| 1. 难度：简单 | |
|
下列不属于生物的是 A．细菌 B．恐龙化石 C．流感病毒 D．海带
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
“朵朵葵花向太阳”这句话描述的是生物的什么特征？ A．生物的生长和繁殖 B．生物的遗传和变异 C．生物对外界刺激做出反应 D．生物生活需要营养
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
植树造林可以减少风沙，这说明 A．环境改造生物 B．环境制约生物 C．生物适应环境 D．生物影响环境
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
地球上最大的生态系统是： A．生物圈 B．太平洋 C．喜马拉雅山 D．草原生态系统
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在一个由草→吃草昆虫→吃虫鸟组成的食物链中，若吃虫鸟全部消失，吃草昆虫的数量会 A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先上升然后再降下来
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
在探究生物学问题时，确定了研究课题后，进行实验设计的主要依据是研究者 A．提出的问题 B．观察的结果 C．作出的假设 D．得出的结论
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列哪条食物链是正确的 A．阳光→草→兔→狐 B．草→狐→兔 C．鹰→蛇→鼠→草 D．草→鼠→蛇→鹰
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这种奇观的生态因素是 A．温度 B．光照 C．土壤 D．水分
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
分解者是生态系统中的重要组成成分，下列哪种生物不属于分解者： A．真菌 B．蚯蚓 C．细菌 D．蘑菇
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
动植物种类繁多、有“地球之肺”之称的生态系统是： A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。其中视野最明亮的是
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在 A．在物镜上 B．目镜上 C．在反光镜上 D．在装片上
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10
A．2个 B．4个 C．8个 D．32个
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
某同学制作的临时装片在视野中有少量气泡，应选下列哪种方法消除 A．将盖玻片揭下来重新盖上 B．用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片 C．从盖玻片的一侧滴水 D．把已制成的装片丢弃，重新再来
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
绝大多数生物体的结构和功能的基本单位是 A．细胞核 B．细胞壁 C．蛋白质和核酸 D．细胞
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
洗青菜时，冷水没有变成绿色；把青菜煮沸后，水就变成了的绿色。关键是煮沸后破坏了 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0．9%的生理盐水的目的是 A．利于染色 B．利于盖盖玻片 C．杀灭细菌 D．维持细胞形态
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中的能量转换器是 A．叶绿体 B．线粒体 C．DNA和基因 D．DNA和蛋白质
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
遗传信息的载体DNA主要存在于细胞结构的 A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
在制作人的口腔上皮细胞的临时装片中，在载玻片的中央滴加的是 A．清水 B．生理盐水 C．稀碘液 D．酒精
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是 A．形态结构 B．生活环境 C．生物用途 D．大小多少
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
设计对照实验时，应遵循的原则是 A．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同 C．所有变量都不同 D．所以变量都相同
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累，下列各项中，能够表达某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
调查是科学常用的方法之一，我们对校园的生物的进行调查是 A．对生物全面调查 B．如同人口普查一样调查 C．选取一部分对象作为样本调查 D．上述三种调查相结合
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
下列属于有机物的是 A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．葡萄糖
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
分析下列的材料，回答问题： 校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。 （1）上述材料描述了植物间的 关系，动物间的 和 关系。 （2）影响校园里树木生长的环境因素有 和 两类。 （3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了 生物。 （4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物 的特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物 的特征。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
（15分）下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）本图中有 条食物链，其中最长的一条食物链可表示为 。 （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物 。 （3）鸟、昆虫、狐等动物在生态系统中属于 。如果大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内将会 。 （4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少 和 。 （5）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的 数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。生态系统中 和 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 。这表明生态系统具有一定的 能力。 （6）若该生态系统受到DDT农药的污染，则 的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能沿着 不断积累。 （7）人类必须遵循 ，不能随意捕杀食物链中的某种生物，才能使这个“草原生态系统”维持可持续发展和良性循环，否则，就会破坏生态系统的平衡状态。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
根据制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片及观察细胞结构，回答下列问题:
（1）按照实验操作过程，将A---G实验步骤进行排序，正确顺序是 。 （2）步骤【A】和【G】滴加的液体分别是 、 。 （3）如果【E】盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现 ，从而影响观察效果。 （4）芳芳在低倍显微镜视野中找到了一个细胞（如图），她想换成高倍镜来观察，只能把它移到视野中央，将载物台上的装片移动的方向是（ ）
A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动 （5）下面使用显微镜对光的正确程序是（ ） ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜 ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A．①─②─③─④ B．②─①─③─④ C．③─④─②─① D．③─②─①─④ （6）若观察到的物像较模糊，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是___________。 （7）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜l0x，物镜40x；乙：目镜5x，物镜l0x），若要在视野中看到较多的洋葱鳞片叶表皮细胞，应选择镜头组合___________的显微镜。 （8）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的结构是细胞的 ，最看不清楚的结构是细胞内的 。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
根据植物细胞、动物细胞结构图回答问题：
（1）（1）右图中属于植物细胞结构的是________图。 （2）图中【1】细胞壁的功能是 。 （3）能将光能转化化学能的结构是【 】 。 （4）在显微镜下观察，看到缓缓流动的结构是【 】 。 （5）辣椒表皮呈红色，决定这种颜色的色素存在于【 】 中。 （6）植物的叶片是绿色的，主要是叶片的细胞中含有较多【 】 。 （7）能将有机物分解，释放细胞生命活动所需要的能量的结构是【 】 。 （8）“鹰击长空，鱼翔浅底”与这种现象有关的结构是【 】 _______________。 （9）海带生活在海洋里，体内含有少量碘的无机盐，而海带能不断从海洋中吸收碘的无机盐，主要的通过【 】 决定的。 （10）植物细胞不同于动物细胞的是：植物细胞一般有 ；而动物细胞没有。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
根据克隆羊“多莉”的克隆过程的材料，分析回答： ①用一只母羊A羊（供卵细胞母羊）的卵细胞，把细胞核分离并取出，留着无核卵细胞待用； ②用另一只母羊B羊（供核母羊）的乳腺细胞，把细胞核分离并取出，再把这个乳腺细胞的细胞核融入母羊A羊的无核卵细胞中； ③然后把这个细胞进行体外培养，形成胚胎； ④最后把这个胚胎植入另外一只母羊C羊（代孕母羊）的子宫内发育，产出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已经很熟悉“多莉”了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是3只。生下的小羊“多莉”。一点也不像C羊，长像几乎和B羊一模一样。 （1）生下的小羊“多莉” 长像几乎和B羊一模一样，起着决定性作用的是B羊 。 （2）生物体建造自己生命大厦的遗传物质的是 。 （3）通过“多莉”样的诞生，说明了细胞核是细胞的 。它能控制生物的 和 。
|
|
