| 1. 难度：简单 | |
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生物是指有生命的物体,下列属于生物的是 A．不断长高的钟乳石 B．会踢球的机器人 C．焰火绽放的礼花 D．珊瑚虫
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| 2. 难度：简单 | |
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“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是 A．都能够由小长大 B．生活需要营养 C．能够繁殖后代 D．能够适应环境
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| 3. 难度：简单 | |
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下列哪项是生物的生命现象 A．木马病毒侵袭电脑 B．大雁南飞 C．海浪拍打堤岸 D．水滴石穿
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| 4. 难度：简单 | |
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“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明 A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
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| 5. 难度：中等 | |
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属于消费者和生产者关系的是 A．青蛙捕食昆虫 B．松鼠吃蘑菇 C．长颈鹿吃树叶 D．黄鼠狼吃鸡
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| 6. 难度：中等 | |
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显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列说法正确的是 A．光线暗时用平面镜 B．观察的材料应薄而透明 C．用餐巾纸擦拭镜头 D．放大倍数越小视野中细胞数目越少
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| 7. 难度：简单 | |
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下列不属于生态系统的是 A．泉山森林公园 B．彭祖园 C．潘安湖 D．云龙湖的所有生物
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| 8. 难度：中等 | |
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有一种山羊由于羊绒细长柔软是纺织原料之一，因而山羊数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重破坏甚至草原沙漠化。这个事例说明生物 A．生物能够适应一定的环境 B．生物对环境的影响 C．生物不能适应环境 D．生物对环境的刺激做出了反应
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| 9. 难度：困难 | |
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学习了根的相关知识后，你认为下列说法不正确的是 A．根尖的成熟区能吸收水和无机盐 B．根尖的分生区细胞能分裂 C．根的导管能运输有机物 D．移栽植物要注意保护幼根和根
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| 10. 难度：简单 | |
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植物能够进行光合作用的部位是 A．整个植物体 B．绿色的叶片 C．所有绿色的部分 D．只有茎和叶
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| 11. 难度：中等 | |
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大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是 A．二氧化碳和水 B．水和氧气 C．水和无机盐 D．二氧化碳和无机盐
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| 12. 难度：中等 | |
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从物质转变的角度分析，光合作用的实质是 A．把污染物转变为对人类有益的物 B．把无机物变成有机物储存起来 C．把气体变为固体 D．是光能转变为有机物中的化学能
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| 13. 难度：困难 | |
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现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气
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| 14. 难度：中等 | |
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现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量 A．适当增加光照时间 B．温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃ C．向温室内定期释放二氧化碳 D．适时松土、施肥
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| 15. 难度：中等 | |
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下图实验现象说明植物的生活需要（ ）
A．水 B．光 C．氧气 D．无机盐
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| 16. 难度：简单 | |
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下列不能作为一组对照实验的变量的是 A．有光 无光 B．20℃ 30℃ C．黑暗 潮湿 D．干燥 潮湿
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| 17. 难度：中等 | |
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用显微镜观察玻片标本，已选用了“40×”的物镜，如果要把玻片标本放大600倍，此时应选用的目镜放大倍数是
C．5× D．8×
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| 18. 难度：中等 | |
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我们平时吃的葱、蒜苗，其地上部分呈绿色，地下部分呈白色，这是因为 A．只有地上部分具有叶绿体 B．地上部分可获得充足的氧 C．叶绿素在光下才能够合成 D．叶绿体在光下才能够合成
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| 19. 难度：中等 | |
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俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的含义是 A．绿色植物能进行光合作用 B．绿色植物是消费者 C．绿色植物能进行吸收作用 D．绿色植物在生物圈中的作用
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| 20. 难度：中等 | |
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在下图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是人们常说的生态瓶。下列有关该生态瓶的正确说法是
A．生态瓶中只存在生产者和消费者 B．该生态瓶就是一个简单的生态系统 C．生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤 D．该生态瓶可以长期放在阴暗处
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| 21. 难度：中等 | |
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小强在显微镜下观察到洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是 A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线发生改变 C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变
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| 22. 难度：中等 | |
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小明给花生施肥，可是却出现了“烧苗”的现象。造成这种现象的原因是 A．肥料少了，花生缺乏营养 B．肥料多了，土壤溶液浓度过高 C．土壤板结，花生无法吸收水和无机盐 D．所施肥料不正确，无法被植物吸收
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| 23. 难度：简单 | |
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科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。主要原因是它能 A．减弱吸收作用 B．增强光合作用 C．减弱光合作用 D．促进水分吸收
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| 24. 难度：简单 | |
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沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，这现了生物与环境之间的某种关系，下列现象与此不相类似的是 A．猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞，能觉察到黑暗中极其微弱的光亮 B．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色 C．有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹 D．葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色
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| 25. 难度：中等 | |
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如果将下图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列描述正确的是
A．操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜 B．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动 C．更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈 D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋
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| 26. 难度：简单 | |
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秋天，树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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生物对环境的适应不仅表现在形态结构方面，还表现在生理和行为等方面（ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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环境能影响生物的生存，适者生存，而生物对环境的影响是微乎其微的。（ ）
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| 29. 难度：中等 | |
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将显微镜的低倍物镜换成高倍物镜后，发现视野内细胞数目增多，体积变大。（ ）
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| 30. 难度：简单 | |
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用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另一只眼观察。…（ ）
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| 31. 难度：简单 | |
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动物直接或间接的以植物为食,这对植物的生长、繁殖总是不利的。（ ）
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| 32. 难度：简单 | |
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茄子幼苗带土移植，主要目的是要更好地保护根。（ ）
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| 33. 难度：简单 | |
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植物的根具有固着植物和从土壤中吸收水和无机盐的作用。（ ）
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| 34. 难度：中等 | |
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“合理密植”是提高农作物产量的重要措施，原理和施加“气肥”相同。 …（ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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在一个池塘中，由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。 （ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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在一定的区域内，所有的生物与____________之间所形成的统一整体，叫做生态系统。它由生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生产者、___________________和_______________。
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