| 1. 难度：简单 | |
|
下列动物，不属于无脊椎动物的是（ ） A．海葵 B．沙蚕 C．海豹 D．海马
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，能营造如此庞大"工程"的"建筑师"，是直径只有几毫米的腔肠动物珊瑚虫。那么珊瑚虫消化后的食物残渣由哪里排出？（ ） A．肛门 B．口 C．胞肛 D．细胞膜
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
观察下边蚯蚓结构图，根据哪个标识区别蚯蚓的前端和后端（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
滩涂是各种蚶类、蛤类、蛏类、螺类、虾蟹等小动物的乐园，闽东勤劳的渔民们在这里发展滩涂水产养殖业，下列哪种不是软体动物（ ） A．牡蛎 B．缢蛏 C．花蛤 D．螃蟹
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
2015年10月28日第三届中国鲈鱼文化节在福鼎隆重举行，桐江鲈鱼以其个大肥美,肉嫩味鲜著称。那么下列的哪些结构对桐江鲈鱼营水中生活是最重要的（ ） A．鳃和鳍 B．鳞片和黏液 C．身体有脊柱 D．鳞片和鳍
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
爬行动物能保持体内水分的结构是（ ） A．角质的鳞片或甲 B．毛 C．外骨骼 D．羽毛
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ） A．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是（ ） A．增加浮力 B．降低比重 C．辅助呼吸 D．直接进行呼吸
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（ ） A．蝙蝠 B．大雁 C．大山雀 D．蝴蝶
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
“金蝉脱壳”是指蝉的外骨骼的蜕皮现象，下面哪项是外骨骼的重要作用（ ） A．支持身体，使身体长大 B．减少水分的散失 C．有利于飞行 D．以上三项都是
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
组成运动系统的是（ ） A．骨、关节和肌肉 B．骨骼、关节和肌肉 C．关节和肌肉 D．骨和肌肉
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（ ） A．幼体生活在水中，用鳃呼吸 B．成体营水陆两栖生活 C．有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸 D．皮肤裸露
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
被誉为“水中大熊猫”的白鳍豚，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。白鳍豚属于哺乳动物的重要依据是（ ） A．体温恒定 B．用肺呼吸 C．体表光滑 D．胎生哺乳
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
扁形动物不具有的特征是（ ） A．有口无肛门 B．辐射对称 C．两侧对称 D．背腹扁平
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的诗句描绘了动物的（ ） A．取食行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．攻击行为
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（ ） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下列具有社会行为的动物有（ ） A．蜜蜂、狮子 B．蝗虫、狒狒 C．苍蝇、大象 D．蚂蚁 、老虎
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
动物作为消费者可以从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（ ） A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．传播植物种子
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物。观察细菌的形态常借助于：（ ） A．放大镜 B．低倍显微镜 C．高倍显微镜 D．肉眼
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是：（ ） A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落； B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的； C．只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落； D．细菌的菌落一般比真菌小
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ） A．昆虫的取食行为 B．昆虫之间的通讯 C．昆虫的学习行为 D．昆虫的迁徙行为
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（ ） A．高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一 B．细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛 C．需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果 D．高温处理可使培养基营养丰富
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
有利于细菌扩大自己的分布范围的特点（ ） ①个体微小 ②繁殖速度快 ③有很多变异类型 ④能产生抗逆性很强的芽孢 A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
下列哪种行为与感染上蛔虫病无关（ ） A．喝生水 B．饭前便后不洗手 C．直接吃未洗净的蔬菜、水果 D．生、熟砧板分开使用
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
医院的手术室和手术器械都要严格消毒，外科大夫在给病人做手术之前，也要进行严格消毒，还要戴上口罩和手套，你认为这样做的意义是（ ） A．防止病人伤口被手术器械上的细菌感染 B．防止外科大夫被病人感染 C．防止病人被空气中的细菌感染 D．以上都是
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
用鳃呼吸的动物一定在水中生活，在水中生活的动物一定用鳃呼吸。 （ ）
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系。
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
胎生提高了哺乳动物的产仔率。（ ）
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
动物的学习行为一旦形成，就不会改变。（ ）
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
细菌在环境适宜时利用芽孢生殖，生殖速度很快。（ ）
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
配伍题(请将下列内容进行配伍，并在括号内填上相应的字母，每题1分，共4分) 选出下列动物相应的运动器官。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
观察下图，利用相关生物知识，回答下列问题
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为 、 、 三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 ； （2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 。 （3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；（填字母） 属于恒温动物的有 。（填字母） （4）D是一种珍稀动物，其身体呈 型，其独有的呼吸方式与其体内结构 有关。 （5）E牙齿有 和 之分，与其食性相适应，其中 齿特别发达。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
小强和同学在掰手腕，大家围在旁边加油。
（1）当他用力掰手腕时，A和B两处的肌肉群分别处于什么状态（ ） A．都收缩 B．都舒张 C．A收缩B舒张 D．A舒张B收缩 （2）关节在掰手腕起 的作用。关节模式图中⑤ 非常光滑，它们与 关节腔(填数字)共同作用使关节的运动更加灵活；②是 ，可以使相邻的骨连接更牢固。
（3）通常所说的脱臼是指（ ）从（ ）脱落的现象。（填序号） （4）当同学们听到上课铃声回到自己座位，按行为获得的途径来看，这种行为是属于行为。一般来说，动物越高等，该行为越 。（填“简单”或“复杂”）
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 进入瓶内。 （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是( ) A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 D．实验时间的长短 （3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 （4）这个实验证实了细菌( ) A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的 （5）和植物细胞结构相比较，细菌的独有特征是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．荚膜 D．无成形细胞核
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
下图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括 _____部分和______者。 （2）食物链是指在一个生志系统中的各种生物由于____关系而形成的一种联系。该生态系统中共有____条食物链。如果池塘受污染，有毒物质积累最多的是 。 （3）含磷洗衣粉中增净剂磷酸盐是造成池塘等水体富营养化的“元凶”，如果水藻疯长，水生动物因缺乏 死亡，该池塘 遭受破坏。
|
|
| 36. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
生活中，我们经常见到一些食品发生变质的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究细菌、真菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案： 实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。 实验过程如下图所示。请回答下列问题：
（1）根据生活经验，请你推测小组实验中最先长出细菌、真菌的是 （填字母）。 （2）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要条件是 、 和 。 （3）该小组同学如果只探究常温下水分对细菌、真菌生长的影响，实验设计错误之处是 。
|
|||||||||||||||||||||
