| 1. 难度：中等 | |
|
21世纪，生物学已成为现代科技领域中发展最为活跃的学科之一。亲爱的同学们，你知道下列哪一项内容是生物学研究的主要内容吗？ A．转基因技术 B．卫星轨道的计算 C．高分子化工材料 D．人类历史的进程
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
请同学们区分以下哪个物体属于生物 A．珊瑚 B．冬虫夏草C．机器人D．钟乳石
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
校园中仅松树就有好几个品种，这反应了生物多样性的哪一个层次？ A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．遗传多样性 D．ABC都包括
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
同学们通过实验发现温度和湿度对霉菌的生长有明显的影响，这两种因素属于哪种生态因素 A．生物因素 B.非生物因素 C.种内因素 D.种间因素
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
有些海藻只能生活在浅海区，不能生活在深海区，影响它们分布的因素主要是 A．温度B．水C．空气D．阳光
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
蚯蚓改良土壤，蝗虫啃食庄稼……这些现象说明了 A．生物适应了环境 B.环境改变了生物 C.生物改变了环境 D.生物影响了环境
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
英国科学家哈维用结扎和剖切血管方法研究血液流动方向，发现了血液循环，他所用的研究方法是 A．观察法B．实验法C．调查法D．文献法
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
生物学家将鱼、青蛙、蛇、大雁、兔子归为一类，而将海带、荷花、杉树、月季、玉米归为一类，这种分类的依据是 A、按照生物的形态结构特点 B、按照生物的数量 C、按照生物的用途 D、按照生物的生活环境
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列关于假设的叙述中，正确的是 A．假设必须与结果相一致 B．假设是一个难题 C．假设是对未经证实的某个问题的合理解释 D．假设必须是正确的
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
光学显微镜是生物实验中重要的观察仪器之一，放在显微镜下的标本必须是 A．薄而透明的B．染色的C．活的D．本身有颜色的
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
实验室中自制洋葱表皮玻片标本时，将标本放置于清水滴中，然后将盖玻片以45°角慢慢压在标本上，这一步骤的主要目的是
A．让细胞成像更清晰 B．让细胞更平整 C．防止产生泡沫 D．防止产生气泡
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
各种植物细胞通常具有一定的形态，这主要是因为 A．细胞壁的保护作用 B．细胞膜的支持作用 C．细胞壁的支持作用 D．细胞膜的保护作用
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
我们吃的弥猴桃酸甜可口，其汁水酸甜可口，这部分物质主要储存于 A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
俗话说“一猪生九仔，连母十个样” ，这种遗传现象主要决定于 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列关于变形虫生命活动的叙述中，错误的是 A．伪足帮助变形虫活动 B．摄取食物时，体内形成食物泡 C．能利用光能合成有机物 D．能对外界刺激作出反应
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
一粒种子能够长成参天大树，婴幼儿能够长成成人，主要是由于 A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞吸收 D．细胞分裂和生长
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
植物体内的哪种组织细胞经过分裂分化后能形成其它各种组织 A．分生组织 B．营养组织 C．保护组织 D．输导组织
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
叶片中的叶肉细胞含有叶绿体，能制造有机物，属于 A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
有些人身体中堆积有较多的皮下脂肪，从而显得较胖，这些皮下脂肪属于 A．神经组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．上皮组织
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
