| 1. 难度：简单 | |
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下列不是生物特征的是（ ）。 A．能进行呼吸 B．会活动 C．能生长繁殖 D．能对刺激发生反应
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| 2. 难度：简单 | |
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含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ） A．生长现象 B．对外界刺激作出反应的能力 C．繁殖能力 D．呼吸
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| 3. 难度：简单 | |
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民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（ ）。 A．生长现象 B．适应现象 C．遗传现象 D．变异现象
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| 4. 难度：中等 | |
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当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ）。 ①提出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论 A．①②③④ B．①②④③ C．③①②④ D．①④②③
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| 5. 难度：简单 | |
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在绿草地中生活的青蛙的体色往往是（ ） A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色
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| 6. 难度：简单 | |
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关于生物圈的范围的说法正确的是（ ） A．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层 B．包括了整个地球，是地球上很厚的一层 C．地球表层的所有生物构成了生物圈 D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
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| 7. 难度：简单 | |
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下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( ) A、具有发达的根系 B、具有肥厚的肉质茎 C、具有较大的叶片 D、具有厚厚的角质层
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| 8. 难度：简单 | |
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海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ） A．阳光 B．含氧量 C．海水温度 D．含盐量
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| 9. 难度：简单 | |
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下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A．银杏树在秋天落叶 B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C．草履虫能吞食有机质净化污水 D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
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| 10. 难度：简单 | |
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竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应
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| 11. 难度：简单 | |
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把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要（ ）。 A．充足的氧气 B．充足的阳光 C．充足的养料 D．较高的温度
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| 12. 难度：中等 | |
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玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）。 A．q B．d C．b D．p
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| 13. 难度：中等 | |
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在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在（ ）。 A．目镜上 B．载玻片上 C．物镜上 D．反光镜上
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| 14. 难度：中等 | |
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使用显微镜时，错误的操作是（ ） A．对光是要看到白亮的视野 B．安放时镜座距实验台边缘约5cm C．观察使用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
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| 15. 难度：简单 | |
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正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的( )
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| 16. 难度：中等 | |
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某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考（见下图）。使用该显微镜观察某组织时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是 （ ）
A．③和⑤ B．④和⑥ C．①和④ D．②和⑥
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| 17. 难度：中等 | |
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当低倍镜换为高倍镜后 （ ） A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮 C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮
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| 18. 难度：中等 | |
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某物象在显微镜视野的右上方，要使该物象移至视野正中央，移动玻片标本的方向是（ ）。 A．左下方 B．左上方 C．右上方 D．右下方
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| 19. 难度：简单 | |
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在青藏高原某山区，植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。决定该山区植被分布的主要环境因素是（ ） A．水分 B．海拔高度 C．温度 D．阳光
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| 20. 难度：中等 | |
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使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是（ ） ①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 ②左眼 向目镜内看，右眼睁开 ③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹往 ④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 ⑤略微转动细准焦螺旋 A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤①
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| 21. 难度：中等 | |
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当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 C．选用较小的光圈和平面反光镜 D．换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋
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| 22. 难度：简单 | |
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蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）。 A．温度 B．水 C．阳光 D．空气
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| 23. 难度：简单 | |
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把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要（ ）。 A．充足的氧气 B．充足的阳光 C．充足的养料 D．较高的温度
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| 24. 难度：简单 | |
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在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是（ ） A．使物镜降到能看清物像 B．使物像对准光源 C．防止污染镜头 D．防止物镜碰到玻片，造成损伤
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| 25. 难度：简单 | |
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在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（ ） A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜 C．反光镜和物镜 D．遮光器和反光镜
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| 26. 难度：简单 | |
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使用细准焦螺旋是为了（ ）。 A．使镜筒快速上升 B．调节光线强弱 C．使物象更清晰 D．调节放大倍数
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| 27. 难度：中等 | |
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使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上（ ） A．目镜 物镜 通光孔 反光镜 B．目镜 镜筒 物镜 通光孔 C．目镜 镜筒 物镜 反光镜 D．目镜 物镜 转换器 反光镜
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| 28. 难度：中等 | |
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在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是（ ） A．69 B．96 C．66 D．99
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| 29. 难度：简单 | |
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在研究光照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只，而不用1只的原因是（ ） A、减少误差 B、数量多便于观察 C、便于计算 D、好玩
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| 30. 难度：简单 | |
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下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A．银杏树在秋天落叶 B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C．草履虫能吞食有机质净化污水 D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
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| 31. 难度：简单 | |
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仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物__________________的具体表现。蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，这是生物能够__________________具体表现。
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| 32. 难度：简单 | |
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生物圈之所以适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、_____________和_____________。
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| 33. 难度：简单 | |
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如果以海平面为标准划分，生物圈的范围为海平面向上向下各 。但绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约____________厚的范围内。
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| 34. 难度：中等 | |
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请回答下列显微镜操作的有关问题： （1）下图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 。 （2）下图为显微镜观察到的两个视野， 其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 。
（3）下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为 。 （4）在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是 （ ） ①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 ②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野 A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④① （5）如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是（ ）
A．3个 B．5个 C．7个 D．9个
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| 35. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。 （１）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ （２）作出假设： 。 （３）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。 如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么? 。 （４）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，对上述数据进行如何处理？。 得出的实验结论是 。 （５）表达和交流。
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| 36. 难度：中等 | |
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探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱? （2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是 ，其中， 乙瓶的作用是 。 （3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究 对蚯蚓的影响。
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