| 1. 难度：简单 | |
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用显微镜观察材料时，如果发现镜头上有污物，可以用餐巾纸擦拭镜头除去污物。
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| 2. 难度：简单 | |
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美国科学家进行的“生物圈II号”实验，说明了人类目前能建立起一个适合人类长期生存的人工环境。
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| 3. 难度：简单 | |
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进行测量时，若因时间等因素限制，可以只测量1次，也能获得可靠的数据。
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| 4. 难度：简单 | |
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绿色植物在白天与黑夜都进行光合作用。
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| 5. 难度：简单 | |
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用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另一只眼观察。
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| 6. 难度：简单 | |
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“蚁穴溃堤”揭示了生物对环境的影响。
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| 7. 难度：简单 | |
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生态系统不是各自独立，而是密切联系的，因而人类活动对环境的影响也具有全球性。
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| 8. 难度：简单 | |
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光合作用过程中包含着物质转变和能量转变两种变化。
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| 9. 难度：简单 | |
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一条河流可以看作是一个生态系统。
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| 10. 难度：简单 | |
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绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈其他生物提供了基本的食物来源。
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| 11. 难度：简单 | |
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下列现象不属于生物的共同特征的是 A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物能通过光合作用制造有机物
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| 12. 难度：简单 | |
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依照显微镜的正确操作，光学显微镜只能用来直接观察 A．一根头发 B．手指 C．绿色叶片 D．玻片标本
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| 13. 难度：中等 | |
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某同学用显微镜观察时，若光线很暗，则选用的光圈和反光镜依次是 A．较小的光圈，凹面镜 B．较大的光圈，凹面镜 C．较大的光圈，平面镜 D．较小的光圈，平面镜
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| 14. 难度：简单 | |
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在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？ A．测量一次B．测量多次取最大值C．测量多次取最小值D．测量多次取平均值
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| 15. 难度：简单 | |
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下列叙述，错误的是 A．实验中可以变化的因子称为变量 B．多组实验只能研究一个变量 C．对照实验必须遵循单一变量的原则 D．不需研究的变量都应相同
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| 16. 难度：中等 | |
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欲使显微镜下视野内左上方的物象移到中央，应向哪个方向移动玻片？ A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方
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| 17. 难度：简单 | |
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以下各种关系中，描述消费者和生产者之间关系的是 A．牛吃青草 B．大鱼吃小鱼 C．狼捕食羚羊 D．小鸡吃虫子
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| 18. 难度：中等 | |
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下列主要反映非生物因素对生物影响的是 A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产 C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产
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| 19. 难度：中等 | |
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下列现象中体现生物间的合作关系的是 A．七星瓢虫捕食蚜虫 B．许多蚂蚁共同搬运食物 C．两只狗为骨头而争斗 D．羊以草为食物
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| 20. 难度：中等 | |
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在水稻田中，影响水稻生活的生物因素有 ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 A．①②⑤⑥ B．①⑤⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧
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| 21. 难度：中等 | |
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枯叶蝶的身体与枯黄的叶片极为相似，这属于 A．生物对环境的影响 B．环境对生物的影响 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应
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| 22. 难度：中等 | |
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我国钓鱼岛海域，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响 A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度
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| 23. 难度：中等 | |
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数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭。这个现象说明 A．生物能适应环境 B．环境条件决定生物的形态 C．生物能影响环境 D．环境条件决定人口的数量
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| 24. 难度：简单 | |
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生物圈的范围包括 A．大气圈下层、水圈、岩石圈上层 B．水圈、大气圈、岩石圈上层 C．大气圈下层、水圈大部分、岩石圈 D．大气圈、水圈、岩石圈
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| 25. 难度：简单 | |
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鲫鱼适合生存的环境是 A．海洋生态系统 B．淡水生态系统 C．湿地生态系统 D．农田生态系统
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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取4个较大的玻璃瓶，分别编号并作以下处理（各瓶中小鱼的品种、大小、健康状况等相近），然后盖紧瓶盖并密封。理论上讲，哪一瓶中的小鱼生存时间最长？
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| 27. 难度：中等 | |
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下列哪个装置能有效的使叶片中的绿色褪去
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| 28. 难度：简单 | |
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“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
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| 29. 难度：简单 | |
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要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是 A．文献检索 B．实地调查 C．上网搜索 D．设计问卷
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| 30. 难度：简单 | |
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验证植物的光合作用，最常用的植物是 A．松树 B．天竺葵 C．仙人掌 D．胡萝卜
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| 31. 难度：中等 | |
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在探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，对实验过程和结果的解释错误的是 A．光合作用需要光照 B．滴加碘液是为了检验是否有氧气产生 C．对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照 D．将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽
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| 32. 难度：简单 | |
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韭黄是我们冬季吃的蔬菜之一，它们呈黄色，这是因为在生产它们的过程中，菜农们没有给与 A．肥料 B．温度 C．水分 D．阳光
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| 33. 难度：简单 | |
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地球上的氧气主要来自绿色植物的 A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
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| 34. 难度：简单 | |
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从物质转变角度分析，光合作用的实质是 A．把污染物转变为对人类有益的物质 B．把无机物变成有机物 C．使气体转变为固体 D．使光能转变为储藏在有机物中能量
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| 35. 难度：简单 | |
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养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是 A．美化鱼的生活环境 B．提供能量 C．增加水中二氧化碳 D．增加水中氧气
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| 36. 难度：简单 | |
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在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是 A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳
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| 37. 难度：简单 | |
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下列各项中，能体现生物对环境适应的是 A．大树底下好乘凉 B．莲蓬的茎和叶柄是中空的 C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松
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| 38. 难度：简单 | |
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夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24度以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是 A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
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| 39. 难度：简单 | |
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光合作用的实质是 A．合成有机物，释放能量 B．分解有机物，释放能量 C．合成有机物，储存能量 D．分解有机物，储存能量
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| 40. 难度：简单 | |
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一般来说，绿色植物能够进行光合作用的器官主要是 A．根 B．茎 C．花 D．叶
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| 41. 难度：中等 | |
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（5分）根据显微镜结构示意图，回答下列问题：
（1） 图中表示物镜镜头的是_________（填标号）。 （２） 用显微镜观察玻片标本时应先选用________物镜。(填“高倍”或“低倍”)。 （３） 使用显微镜对光的正确程序是： 。 ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜，转动反光镜调节出一个白亮的视野。 （４） 如果在载玻片上写一个字母“d”，用显微镜观察到的放大图形是 。 （５）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是_________倍。
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| 42. 难度：中等 | |
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下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：
（１）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序： 。 （２）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中的 耗尽。 （３）图③表示酒精脱色，能使叶片中的 溶解到酒精中。 （4）图⑤表示向叶片滴加碘液，其目的是检验叶片中是否产生了 。 （5）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分 （变蓝/不变蓝），叶片遮光的部分（变蓝/不变蓝）。 （6）这个实验说明，绿叶只有在 下才能进行光合作用, 是光合作用的产物。 （7）下列关于实验中对照组的说法正确的是 。 A．没有对照组 B．叶片未遮光的部分是对照组 C．不需要
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| 43. 难度：中等 | |
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完成绿色植物光合作用的概念图：
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| 44. 难度：中等 | |
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下图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：
（1）能够制造有机物的绿色植物叫做 ，图中编号为___；直接或间接以绿色植物为食的叫做_________，图中编号为___；细菌真菌叫做___________，图中编号为_______。 （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有_______，消费者就没有食物和能量来源；没有___________，动植物遗体和排出物就无法分解。 （3）要组成一个完整的生态系统，还要有_____ ______，如___ ____等（至少写两个）。
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