| 1. 难度：简单 | |
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培养细菌的过程中，以下说法正确的是（ ） A．培养细菌的第一步是接种 B．高温灭菌的目的是杀死培养基上原有的杂菌 C．培养细菌一般不需要恒温培养 D．配置好的培养基不用高温灭菌，可直接使用
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| 2. 难度：简单 | |
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被称为微生物之父,利用鹅颈瓶实验证明细菌不会自然发生的科学家是（ ） A．列文·虎克 B．沃森 C．巴斯德 D．林奈
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| 3. 难度：简单 | |
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关于细菌和真菌的繁殖，以下说法错误的是（ ） A．细菌可利用芽孢繁殖 B．真菌进行孢子生殖 C．细菌进行分裂生殖 D．酵母菌能进行出芽生殖
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| 4. 难度：简单 | |
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下列属于细菌的是（ ） A．木耳 B．大肠杆菌 C．青霉 D．曲霉
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪一项不是细菌、真菌生活所必需的条件（ ） A．水分 B．适宜的温度 C．有机物 D．氧气
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| 6. 难度：简单 | |
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下列关于细菌和真菌的叙述错误的是（ ） A．细菌的菌落小，真菌的菌落较大 B．细菌和真菌的营养方式都是异养 C．细菌都是单细胞的，真菌大多是多细胞生物 D．细菌、真菌都是真核生物
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| 7. 难度：简单 | |
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冬天食物不易腐败与夏天将食物放在冰箱中能保存较长时间，两者依据的道理是（ ） A．低温杀死了食物中的微生物 B．低温抑制了微生物的生长、繁殖 C．空气干燥使微生物不易存活 D．均无微生物的活动
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| 8. 难度：中等 | |
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在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物进行轮作提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量，这样做的理由是因为（ ） A．豆科植物有丰富的叶片 B．豆科植物的根系发达 C．豆科植物的吸肥能力强 D．豆科植物能与根瘤菌共生
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| 9. 难度：中等 | |
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苏云金杆菌的芽孢能通过害虫破损的消化道进入血液，在血液中苏云金杆菌得以大量繁殖，使害虫死亡。苏云金杆菌的芽孢属于（ ） A．荚膜 B．休眠体 C．生殖细胞 D．色素体
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| 10. 难度：中等 | |
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酵母菌和乳酸菌都是对人类有益的微生物，乳酸菌是一种厌氧细菌，可用来制作酸奶，它与酵母菌的主要区别是（ ） A．没有细胞结构 B．没有细胞质 C．没有细胞膜 D．没有成形细胞核
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| 11. 难度：中等 | |
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用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？（ ） A．配置培养基 B．高压灭菌 C．接种 D．在恒温箱中培养
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关病毒的说法，错误的是（ ） A．病毒不能独立生活 B．病毒营寄生生活 C．病毒具有细胞壁 D．病毒用电子显微镜才能观察到
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| 13. 难度：简单 | |
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下列微生物与人类关系对应正确的是（ ） A．青霉菌--提取抗生素，如胰岛素 B．乳酸菌--制作食品，如酸奶、米酒 C．酵母菌--制作食品，如面包和泡菜 D．甲烷菌--分解污水，产生清洁能源
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| 14. 难度：中等 | |
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H7N9禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是（ ） A．病毒是单细胞生物 B．病毒有细胞壁 C．病毒都是寄生的 D．所有病毒都会使人患病
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| 15. 难度：中等 | |
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下列环境中，细菌分布较多的是（ ） A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中 C．刚煮熟的食品中 D．流通的货币上
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| 16. 难度：中等 | |
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为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中，正确的是（ ） A．真菌和大多数细菌都只能利用现成的有机物 B．细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜 C．噬菌体一般是寄生在动物细胞里进行繁殖 D．抗生素不仅能杀死致病细菌，还能杀死病毒
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| 18. 难度：中等 | |
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将糖和酵母菌放入装有温开水的玻璃瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口，一段时间后，小气球会胀大起来，对此现象合理的解释是（ ） A．酵母菌分解糖产生氧气 B．酵母菌分解糖产生二氧化碳 C．酵母菌分解糖产生乳酸 D．酵母菌利用糖合成淀粉
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| 19. 难度：简单 | |
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蘑菇经常出现在森林中，但它却不是植物，原因是（ ） A．蘑菇细胞中没有细胞壁 B．蘑菇细胞中没有细胞核 C．蘑菇细胞中没有细胞膜 D．蘑菇细胞中没有叶绿体
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| 20. 难度：中等 | |
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下列各组中两种生物间关系不属于共生的是（ ） A．地衣中的真菌与藻类 B．豆科植物与根瘤菌 C．人与肠道中的某些细菌 D．人与足趾上致足癣的真菌
