| 1. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”的描述中体现生物的基本特征是 A．摄入营养物质 B．生长发育 C．排出体内废物 D．呼吸排泄
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| 2. 难度：中等 | |
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生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术。下列选项中不属于生物技术的是 A．转基因技术 B．扦插、嫁接 C．微生物发酵 D．电脑软件杀毒
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| 3. 难度：简单 | |
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被称为“杂交水稻之父”的是 A．虎克 B．达尔文 C．袁隆平 D．巴斯德
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| 4. 难度：中等 | |
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科学探究的第一步通常是 A．作出假设 B．制定方案 C．提出问题 D．得出结论
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| 5. 难度：简单 | |
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绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察 A．放大镜 B．解剖镜 C．照相机 D．显微镜
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| 6. 难度：简单 | |
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转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰的结构是 A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．转换器 D．反光镜
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| 7. 难度：简单 | |
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当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 A．用纸巾擦 B．用纱布擦 C．用擦镜纸擦 D．用抹布擦
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| 8. 难度：中等 | |
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用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本时都未能把视野中的污点移走，可以判定污点在 A．目镜上 B．反光镜上 C．物镜上 D．玻片标本上
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| 9. 难度：简单 | |
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小红两眼视力正常，用右手写字。则她用显微镜观察物像时，应该 A．闭左眼，用右眼观察 B．闭右眼，用左眼观察 C．两眼张开，以左眼观察 D．两眼张开，以右眼观察
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| 10. 难度：中等 | |
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将载玻片上写的英文字母p放在显微镜下观察，这时看见的物像应是 A．p B．q C．d D．b
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| 11. 难度：中等 | |
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若要使位于显微镜视野右下角的物像移至视野中央，移动玻片标本的方向是 A．左上角 B．右下角 C．右上角 D．左下角
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| 12. 难度：中等 | |
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用显微镜观察玻片标本，光线较暗时应该 A．调大光圈，用凹面镜 B．调大光圈，用平面镜 C．调小光圈，用凹面镜 D．调小光圈，用平面镜
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| 13. 难度：简单 | |
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下列可以看做是一个生态系统的是 A．一个池塘 B．一个池塘中的所有青蛙 C．一个池塘中的所有生物 D．一个池塘中的所有非生物
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| 14. 难度：简单 | |
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转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应注视的部位是 A．目镜 B．物镜 C．粗准焦螺旋 D．不作要求
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| 15. 难度：简单 | |
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在下列显微镜的结构中，对物体起放大作用的一组是 A．反光镜、目镜 B．物镜、目镜 C．遮光器、镜筒 D．转换器、光圈
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| 16. 难度：简单 | |
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显微镜放大倍数的计算方法是 A．以目镜放大倍数为准 B．以物镜放大倍数为准 C．目镜与物镜放大倍数之和 D．目镜与物镜放大倍数之积
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| 17. 难度：中等 | |
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在进行科学探究的调查时，应该做到 A．明确调查的目的并确定调查对象 B．制定调查方案并实施方案 C．做好对调查记录等资料的整理和分析 D．以上三项均是
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| 18. 难度：简单 | |
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素有“沙漠之舟”称号的动物是 A．马 B．老鼠 C．骆驼 D．鸵鸟
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| 19. 难度：简单 | |
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下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是 A．阳光 B．害虫 C．水分 D．温度
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| 20. 难度：中等 | |
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为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的? ① 合理密植② 尽量密植③ 间作套种④ 大面积单一作物种植 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||
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某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量 花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是
A．两个花盆都应放在向阳处 B．两个花盆的温度都应维持在20℃ C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃ D．两个花盆都应放在暗室中
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| 22. 难度：简单 | |
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科学探究常要进行对照实验，实验中应注意 A．除实验变量外，其他因素都相同 B．所有变量都相同 C．所有变量都不相同 D．除实验变量外，其他因素都不相同
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| 23. 难度：简单 | |
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在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，需要使用的实验器材是 A．干湿计 B．放大镜 C．显微镜 D．酒精灯
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| 24. 难度：简单 | |
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严重干旱可造成农作物颗粒无收，这说明是哪项非生物因素的重要作用 A．光 B．水 C．空气 D．土壤
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| 25. 难度：简单 | |
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“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是 A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
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| 26. 难度：简单 | |
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蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力。这说明 A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境
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| 27. 难度：简单 | |
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下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
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| 28. 难度：简单 | |
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严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是 A．阳光 B．水分 C．温度 D．盐分
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| 29. 难度：中等 | |
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在做“光对鼠妇生活影响”的实验时，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组 的实验结果更准确？为什么？ A．一组；数量少便于控制 B．二组；可防止偶然性，减少实验误差 C．一组；实验过程更简短 D．二组；数量多有利于竞争
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| 30. 难度：简单 | |
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被称为是“地球的肾”的生态系统是 A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统
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| 31. 难度：简单 | |
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光合作用的实质是 A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量 C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量
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| 32. 难度：简单 | |
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生物学的研究对象是 A．生命现象 B．生命活动规律 C．一切生物的组成 D．生命现象和生命活动规律
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| 33. 难度：简单 | |
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用显微镜进行观察的材料必须是 A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的
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| 34. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是 A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．生物圈 D．荒漠生态系统
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| 35. 难度：简单 | |
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下列生物之间属于互助关系的是 A．草原上的狼和兔 B．豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子 C．蜜蜂采蜜 D．稻田中的水稻和稗草
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| 36. 难度：简单 | |
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下面是光学显微镜示意图，据图回答第36-37小题（“______”填序号）(2’)取镜时，右手握住 ，左手托住 ，将显微镜安放在实验台略偏左前方的地方。
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| 37. 难度：中等 | |
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对光时，转动______，使低倍物镜正对通光孔；然后，将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔；注视目镜，并转动 使视野明亮。
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| 38. 难度：中等 | |
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有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别是5×和10×，物镜的放大倍数分别是10×和40×。这台显微镜的最大放大倍数是 倍，最小放大倍数是 倍。假如要观察一标本，需要放大100倍，应该选用放大倍数为 的目镜和放大倍数为 的物镜。
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| 39. 难度：中等 | |
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海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。 （1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答 （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是 （填正确或错误） （3）步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验，其中喂正常食物的一组老鼠起作用。 （4）科学探究的方法很多，下列方法中 ①观察 ②调查 ③收集和分析资料 ④实验属于科学探究方法的是 （有几个选几个）
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| 40. 难度：中等 | |
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有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小华觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素产生了影响。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中。 B．甲放在 地方培养，把乙放在 地方培养。 （4）该实验预期效果：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”） （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要
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| 41. 难度：中等 | |
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下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。
（1）该生态系统的能量来自于_________ ，其中的有机物是生产者通过________________制造的。 （2）水草和水绵在此系统按作用来分属于_________，鱼、虾属于____________。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们是____________。
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