| 1. 难度：中等 | |
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下列物体中，属于生物的是（ ） A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚礁 D．马尾松
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| 2. 难度：中等 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸
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| 3. 难度：中等 | |
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近年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视．为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测．这种方法是（ ） A．抽样检测 B．比较法 C．观察法 D．实验法
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| 4. 难度：中等 | |
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下列哪一项说明了生物影响环境（ ） A．旗形树的树冠像一面旗帜 B．仙人掌的叶退化成刺状 C．大树底下好乘凉 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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| 5. 难度：简单 | |
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下列食物链中正确的是（ ） A．植物→真菌→田鼠→蛇 B．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇 C．光→草→野兔→狐狸 D．植物→田鼠→蛇→猫头鹰
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| 6. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是( ) A．b B．d C．p D．q
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| 7. 难度：中等 | |
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生物圈的范围包括（ ） A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 B．水圈、大气圈、岩石圈表面 C．大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面 D．大气圈、水圈、岩石圈
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| 8. 难度：中等 | |
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如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（ ）
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| 9. 难度：中等 | |
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生活在平原地区的人，如果去西藏旅游就会出现“高原反应”，与此相关的环境因素是( ) A．温度 B．氧气 C．水 D．阳光
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| 10. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．生物圈 C．海洋生态 D．城市生态系统
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| 11. 难度：中等 | |
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“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ） A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食
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| 12. 难度：中等 | |
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如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ）
A．蚯蚓对光线有怎样的反应 B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 C．蚯蚓对环境有怎样的影响 D．蚯蚓是怎样运动的
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| 13. 难度：简单 | |
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若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ） A．生产者、消费者 B．消费者、生产者 C．消费者、分解者 D．消费者、消费者
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| 14. 难度：简单 | |
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当苹果从树上掉下来，碰到牛顿时，牛顿心里想着“为什么苹果往地下掉而不飞到天上呢？这是科学方法中的哪一步骤( ) A．观察 B．提出问题 C．做出假设 D．实验
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| 15. 难度：简单 | |
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下列各项中，不能称为生态系统的是（ ） A．一块农田中的所有生物 B．一个养有金鱼和水草的小鱼缸 C．一条河流 D．太公湖
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| 16. 难度：中等 | |
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在一个稳定的生态系统中，某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的（ ）
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| 17. 难度：中等 | |
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在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）
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| 18. 难度：简单 | |
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食物链开始的生物通常是（ ） A．食草的生物 B．进行光合作用的生物 C．食肉的生物 D．腐生的生物
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| 19. 难度：简单 | |
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下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
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| 20. 难度：中等 | |
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某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片( ) A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动
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| 21. 难度：中等 | |
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如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙 C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲
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| 22. 难度：中等 | |
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关于显微镜的使用步骤顺序正确的是( ) ①取镜安放 ②放置玻片标本 ③对光 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降 A．①③②④⑥⑤ B．①③②⑥⑤④ C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥④
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| 23. 难度：中等 | |
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下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）
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| 24. 难度：中等 | |
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显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A．实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的中央，镜筒朝前 C．最接近光源的地方 D．实验者的前方略偏左（距台边7厘米左右），镜筒朝前
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| 25. 难度：中等 | |
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属于细胞质中的能量转换器的是( ) ①细胞核 ②叶绿体 ③液泡 ④线粒体． A．①② B．②③ C．②④ D．③④
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| 26. 难度：中等 | |
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下图是简化的森林生态系统中的食物网，据图回答：
（1）该生态系统中有 条食物链，其中最长的一条是 ． （2）生态系统中的生产者是 ． （3）该图若构成生态系统，还应该包括生物部分中的 和 部分． （4）该生态系统中数量最多的应该是 ，最少的应该是 ． （5）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是 关系，另一种是 关系． （6）如果某种原因狐和鹰的数量减少，对草数量的影响是 ．
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| 27. 难度：中等 | |
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植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（ ）
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| 28. 难度：中等 | |
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动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能。（ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（ ）
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| 30. 难度：中等 | |
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森林能净化空气，调节气候的现象主要说明植物对环境的影响（ ）
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| 31. 难度：中等 | |
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如图是光学显微镜的示意图（可填图中代号）． ①可调节镜筒高低的有__________、__________． ②可调节视野明亮程度的有__________、__________． ③可改变物像大小的有__________、__________．
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| 32. 难度：简单 | |
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下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）以上两图，属于植物细胞的是__________图，属于动物细胞的是__________图． （2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[__________]__________． （3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有[__________]__________、[__________]__________和[__________]__________等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构 [__________]__________、[__________]__________和[__________]__________． （4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[__________]__________． （5）被成为遗传信息库的是[__________]__________，其中含有遗传物质． （6）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[__________]__________．
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| 33. 难度：中等 | |
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究：土壤湿度对鼠妇生活的影响． （1）提出问题： ． （2）作出假设： ． （3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是 ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？ ．为什么？ ． （4）分析结果，得出结论：统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是 ．为什么要计算平均值？ ． （5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？ ．
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