| 1. 难度：中等 | |
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下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（ ） A、珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B、腔肠动物的身体呈左右对称 C、腔肠动物有口无肛门 D、腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层
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| 2. 难度：中等 | |
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“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ） ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体外受精 A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①②③⑤ D、①②③⑥
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| 3. 难度：简单 | |
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珊瑚是由珊瑚虫（ ）形成的。 A、排出的粪便 B、吃剩余的食物 C、分泌的物质 D、死后的遗体
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| 4. 难度：中等 | |
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下列不属于扁形动物的是（ ） A、华支睾吸虫、日本血吸虫 B、血吸虫、猪肉绦虫 C、蛔虫、水螅 D、绦虫、涡虫
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| 5. 难度：中等 | |
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下列对蛔虫形态结构特的叙述中，不正确的是（ ） A、消化器官简单，有口无肛门 B、体表有角质层，起到很好的保护作用 C、没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动 D、生殖器官发达，产卵量大
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| 6. 难度：简单 | |
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我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（ ） A、体节的形状 B、环带的位置 C、刚毛的长短 D、口和肛门的位置
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| 7. 难度：简单 | |
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在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是（ ） A、有利于蚯蚓的运动 B、有利于蚯蚓正常呼吸 C、便于蚯蚓留下运动痕迹 D、保持蚯蚓身体的柔软性
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| 8. 难度：中等 | |
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下列动物全是软体动物的一组是： ( ) A、縊蛏、蚯蚓、蜗牛 B、钉螺、河蚌、乌贼 C、乌贼、石鳖、蛔虫 D、扇贝、蛭、纹沼螺
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| 9. 难度：中等 | |
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下列哪项不是所有节肢动物都具备的特点（ ） A、身体分部，有许多体节构成 B、体表有外骨骼 C、都有三对足、两对翅 D、足和触角都分节
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| 10. 难度：中等 | |
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水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ） A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少
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| 11. 难度：简单 | |
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下列有关青蛙特征的描述，错误的是（ ） A、小蝌蚪用鳃呼吸 B、青蛙的肺结构简单 C、青蛙的皮肤表面覆盖着鳞片 D、成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
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| 12. 难度：简单 | |
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自然界的动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ） A、鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊 B、哺乳动物体表被毛，胎生哺乳 C、鱼属于脊椎动物，是变温动物 D、蚯蚓身体分节，是节肢动物
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| 13. 难度：简单 | |
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下图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中（ ）
A、用肺呼吸 B、体温恒定 C、有脊柱 D、胎生哺乳
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| 14. 难度：中等 | |
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软体动物与人类的关系非常密切，下列叙述错误的是（ ） A、有些软体动物的贝壳有美丽的光泽和色彩，可以做成工艺品 B、有些软体动物贝类的肉质有很高的营养价值 C、软体动物可以食用，有些也可以作中药材 D、人们在陆地上不可能发现软体动物
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| 15. 难度：简单 | |
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蜜蜂能飞行，体内无脊柱，下列与蜜蜂亲缘关系最近的是（ ） A、蜂鸟 B、蝙蝠 C、青蛙 D、蜻蜓
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| 16. 难度：中等 | |
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某动物园最近引进了东北虎、金钱豹、狗熊、天鹅、斑马、金刚鹦鹉等60余种野生动物，同学们参观后对各种动物的主要特征进行了总结，你认同的是（ ） A、从呼吸特点上看，有的用肺呼吸，有的用鳃呼吸 B、从生殖特点上看，都是体内受精，胎生 C、从体温调节上看，都是恒温动物 D、它们都有牙齿，且有门齿、犬齿、臼齿的分化
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| 17. 难度：中等 | |
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动物保护者在偷猎者的营地里发现了下图所示的动物头骨，被捕杀的动物最可能是（ ）
A、野狼 B、野驴 C、牦牛 D、羚羊
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| 18. 难度：简单 | |
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下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（ ） A、家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境 B、蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中 C、蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境 D、鱼类有鳃，适于生活在水
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| 19. 难度：简单 | |
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下列关于骨骼肌叙述不正确的是（ ） A、骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B、骨骼肌在运动中起动力作用 C、骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 D、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
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| 20. 难度：中等 | |
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活动关节时，能保障关节头不会从关节窝里滑脱出来的结构是（ ） A、关节头 B、关节囊 C、关节腔 D、关节窝
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| 21. 难度：中等 | |
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真菌与人类关系密切，下列搭配错误的是（ ） A、香菇――食用 B、霉菌――发霉 C、曲霉――爱滋病 D、青霉――青霉素
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| 22. 难度：中等 | |
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大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例说明细菌在自然界中的作用是（ ） A、作为分解者参与物质循环 B、能引起植物疾病 C、与植物共生 D、与植物竞争
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| 23. 难度：中等 | |
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去年，甲型H7N9禽流感疫情在华东地区蔓延，下列关于其病原体――甲型H7N9禽流感病毒的说法正确的是（ ） A、可独立生活 B、没有细胞结构 C、属细菌病毒 D、有成形的细胞核
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| 24. 难度：简单 | |
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下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ） A、昆虫释放性外激素 B、喜鹊之间的鸣叫 C、飞蛾扑向光源 D、小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
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| 25. 难度：中等 | |
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长期保存香菇的常用方法是（ ） A、烟熏法 B、脱水法 C、腌制法 D、巴氏消毒法
