| 1. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是 A、水 B、空气 C、桂花树 D、阳光
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| 2. 难度：简单 | |
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生物体最基本的特征是 A、繁殖 B、应激性 C、新陈代谢 D、生长
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| 3. 难度：简单 | |
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下列可称为一个生态系统的是 A、一个人 B、一群狗 C、一块草地 D、一盆鲤鱼
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| 4. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是： A、海洋 B、陆地 C、生物圈 D、森林
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| 5. 难度：简单 | |
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非生物因素不包括 A、阳光 B、大气 C、水 D、病毒
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| 6. 难度：简单 | |
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一滴糖水会招来许多蚂蚁，这是生物在遇到外界刺激时所作出的规律性反应， 叫做生物的 A、应激性 B、生长 C、新陈代谢 D、繁殖
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| 7. 难度：简单 | |
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“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例 A、生物对环境的影响 B、生物对环境的适应 C、生物因素对生物的影响 D、非生物因素对生物的影响
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| 8. 难度：简单 | |
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下列现象中属于生物影响环境的是 A、根深叶茂 B、大树底下好乘凉 C、大雁南飞 D、仙人掌的叶变成刺
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| 9. 难度：简单 | |
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探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是 A、鼠妇 B、光 C、温度 D、湿度
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| 10. 难度：简单 | |
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花儿在不同的季节和时间绽放，与此相关的主要生态因素是 A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤
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| 11. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述的是生物与生物之间的什么关系 A、竞争 B、捕食 C、合作 D、追逐
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| 12. 难度：简单 | |
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在生物学研究的调查过程中，不应该 A、明确目的 B、详细计划 C、真实记录 D、凭个人喜欢取舍
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| 13. 难度：中等 | |
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如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是 A、用一只健康的鼠妇作实验材料 B、需分成黑暗和明亮两组作对照 C、统计的次数为一次，但一定要认真操作 D、设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
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| 14. 难度：简单 | |
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学校使用的显微镜，有10×、16×两种倍数的目镜，有10×、40×两种倍数的物镜，这种显微镜的最高放大倍数是 A、100 B、160 C、400 D、640
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| 15. 难度：中等 | |
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如果在载玻片上写“→”那么在显微镜下可看到. A．→ B．↑ C．← D．↓
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| 16. 难度：中等 | |
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从低倍镜换上高倍镜后 A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮 C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮
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| 17. 难度：中等 | |
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用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是 A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方
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| 18. 难度：简单 | |
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一个西瓜是一个 A、组织 B、细胞 C、器官 D、胚
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| 19. 难度：简单 | |
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下列可食用的部分属于营养器官的是 A、大豆 B、花生 C、洋芋 D、苹果
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| 20. 难度：简单 | |
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生物体细胞正常分裂后，新细胞的遗传物质： A、比原细胞多一倍 B、和原来一样 C、比原来少一半 D、没有规律
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| 21. 难度：简单 | |
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辣椒的果肉主要属于 A、上皮组织 B、保护组织 C、营养组织 D、输导组织
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| 22. 难度：简单 | |
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用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于： A、保护组织 B、输导组织、 C、营养组织 D、分生组织
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| 23. 难度：简单 | |
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吃猕猴桃时流出的绿色汁水，主要来自细胞结构中的 A、细胞壁 B、细胞核 C、细胞膜 D、液泡
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| 24. 难度：简单 | |
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下列植物器官中，属于生殖器官的是 A、根 B、茎 C、叶 D、花
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| 25. 难度：简单 | |
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教材中的“变形虫实验”，说明对细胞生命活动起着控制作用的是 A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
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| 26. 难度：简单 | |
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诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析回答下列问题。 （1）“红杏出墙”是杏树受到墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义讲，“红杏出墙”表现了生物具有 的特征。 （2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。 （3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，制造有机物，释放氧气，从这个意义讲，红杏具有 的特征。 （4）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有 的特征。
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| 27. 难度：简单 | |
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生物的多样性包括：__________多样性，_________多样性，___________多样性。
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| 28. 难度：简单 | |
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分类单位按大小和从属关系可排列为界、 、 、目、 、属、 。
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| 29. 难度：简单 | |
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实验法研究一般包括以下几个重要步骤：发现并提出___________、收集与问题相关的信息、作出_____________、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出_____________。
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| 30. 难度：简单 | |
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细胞是生物体的 和 的基本单位。
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| 31. 难度：简单 | |
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动物或人的器官是由不同的__________________按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能。如心脏以_____________组织为主，这与它具有收缩和舒张的功能相适应的。
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| 32. 难度：简单 | |
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试写出人体的两个系统：__________、_____________。
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| 33. 难度：简单 | |
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根据生物体的结构层次，填写下表
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| 34. 难度：简单 | |
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比较动物细胞与植物细胞的结构，填写下表
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| 35. 难度：简单 | |
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写出下列番号对应的结构名称
①____________； ②____________；⑨____________；
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| 36. 难度：中等 | |
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对光时，使__________物镜对准通光孔， 转动遮光器，使遮光器上最大的__________ 对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转 动反光镜，直到整个视野呈__________色为止。
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| 37. 难度：中等 | |
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某学校生物兴趣小组野外采集变形虫时，发现水表层的变形虫数量比深层的多。为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程。 （1）分析并作出假设： 水体表层氧含量高于深层， 变形虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设： ___________________________。 （2）制定并实施计划： ①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。 ②取变形虫放入两只烧杯中，两烧杯中变形虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。 ③甲烧杯中放置一个细纱网，使变形虫无法靠近水面，乙烧杯不采取任何处理。 （3）分析实验现象，得出结论： 一段时间后， 在显微镜下观察两烧杯中变形虫的生存情况。结果发现甲烧杯中变形虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中变形虫正常。据此可得出结论__________________ 。
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