| 1. 难度：简单 | |
|
生物的多样性不包括（ ） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照符合实验要求的是 A．阴暗潮湿与阴暗干燥 B．阴暗潮湿与明亮潮湿 C．阴暗潮湿与明亮干燥 D．明亮潮湿与明亮干燥
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
使用显微镜观察口腔上皮细胞时，若在光线较强的情况下，应该选用（ ） A.较大光圈，平面镜 B.较小光圈，凹面镜 C.较大光圈，凹面镜 D.较小光圈，平面镜
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
人体的血液、肌腱、骨组织等都属于 A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
以下可以称为一个生态系统的是 A．一片森林 B．一片草原上所有的马、羊 C．一个池塘中所有的鱼 D．一块农田中所有的农作物
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
种子萌发必需的外界条件不包括 A．充足的空气 B．一定的光照 C．适宜的温度 D．适量的水分
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
植物体吸收水分的主要部位是根尖的 A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
洋葱表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是 A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质 D．细胞核
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（） A．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体 B．染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体 C．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体 D．染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
我们吃的番茄果肉属于 A．分生组织 B．营养组织C．输导组织 D．结缔组织
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果。影响荔枝生长的主要环境因素是 A．温度 B．阳光 C．水分 D．土壤
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
根据下图回答：大豆种子的结构中，贮存着养料的部分是
A．① B．② C．③ D．④
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（ ） A.松树 B.马 C.小麦 D.草履虫
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
在低倍镜视野的左下方发现一个正在分裂的细胞，在换上高倍镜继续观察前，应将该细胞移向视野的正中央，此时玻片的移动方向是 A.左下方 B.左上方 C.右下方 D.右上方
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是 ①将叶片放到酒精中隔水加热 ②把天竺葵放在阳光下照射 ③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A.③②⑤①④⑥B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（） A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨 B．播种玉米时，要保持适当的间距 C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（ ） A．花的传粉 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
种花或种庄稼，需要经常松土，其主要目的是（ ） A.让不定根迅速地长出来 B.让根迅速扩展 C.让土壤能涵养住更多的水分 D.让土壤里空气充足，利于根进行呼吸作用
|
|
| 19. 难度：困难 | |
|
为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘制成曲线图，下列能正确表示测定结果的事（）
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”是由什么结构发育而来的 A．花瓣 B.子房壁 C．胚珠 D．花托
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
在大豆的一个豆荚中有很多枚豆粒，这些豆粒是由以下哪个结构发育形成的（） A．多个雌蕊 B．多个胚珠 C．多个受精卵 D．多个子房
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是 A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
下列哪个器官属于植物的生殖器官（ ） A．莲藕 B．萝卜 C．花椰菜 D．青菜
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
绿色植物对环境有降低温度和增大湿度的作用，绿色植物调节气候的作用与下列哪一因素有密切关系？ A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
玉米种子萌发的过程是①胚乳中营养物质转运给胚②胚轴伸长③胚根突破种皮④种子吸收水分⑤胚芽发育成茎和叶 A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.④①③②⑤ D.④①②③⑤
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题：
（1）在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，为了观察清楚，都要用 对细胞进行染色。 （2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→ →放置玻片标本→观察→收放。 （3）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中 的物镜进行观察。 （4）根据显微镜结构图回答：图中表示物镜的是[ ]；观察到物像后，微调[ ]细准焦螺旋，可以使物像更加清晰。 （5）在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于 形。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
显微镜的使用。 (1)正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下( )
(2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：____。 (3)用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体( ) A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.黄瓜表层果肉细胞 C.黑藻叶片细胞 D.菠菜叶肉细胞 (4)观察血涂片时，看到了图①所示的物像。如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是( )
A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
下列反应式表示绿色植物进行的两种生理活动，请回答：
（1）A.B表示两种物质，它们分别是 、 。 （2）①、②分别表示两种生理活动，其中为生命活动提供动力的是 ；能起到维持大气中碳氧平衡作用的是 。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
现在正值水蜜桃上市时节。水蜜桃香甜美味，是大家喜爱的水果。下图Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果实结构及来源示意图，Ⅲ是桃果肉细胞结构图，请回答：
（1）Ⅰ表示的是花结构中的 。 （2）果实中的种子是由Ⅰ结构中的A 发育成的。 （3）水蜜桃香甜物质储存在Ⅲ中的[ ]液泡中。 （4）一株桃树结出的水蜜桃果实大、味香甜、颜色艳，要保持其优良品质，在生产实践中一般采用营养生殖中的 方法进行繁殖。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
如图为叶片结构示意图，据图回答：
（1）图中⑥是______，它是植物蒸腾水分和进行气体交换的门户，它的开闭受[ ]______的控制。 （2）起支持和输导作用的结构是[ ]______。 （3）叶片在代谢过程中需要水和无机盐，它们主要是由植物的______吸收后，通过______运输到叶等各组织器官。
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题
⑴图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气。 ⑵大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。 ⑷⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图，请据图回答。
（1）表示动物细胞的是图 。 （2）图甲：控制物质进出细胞的结构是[ ] ，储存遗传信息的结构是[ ] 。 （3）图乙：细胞核分裂时，[ ] 的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目 （相同或不同）。细胞分裂时所需要的能量由细胞的 作用提供。 （4）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有 （结构名称）。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
连线题：用线将人体的基本组织与主要的分布部位联系起来。 上皮组织 骨骼 结缔组织 呼吸道内表面 肌肉组织 脊髓 神经组织 骨骼肌
|
|
| 34. 难度：中等 | |||||||||||||||||
|
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答： （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： ；这一对照实验的变量是 ；分析实验结果，小平得出的结论应该是： 。 （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是 和 。 （3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。
|
|||||||||||||||||
