| 1. 难度：简单 | |
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在调查生物种类时，首先要 A．明确调查目的 B．确定调查范围 C．小组合理分工 D．设计调查路线
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| 2. 难度：简单 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 A、光 B、水 C、温度 D、湿度
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| 3. 难度：简单 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这表明 A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
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| 4. 难度：简单 | |
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在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是 A、鼠妇 B、温度 C、鼠妇的数量 D、光照
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| 5. 难度：简单 | |
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当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是 A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射
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| 6. 难度：简单 | |
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下列不属于生物共同特征的是 A．生物能生长和繁殖 B．生物能对刺激作出反应 C．生物体都由细胞构成 D．生物的生活需要营养
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的说法，正确的是 A．生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分 B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 D．生物圈是指地球上所有的生物及其环境的总和
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| 8. 难度：简单 | |
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下列属于生物因素对生物的影响的是 A．春来江水绿如蓝 B．雨露滋润禾苗壮 C．草盛稻苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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| 9. 难度：简单 | |
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下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．蛇和鹰之间只构成捕食关系 B．图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰 C．构成完整的生态系统还缺少分解者 D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰
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| 10. 难度：简单 | |
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在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是
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| 11. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是] A．生物圈 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统
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| 12. 难度：简单 | |
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“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？ A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
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| 13. 难度：中等 | |
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下列四个选项中，正确表示食物链的是 A．阳光→草→牛→虎 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．草→兔→鹰
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| 14. 难度：简单 | |
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下列物体中属于生物的是 ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤生石花 ⑥钟乳石 A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤ C、② ④ ⑥ D、④⑥
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| 15. 难度：简单 | |
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下列各项中属于生物合作关系的是： A、七星瓢虫捕食蚜虫 B、蚂蚁搬家 C、两只狗为骨头而争斗 D、小鸟为占领巢穴而在周围鸣叫
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| 16. 难度：简单 | |
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下列不属于生态系统的是 A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中所有的鱼
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| 17. 难度：简单 | |
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在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是（ ） A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，感觉太恶心了，没有记录下来
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| 18. 难度：简单 | |
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被喻为“绿色水库”的生态系统是 A．农田生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
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| 19. 难度：简单 | |
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探究的一般过程开始于 A．作出假设 B．提出问题 C．制定和实施计划 D．表达和交流
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| 20. 难度：简单 | |
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在农田生态系统中，生产者是指 A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛
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| 21. 难度：简单 | |
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一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是 A．浮游生物 B．水蚤 C．鱼 D．鱼鹰
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| 22. 难度：简单 | |
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为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 A、缺少生产者 B、缺少消费者 C、缺少分解者 D、缺乏必要的生活设施
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| 23. 难度：简单 | |
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一个完整的生态系统包括 A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分 C．食物链和食物网 D．全部生产者、消费者和分解者
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| 24. 难度：简单 | |
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生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是 A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统
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| 25. 难度：简单 | |
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“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“一母生九仔，连母十个样”，这体现的生物的特征是 A．具有遗传和变异的特性 B．对外界刺激做出反应 C．呼吸 D．生长和繁殖
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