| 1. 难度：中等 | |
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下列不属于生物的是（ ） A．H7N9禽流感病毒 B．珊瑚 C．生长的蘑菇 D．比目鱼
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| 2. 难度：简单 | |
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轻轻触碰含羞草的叶片，含羞草的叶片会迅速合拢，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育
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| 3. 难度：简单 | |
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下列属于生命现象的是（ ） A．潮涨潮落 B．铁皮生锈 C．铁树开花 D．钟乳石长大
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| 4. 难度：简单 | |
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在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（ ） A．事先设计好调查表 B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略 C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D．你在小组独自进行调查
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| 5. 难度：简单 | |
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下列选项中不属于生物圈范围的是（ ） A．大气圈的底部 B．水圈的大部 C．岩石圈的表面 D．地球的内部
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| 6. 难度：简单 | |
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“地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你”。地球上所有生物共有的家园称为 ( ) A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．城市生态系统
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| 7. 难度：简单 | |
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“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ） A．竞争 B．合作 C．共生 D．捕食
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| 8. 难度：简单 | |
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蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ） A．阳光 B．水 C．空气 D．温度
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| 9. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 （ ） A．捕食 B．合作 C．竞争 D．食物网
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| 10. 难度：简单 | |
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蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（ ） A．温度 B．湿度 C．水分 D．空气
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| 11. 难度：简单 | |
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下面两种生物的关系属于合作关系的是（ ） A．草原上的牛和羊 B．狮子和羚羊 C．蚁后和工蚁 D．蛔虫和人体
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| 12. 难度：简单 | |
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下列哪些现象能反映出光照这种非生物因素对生物有重要影响（ ） A．葵花朵朵向太阳 B．干旱使农作物减产 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．春江水暖鸭先知
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| 13. 难度：中等 | |
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在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（ ） A．实验中保证充足的光照 B．给予不同的光照和湿度 C．实验中只设定光照一个变量 D．除了光照不同外，还要给予不同的营养
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| 14. 难度：简单 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这种差异的非生物因素是（ ） A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤
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| 15. 难度：简单 | |
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夏天夜晚常见蝙蝠忙碌的身影，而白天却见不到。可见影响蝙蝠生活习性的环境因素是（ ） A．光 B．水分 C．空气 D．温度
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| 16. 难度：简单 | |
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我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．空气 D．水
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| 17. 难度：简单 | |
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鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
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| 18. 难度：简单 | |
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下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ） A．候鸟的迁徙 B．山顶的旗形树 C．娥类夜间活动 D．仙人掌的叶退化成刺
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| 19. 难度：简单 | |
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生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ） A．大雁南飞 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
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| 20. 难度：简单 | |
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下列现象中，不能反映生物适应环境的是（ ） A．枯叶蝶的体色与环境相似 B．海豹的皮下脂肪很厚 C．骆驼刺的根系发达 D．蚯蚓能疏松土壤
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| 21. 难度：简单 | |
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在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统
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| 22. 难度：简单 | |
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下列不属于生态系统的是（ ） A．一块农田 B．一片森林 C．一个池塘中所有的生物 D．生物圈
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| 23. 难度：中等 | |
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在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是（ ） A．食物链破坏 B．物质不能循环 C．植被被破坏 D．杂草疯长
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| 24. 难度：中等 | |
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具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．荒漠生态系统 D．草原生态系统
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| 25. 难度：中等 | |
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下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ） Ａ．阳光→草→牛→虎 Ｂ．鼠→蛇→鹰 Ｃ．鹰→蛇→青蛙→昆虫 Ｄ．草→兔→鹰
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| 26. 难度：简单 | |
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若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和玉米分别扮演的角色是（ ） A．生产者、消费者 B．消费者、生产者 C．消费者、分解者 D．消费者、消费者
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| 27. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A．生物圈 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统
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| 28. 难度：中等 | |
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下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是（ ） A、岩石圈 B、生物圈 C、水圈 D、土壤
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| 29. 难度：中等 | |
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若在装片上写有字母“p”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ） A．b B．p C．q D．d
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| 30. 难度：中等 | |
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下图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是 ( ) A．10×40 B．10×10 C．30×30 D．5×4
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| 31. 难度：简单 | |
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会动的物体就是生物。（ ）
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| 32. 难度：简单 | |
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动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。（ ）
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| 33. 难度：简单 | |
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在观察校园生物的生存环境时，不要去那些阴暗潮湿的角落。（ ）
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| 34. 难度：简单 | |
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除了地球，人类已能够模拟生物圈建造一个可供人类长期生存的生态系统。（ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（ ）
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| 37. 难度：简单 | |
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生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）
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| 38. 难度：简单 | |
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发现显微镜的镜头脏了，应立即用干净的纱布擦拭。( )
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| 39. 难度：简单 | |
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同种生物的个体之间只有合作关系。（ ）
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| 40. 难度：简单 | |
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制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察细胞（ ）
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| 41. 难度：简单 | |
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下面是生物现象及其表现出来的生物关系，请你将右侧的字母填写在横线上。（5分）
① ② ③ ④ ⑤
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| 42. 难度：简单 | |
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将下列有相同的生命现象用线连接起来。
1．______ 2．______ 3．_______4．______ 5．_______
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| 43. 难度：中等 | |
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在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答（共10分）
⑴该食物网中共有食物链_______条。 ⑵生产者是___________，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。 ⑶这个生态系统的能量最初来自于________。 ⑷如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初____________然后___________。 ⑸如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中______体内积累的有毒物质最多。 ⑹请写出图中最长的一条食物链：______________________________________________，该食物链中数量最多的生物是____________，数量最少的生物是___________。
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| 44. 难度：中等 | |
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下图是显微镜结构图，请据图回答：（注： （6）若视野中的物像太小，可以通过调大[ ]____________ 和[ ]_____________的倍数 。 （7）用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是___________。
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