶绿素
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| 19. 难度：中等 | |
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下列对植物呼吸作用的认识错误的是 A.原料是有机物和氧气 B.产物是二氧化碳和水 C.此过程中释放能量 D.所有细胞每时每刻都进行着呼吸作用
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| 20. 难度：中等 | |
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下列对绿色植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是 A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止 B.白天光合作用强于呼吸作用，晚间只进行呼吸作用 C.晚间光合作用强于呼吸作用 D.叶片进行光合作用时，不就行呼吸作用
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| 21. 难度：中等 | |
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“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠什么来拉动的 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 22. 难度：中等 | |
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仙人掌的叶很小，甚至变成刺，从而有利于 A.减少蒸腾作用 B.减少光合作用 C.减少呼吸作用 D.防御敌害
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| 23. 难度：中等 | |
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下列几项生命活动中，植物活细胞都具备的是 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.细胞分裂
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| 24. 难度：中等 | |
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下列对绿色植物在生物圈中的作用认识不正确的是 A.通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 B.直接或间接的为其它生物提供能量 C.通过蒸腾作用促进和参与水循环 D.通过呼吸作用使大气中的二氧化碳越来越多
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| 25. 难度：中等 | |
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对农作物进行合理密植主要是为了 A.提高作物对水分的吸收 B.提高作物对土壤中肥料的利用率 C.提高作物的蒸腾作用 D.提高作物的光合作用效率
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| 26. 难度：中等 | |
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下图为菜豆种子萌发的过程，请据图回答：
(1)处于①②阶段时，萌发所需的营养物质是种子结构中的___________，萌发所需的能量通过______作用分解其中 提供。 (2)处于⑤阶段时，体内有机物合成必需的原料是_________ 和___________ 。 (3)对⑤进行移栽时，根部保留一坨泥土，目的是不要让___________受到损伤。请另举一例在生产实践中提高移栽成活率的措施：_________________ 。
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| 27. 难度：中等 | |
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某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。请据图回答：
(1)该实验的实验变量是__________ 。 (2)观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧 杯中盛放的是__________。观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了______ (填“失水”或“吸水”)的过程。 (3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度__________(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。 (4)作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是_______________。
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| 28. 难度：中等 | |
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（1）新疆吐鲁番地区的瓜果特别甜，是因为该地区夏天白昼较长、气温较高， 作用旺盛， 制造得多；夜间短，气温低， 作用不强， 消耗的少，这样有利于植物体内有机物的积累。 （2）植树造林可以美化环境，还可以 、 （答两点即可）。
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| 29. 难度：中等 | |
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请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解答下列问题： （1）春天播种一些蔬菜以后，往往用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是 。 （2）播种花生时，要选籽粒饱满，发育完全，完好无损，并且已过休眠阶段，且在 ；播种用种子的发芽率要在 以上。 （3）植物根的生长可延伸到很广的范围，相当于植物地上部分分布的范围，因而给植物施肥时的范围要尽可能 些。 （4）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了 作用，带走了叶片的热量。 （5）种菜或种花时浇水过多、过勤，不利于根的 作用，会导致烂根而死亡。 （6）移栽蔬菜或花卉时，为了降低其蒸腾作用，提高成活率，请你写出一条措施 。 （7）农业上的节水措施有喷灌、滴灌、渗灌等，其中最为节水的方式是 。 （8）贮存粮食时，对温度和湿度的要求是 ，以降低 作用对粮食内有机物的消耗，或发生霉变、发芽等。
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| 30. 难度：中等 | |
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如下图所示：将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下。光照4 — 5小时后，将选择的叶片摘下，去掉软木片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。试回答：
（1）A处颜色 ，原因是 ，从而说明了 。 （2）B处颜色 ，原因是 。 （3）C处（天竺葵原来银边部分）没有变蓝，说明 是植物进行光合作用的重要场所。 （4）该实验可探究光合作用需要 和 ，其产物是 。 （5）上述实验进行黑暗处理的目的是 ，用酒精脱色处理的目的是 。
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| 31. 难度：中等 | |
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在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的 进行 作用产生的气体是 。 （2）紧接着，再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的 区、茎、叶柄、叶脉内的 自下往上运输，最后通过由 个半月形的保卫细胞 （填“打开”或“关闭”）散失在袋内空气中而完成。待光照3-4小时后，发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物 作用时，吸收 气体后转化的气体是 。
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