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2015-2016学年四川简阳石板学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等

水螅、涡虫、蛔虫分别属于(   

A.腔肠动物、扁形动物、线性动物

B软体动物、扁形动物、线形动物

C.扁形动物、线性动物、腔肠动物

D线形动物、扁形动物、环节动物

 

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2. 难度:中等

下列哪种动物的是日本血吸虫的中间宿主?  (    )

A.钉螺    B.蛔虫

C河蚌    D草履虫

 

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3. 难度:简单

做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的(    

A、体节  B、环节   C、环带   D、体带

 

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4. 难度:简单

下列属于软体动物的是    (    )

A蚯蚓      B蛔虫     C河蚌     D草履虫

 

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5. 难度:简单

下列四种动物中,不属于昆虫的是

A、蜜蜂  B、蝉     C、蝗虫   D、蜂鸟

 

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6. 难度:简单

下列哪种动物不属于鱼类(    )

A小丑鱼     B海马       C娃娃鱼       D中华鲟

 

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7. 难度:简单

鲫鱼适应水中生活。下列叙述中,属于鱼类特征的是(   

A.用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官

B心脏四腔,体温恒定

C.骨骼较轻,气囊起辅助呼吸的作用

D胎生、哺乳,盲肠发达

 

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8. 难度:中等

下列哪一组是鸟类特有的特征?( 

①体表有羽毛   ②体温恒定   ③善于飞行  ④有气囊辅助肺呼吸

A.②③   B.①③④

C①④   D①②③④

 

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9. 难度:中等

杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”,它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是(  

①是先天性行为  

②是学习行为  

③是由遗传因素决定的  

④是由环境因素决定的

A.①③           B.②④

C①④           D②③

 

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10. 难度:简单

青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是(   )

A、青蛙必须在水中完成受精作用

B、幼体生活在水中

C、皮肤裸露,无鳞、羽毛、甲等覆盖

D、肺不发达,结构简单,需皮肤辅助呼吸

 

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11. 难度:简单

在各种脊椎动物中,体温恒定且为胎生的一定是 (     )

A、哺乳动物    B、鱼类

C、陆生动物    D、鸟类

 

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12. 难度:中等

下面哪一组是鸟类特有的特征(    

①体表有羽毛  ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸  ③体温恒定  ④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼  ⑥善于飞行

A、①③⑥    B、②③④

C、①②⑤    D

 

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13. 难度:中等

家兔具有(    

A、门齿与犬齿  B、犬齿和臼齿  C、门齿和臼齿  D、门齿、犬齿和臼齿

 

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14. 难度:简单

下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分

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A.生来就有

B由生活经验和学习获得

C.有利于生存与繁殖

D能伴随动物一生

 

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15. 难度:中等

有些蛾类初羽化时,只靠味觉来寻找食物,因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后,就建立了视觉和食物之间的联系,以后就能采无味的花了。这种行为称为(  

A.学习行为

B取食行为

C.先天性行为

D遗传行为

 

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16. 难度:中等

人体完成一个动作不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是(   

①骨骼肌收缩

②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作

③骨骼肌接受神经传来的兴奋

④骨骼肌牵引骨绕着关节活动

A.③①②④

B②③①④

C.①②③④

D②①③④

 

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17. 难度:简单

下列哪项不属于动物在生物圈中的作用

A.制造有机物

B.帮助植物传粉

C.维持生态平衡

D促进物质循环

 

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18. 难度:中等

下列属于先天性行为的是    

①蜜蜂采蜜;②蚂蚁做巢;③蜘蛛织网;④鱼类洄游;⑤大山雀偷饮牛奶;⑥家兔听到饲养员的脚步声跑出来

A.①②③④     B.①②④⑥

C.④⑥         D②③④

 

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19. 难度:中等

用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了(  

A昆虫的取食行为                 B昆虫之间的通讯

C昆虫的学习行为                 D昆虫的迁徙

 

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20. 难度:简单

动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环,故动物是(    

A、生产者  B、消费者

C、分解者  D、既是消费者,又是分解者

 

二、综合题
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21. 难度:中等

请结合图中的有关动物回答问题。

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(1)               的发育为不完全变态,它是危害农作物的害虫。

(2)②适应水中生活的呼吸器官是     。④与⑤都用肺呼吸,④的身体内有独特的      与肺相通,可以辅助呼吸。

(3)        属于两栖动物,主要以农业害虫为食,被称为“田园卫士”。       以舞蹈的方式传递蜜源信息,可帮助植物传粉。

(4)将图中①~⑤按从低等到高等的顺序进行排列,正确的是(   

A①②③④⑤      B⑤④③②①

C③④⑤①②      D②③④⑤①

 

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22. 难度:中等

观察图,总结鸟适于飞行的特点.

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(1)观察图中①所示,鸟的身体呈__________型,可以减少空气的阻力.

(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成__________,上面生有几排大型的__________,适于搏击空气.

(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻__________.胸骨上高耸的突起叫做④__________,附着在胸骨上的是全身最发达的③__________,产生飞行的动力.

 

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23. 难度:中等

下图是关节模式图,据图回答下列问题:写出图中数字所指结构名称

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(1)①____________②____________③____________④____________;

(2)关节能够灵活运动且牢固,使关节灵活运动的结构是      ,以及关节腔内含有            ,可以润滑骨面,减少骨与骨之间的摩擦。使其牢固的结构是        及包在外面的肌肉、韧带。

(3)运动时若用力过猛,       会从       中滑脱出来,即造成脱臼。

 

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24. 难度:中等

图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:

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(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和    

(2)图一的食物网由      条食物链组成。

(3)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是   

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累量最多的生物是         

(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会          ,从而影响生态平衡。

 

三、探究题
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25. 难度:中等

下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大

镜、两支滴管。

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实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如右图)

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的假设是                         

(2)本实验的变量是                         

(3)对实验结果的预测和分析:

预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明

蚂蚁喜欢甜食。

预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明                       

(4)本实验设计的不足之处是                                  

 

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