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| 21. 难度：中等 | |
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日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列各项中用到酵母菌的是（ ） ①制酸奶 ②酿造葡萄酒 ③酿造食醋 ④生产青霉素 ⑤烤制面包． A．①② B．②⑤ C．①③④ D．②③⑤
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| 22. 难度：简单 | |
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痢疾杆菌噬菌体属于（ ） A．细菌病毒 B．动物病毒 C．植物病毒 D．人类病毒
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| 23. 难度：简单 | |
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在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（ ） A．种 B．门 C．属 D．目
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| 24. 难度：中等 | |
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小强妈妈从菜市场买来新鲜的蔬菜，为了延长蔬菜的保鲜期，宜采用的保存方法是（ ） A．冷冻 B．冷藏 C．盐渍 D．晒干
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中A、B、C是用胶塞密封的，D是敞口的。适于产生酒精的装置是（ ）
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| 26. 难度：简单 | |
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下列疾病由真菌引起的是（ ） A．脚癣 B．非典型肺炎 C．丹毒 D．扁桃体炎
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| 27. 难度：简单 | |
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爆发于西非国家的埃博拉疫情已导致近2万人感染，死亡7588人，埃博拉病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ） A．没有生命特征 B．没有蛋白质 C．没有细胞结构 D．没有遗传物质
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| 28. 难度：简单 | |
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生物分类的基本单位是（ ） A．属 B．界 C．种 D．纲
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| 29. 难度：简单 | |
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下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（ ） A．分类单位越小，所包含的生物种类越多 B．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 C．分类单位越小，所包含生物的共同特征越多 D．分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近
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| 30. 难度：简单 | |
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我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（ ） A．生物数量的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
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| 31. 难度：中等 | |
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根据下列细菌结构的示意图回答问题：
（1）① ② ③细胞壁、④荚膜 ⑤ ⑥ （2）细菌的遗传信息——基因存在于数字 所指的结构中。 （3）数字 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。 （4）图中的细菌从形态上看，应该属于 菌。 （5）细菌进行的是 生殖，其快速繁殖和形成 的特点，使其无处不在。
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| 32. 难度：中等 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。下图为自然界中的物质循环示意图，请据图作答：
（1）图中的真菌、细菌的生活方式是腐生，是生态系统中的 者．生物遗体被细菌、真菌分解成的 、 和 等物质能重新被绿色植物利用。 （2）图中细菌、真菌和动物等生活所需要的有机物归根到底来自绿色植物 的 （填生理过程）。因此，绿色植物是生物圈中的 者。 （3）从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界中的 起着重要作用。
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| 33. 难度：中等 | |
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如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的 （填字母）。它不能独立生活，只能 在其他生物的活细胞内。它的结构很简单，由 外壳和内部的 组成。 （2）A与B比较，细胞结构上A没有成形的 ， A与C的细胞里都没有 ，只能利用现成的有机物生活，营养方式为 。图中D的生殖方式是 。 （3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开 （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/无氧）的环境中；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 （填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温抑制 和 （填名称）的生长和繁殖。
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| 34. 难度：中等 | |
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为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案： 方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润． 方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润． 请根据上述实验方案，回答下列问题： （1）该探究实验提出的假设是 。 （2）方案一中的实验变量是 。 （3）方案二中有 个变量，最终可能获得的实验结果是 组的树叶被分解。 （4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案 ，原因是该方案符合 原则。 （5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持温润，这样做的原因是为细菌生长繁殖需要 。 （6）请将下面培养细菌的操作步骤进行排序： （用字母和箭头表示）。 A．恒温培养 B．接种 C．高温灭菌 D．配制培养基 （7）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 （填细菌或真菌）菌落。
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