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| 26. 难度：中等 | |
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目前人类的活动大大加速了生物物种灭绝的速度，保护生物多样性最为有效的措施是（ ） A、建立自然保护区 B、建立濒危物种的种质库 C、将濒危物种迁出原地，移入动物园 D、建立濒危物种繁育中心
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| 27. 难度：中等 | |
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美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ） A、种类多样性 B、基因多样性 C、生态系统多样性 D、物种多样性
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| 28. 难度：中等 | |
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在“ 检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中, 下列有关说法不正确的是 ( ) A．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹, 进行接种 B．培养用的培养皿和培养基, 在接种前必须进行高温灭菌处理 C．本实验需要设置对照实验 D．接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
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| 29. 难度：中等 | |
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下图中①、②表示两种构成生物的细胞，③、④表示两种生物。下列说法错误的是（ ）
A、①区别于②的主要特点是有细胞壁、液泡和叶绿体 B、③的细胞结构区别于①、②的主要特点是没有成形的细胞核 C、③、④都是单细胞生物 D、④只能营寄生生活
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| 30. 难度：中等 | |
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关于生物分类的叙述，错误的是（ ） A、种是最基本的分类单位 B、界是最大的一级分类单位 C、越大的分类单位内生物之间的共同特征越多 D、对绿色开花植物进行分类的主要依据是花、果实和种子
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| 31. 难度：中等 | |
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在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长。对这种现象的解释不正确的是（ ） A．温度降低，抑制微生物的繁殖 B．温度降低，微生物根本不能生活 C．温度降低，水果散失水分比较少 D．温度降低，水果呼吸作用比较弱
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| 32. 难度：中等 | |
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下列动物的行为属于学习行为的是 ( ) A．菜青虫取食十字花科植物叶片 B．失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C．黑猩猩把几个木条堆叠起来, 爬到箱顶取下高处的香蕉 D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
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| 33. 难度：中等 | |
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20世纪50 -60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀 的呼吁，其原因不包括( ) A．麻雀对维持生态平衡有重要作用 B．麻雀能促进生态系统中的物质循环 C．麻雀可以捕食农业害虫 D．麻雀是生态系统中的生产者
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| 34. 难度：中等 | |
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下图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是( )
A．禁止开发利用任何生物资源 B．保护动物的栖息地 C．控制有害动物的数量 D．宣传保护动物的重要性
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| 35. 难度：中等 | |
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孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是( )
A．水稻 酵母菌 甲流病毒 B．草履虫 醋酸杆菌 衣藻 C．水稻 枯草杆菌 乙肝病毒 D．马尾松 青霉 醋酸杆菌
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| 36. 难度：中等 | |
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下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：①鱼类可依靠尾部的摆动和[ ] ______的协调作用游泳；②昆虫多依靠翅飞行，昆虫的翅着生在____部；③鸟类的前肢进化成了[ ] _____，可自由飞行。④人类主要依靠______、关节和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 （2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如： ①多具有发达的______，能为运动提供动力； ②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的_________，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼； ③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多______ 。 （3）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动范围和生存范围，因而也就增大了其______、逃避敌害和繁殖后代的机会。
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| 37. 难度：中等 | |
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你见过会发光的绵羊吗？最近科学家培养出一种外表和普通绵羊无异，但到了夜晚能够发出荧光的绵羊，这是科学家将一种来自发光水母的基因，结合到这些绵羊的基因中的缘故。 （1）绵羊是生态系统中的_________者，它们要以环境中现成的有机物为食，同时体内的部分有机物被分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，这些物质又可被植物吸收利用，这一事例说明动物能促进生态系统的_______________。 （2）绵羊是哺乳动物，具有体表被毛、________、哺乳的特征。羊羔一出生就会吮吸母乳，从行为获得的途径看，属于____________行为。 （3）危险来临时，绵羊群体中的某些个体会发出特定的叫声，其它个体听到后会迅速做出反应，这种现象叫作_________。
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| 38. 难度：中等 | |
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酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42度并保持恒温。 第一步，首先将1升鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是_____。 第二步，将加热后的鲜奶倒入酸奶机，冷却后加入酸奶100ml。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为______，鲜奶相当于______。 第三步，盖上酸奶机的盖子，让内部于封闭状态，打开开关。之所以这么做是因为乳酸菌必须在____环境中才能产生乳酸，鲜奶才能变为酸奶。
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| 39. 难度：中等 | |
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“没有买卖，就没有杀害”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量需求，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实，“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。 （1）鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官________，鲨鱼依靠它在水中游泳。 （2）鲨鱼是包括鲸鲨、大白鲨等多种鲨的总称，每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物___________多样性的破坏，对海洋生态系统的生态平衡十分不利。 （3）为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？____________________________________
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| 40. 难度：中等 | |
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如图是小麦、满江红、棉花、水稻的分类等级图，请你用所学知识回答：
（1）亲缘关系最近的两种植物是___________。判断的理由是______________________________。 （2）确定水稻和棉花的分类等级主要是依据它们的________________特征。 （3）据图回答，小麦这种生物在分类上隶属于____________________________________________
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| 41. 难度：中等 | |
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为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案： 方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。 方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。 请根据上述实验方案，回答下列问题： （1）该探究实验提出的假设是_______________________________________。 （2）方案一中的实验变量是___________________，你认为实验的对照组是_____________。 （3）方案二中的实验变量是___________________________。 （4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案_________，原因是该方案符合__________ _________原则。
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