以下哪种植物体组织中的液泡相对较大，细胞壁较薄 A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
通过对动物心脏的解剖观察，人们发现心脏表面有一层薄膜是上皮组织，心脏中有大量的心肌构成，心脏中有神经分布，心脏中还有血液，能够完成将血液泵到全身各处，以上现象说明心脏在动物的结构层次中属于哪一层次
A．细胞B．组织C．器官D．系统
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
人体的鼻腔、咽、喉、气管、肺虽然结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组织在一起，承担起了人体呼吸的重要功能，因此这些结构的总和属于人体的 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
牛与草相比，在生物体的结构层次上多出了哪一个层次 A．系统B．器官 C．组织D．细胞
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
俗话说“红花还需绿叶配”，由此证明以下哪种观点是错误的 A．植物体从功能上是一个整体 B．植物体从结构上是一个整体 C．植物在在功能上能够相互协作 D．植物体各种结构各司其能，互不干扰
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
大部分生物是由细胞构成的，下列有关细胞的叙述错误的是 A．细胞的所有结构在光学显微镜下都可以清晰的分辨 B．细胞是细胞生物的功能单位 C．细胞是细胞生物的生命活动单位 D．细胞是细胞生物的结构单位
|
|
| 26. 难度：简单 | |||||||||
|
请将下列生物生活现象前的字母填写在相应的生命特征前的（ ）中：（4分）
|
|||||||||
| 27. 难度：中等 | |||||||||||||
|
请根据显微镜结构图，将显微镜的结构代号与其功能联系起来
|
|||||||||||||
| 28. 难度：中等 | |
|
（14分）图示A为植物细胞结构图，图示B中为动物细胞结构图，请据图回答以下问题：
（1）植物细胞结构与动物细胞结构中都有能够控制细胞与外界进行物质交换的结构 ，分别是A图中的结构[ ]和B图中的结构[ ]。 （2）A图中的结构④为 ，其中含有 ，溶解有不同味道的物质和多种色素。 （3）在细胞的分裂过程中，不管植物细胞还是动物细胞，最先分裂的细胞结构是 ，分别是A图中的[ ]和B图中的[ ]，分裂过程中，其内发生的重要变化是遗传物质经过 而数量倍增，保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 （4）植物体绿色部分的细胞中还有与植物光合作用有关的结构 ，能够 有机物， 能量；其存在于图A的结构[ ]中，该细胞的基本结构中还含有能够分解有机物，释放能量的结构 。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
（6分）图示为某同学在显微镜中观察同一生物切片细胞标本的图像，观察初期时看到的是甲图，经过对显微镜和标本的调整，该同学看到了乙图，请你通过两幅图像的对比，判断：
（1）为了看到乙图所示图像，该同学应该使用了显微镜的 物镜镜头，并将切片标本向 平移了一段距离。 （2）若此时室内光源由亮变暗，该同学应该将光圈调 ，并使用反光镜的 面。 （3）若观察到乙图像时，该同学使用了16倍目镜，40倍物镜，则此时显微镜的放大倍数是 。 （4）若在正常观察时，发现有一小部分细胞结构看不清楚，可能原因是 。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
（9分）某生物实验小组在探究鼠妇喜欢什么样的环境时，设置了如图所示的实验装置，并记录了如下表格中的实验结果，请据此完成以下问题
（1）该小组的设置的实验变量是 ，一般实验中的变量只能有 个。 （2）实验开始时，小组成员应该把鼠妇放在实验装置的 处。 （3）实验过程中，小组成员中应避免哪些因素对实验的影响，请写出两个： 、 。 （4）实验过程中，做五次实验的目的是 。 （5）通过实验记录结果，小组成员得出的结论是 。 （6）如果你的假设与结论不同，此时你应该 。 （7）实验完毕后，我们应该如何处理鼠妇？ 。
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
（6分）下图是生物与环境的关系示意图，据图回答下列问题。
（1）影响生物形态、生理、分布的因素叫做_________，它们可以分为两类，分别是_________因素（如鸟和杂草等）和非生物因素。 （2）在图中，影响大树生活的非生物因素有_________、_________、_________、 等因素。
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
（5分）同学们在观看自行车比赛时，对运动员们精彩的骑行赞不绝口。赛后，有同学认为运动员们只有运动系统参与了自行车运动；有的同学认为除了运动系统之外，人体的其它系统也参与到了运动当中。学习过生物学的基本知识后，你支持哪种观点呢？并请说明你的理由。
|
|
