| 1. 难度：简单 | |
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动物和人通过多条途径排出体内产生的废物，下列不能排废物的途径是（ ） A、进行呼吸 B、流汗 C、排大便 D、排尿
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于生物的描述中正确的是（ ） A、植物、动物都能自己制造有机物 B、动物能呼吸，植物不能 C、动物能排除体内的废物，植物也能 D、生物都是由细胞构成的
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| 3. 难度：简单 | |
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下列现象中属于寄生现象的是（ ） A、一只鸟在树上筑巢 B、蝙蝠给仙人掌传授花粉 C、蚊子吸人血 D、血吸虫在人体内生活
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| 4. 难度：简单 | |
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对于生活在农田中的青蛙来说，它的环境是指（ ） A、农田中蛇、植物、昆虫 B、阳光、空气、水、土壤 C、A和B D、A和B加上其他青蛙
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| 5. 难度：简单 | |
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长期生活在沙漠中的植物形态方面出现一些适应性特征，下列不符的是（ ） A、具有发达的根系 B、具有肥厚的肉质茎 C、具有厚的角质层 D、叶面积大
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| 6. 难度：简单 | |
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下列哪种现象不是生物适应环境的例子（ ） A、缺氮时植株矮小 B、秋末，树纷纷落叶 C、蝗虫具有保护色 D、兔遇敌时迅速逃跑
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| 7. 难度：简单 | |
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人们不恰当的干预生态系统，如开垦草原、造单纯林等，其共同特点是（ ） A、降低了生态系统的自动调节能力 B、更加速了生态系统的平衡 C、使原有的生态系统得以保持 D、丰富了生态系统的食物连
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| 8. 难度：简单 | |
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下列现象不属与水相适应的例子是（ ） A、蚯蚓生活在疏松的土壤中 B、仙人掌的变成刺 C、骆驼刺的根比地上部分的茎长 D、葫芦藓长在潮湿的地方
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| 9. 难度：简单 | |
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生物种类最复杂的生态系统是（ ） A、农田生态系统 B、森林生态系统 C、湿地生态系统 D、草原生态系统
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| 10. 难度：简单 | |
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含羞草受到触碰时，会出现小叶折合，过一段时间则恢复原状，这说明（ ） A、生物具有遗传性 B、生物对外界的刺激能够作出反应 C、生物体能由小长大 D、排出生物体内产生的代谢废物
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| 11. 难度：中等 | |
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下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（ ） A．在显微镜视野内，观察到的物象是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq” B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜 C．在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方 D．显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的乘积。
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| 12. 难度：简单 | |
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沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（ ） A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．生物对环境没有影响 D．生物能影响环境，也能适应环境
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| 13. 难度：简单 | |
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为了研究生物体细胞的结构，通常所用的科学研究方法是( ) A．收集和分析资料法 B．观察法 C．调查法 D．比较法
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| 14. 难度：中等 | |
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用下列4台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（ ） A．目镜20×，物镜10× B．目镜15×，物镜10× C．目镜10×，物镜40× D．目镜5×，物镜8×
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| 15. 难度：简单 | |
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下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是：
A．④②①③ B．②③④① C．①②③④ D．②④③①
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| 16. 难度：中等 | |
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某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大 50倍，应选择的镜头为（ ）
A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥
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| 17. 难度：中等 | |
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用显微镜对光的程序是（ ） ① 选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ② 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③ 左眼注视目镜（右眼睁开） ④ 转动反光镜调节出一个白亮的视野 A．①─②─③─④ B．②─①─③─④ C．③─④─②─① D．③─②─①─④
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| 18. 难度：简单 | |
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“葵花朵朵向太阳”体现了生物的特征是（ ） A．生物能排出生体内产生的废物 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物能进行呼吸
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| 19. 难度：简单 | |
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叶圣陶曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，体现了哪一因素对生物的影响（ ） A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分
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| 20. 难度：简单 | |
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在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
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| 21. 难度：简单 | |
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“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这是一句咏雪的千古名句，但它却道出了环境因素对植物生长的影响。诗中能反映影响植物开花的因素是 （ ） A．水分 B．温度 C．土壤 D．空气
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| 22. 难度：简单 | |
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菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是( ) A．温度 B．阳光 C．土壤 D．空气
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| 23. 难度：简单 | |
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牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ） A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
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| 24. 难度：简单 | |
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下列说法中错误的是（ ） A．生物圈是一个统一的整体 B．食物链以生产者为起点，终点为消费者 C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 D．生态系统具有一定的自动调节能力
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| 25. 难度：简单 | |
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蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ） A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。 某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 (1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链： (2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。 (3)该食物链中的蛇在生态系统中属于 者。 (4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的 。
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| 27. 难度：中等 | |
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回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。 （１）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫 。 （２）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻上分别用滴管滴一滴 和 。 （３）洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是 、 和 。洋葱鳞片叶表皮细胞还具有 和 ，以及黄瓜表层果肉细胞的 是植物细胞特有的结构。 （４）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是 。 （５）细胞是平面的还是立体的？
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| 28. 难度：中等 | |
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下图是某草原生态系统的食物网，据图回答
（1）该食物网中有 条食物链，其中最长的一条是（用文字和箭头表示） （2）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物 体内的有毒物质含量最高，原因是有毒物质能通过食物链 （3）在该食物网中，影响蛇生活的最直接因素是 ；若大量捕杀狐、鹰、蛇，则短期内可能出现的结果是 。 （4）在该食物网中兔和鼠的关系是 ，鼠和蛇的关系是 。 （5）该图是生态系统吗？ 。若要构成生态系统还需要和 。
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| 29. 难度：中等 | |
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下图是植物细胞模式图，据图回答
（1）这个细胞是在显微镜的目镜12．5×，物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了 倍其中在光学显微镜下不易看到的是（ ） 。 （2）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是（ ） 。 （3）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞的（ ） 中。 （4）植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有（ ） 。 （5）最初用20×的目镜和40×的物镜观察这个细胞，如果把目镜换成15×，那么在显微镜视野中看到的细胞数目会 。 （6）洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构
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| 30. 难度：中等 | |
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某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案： a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。 b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟。 c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 请根据上述实验方案回答： (1)该实验方案中设计了对照实验吗? 。 (2)该实验方案中的实验变量是 。 (3)该实验只用一只鼠妇是否可以得出准确的结论？ 。为什么？
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| 31. 难度：中等 | |
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下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）图中植物的作用是 。 （2）图中细菌和真菌的作用是 。 （3）图中消费者是 和 。 （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会 。 （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。 如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。
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| 32. 难度：中等 | |
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数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭， 不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。 请你分析： （1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括： ___________________________________________________________________。 （2）写出该草原生态系统的一条食物链： ___________________________________________________________________。 （3）草原生态系统的特点是： _____________________________________________________________________。 （4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？ ___________________________________________________________________。
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