1. 难度:简单 | |
下列生物中,都属于真菌的是:( ) A.大肠杆菌、银耳 B.酵母菌、黄曲霉 C.青霉、流感病毒 D.灵芝、乳酸菌
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2. 难度:简单 | |
储存的橘子长“毛”了,判断该“毛”属于( ) A 霉菌 B大肠杆菌 C乳酸菌 D 葡萄球菌
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3. 难度:简单 | |
下列关于生物圈概念的描述,错误的是( ) A、地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈 B、生物圈是由生物与非生物环境组成的 C、生物圈是地球上最大的生态系统 D、生物圈是地球上所有生物组成的
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4. 难度:简单 | |
观察自己培养的霉菌时,发现橘子皮上长的主要是( ) A.黄色的曲霉 B.绿色的青霉 C.黑色的黑霉 D.红色的红霉
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5. 难度:中等 | |
为了研究光对大豆生长的影响,某生物小组设计了如下实验:在甲、乙两个花盆中分别种下形态、大小和数量相同且健壮的大豆苗,实验条件设计如下表。在实验设计中有一处错误,应该改为( ) A、乙花盆放到光亮处 B、甲花盆放到黑暗处 C、甲花盆的温度高于20℃ D、乙花盆浇充足的水
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6. 难度:简单 | |
如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法错误的是( ) A.修改假设 B.修改实验数据 C.重新进行实验 D.进一步查找相关资料
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7. 难度:简单 | |
填写实验报告册时的数据应该是( ) A.符合假设的 B.大家讨论的 C.实际出现的 D.老师订正的
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8. 难度:简单 | |
绘生物图时,对图中较暗部分的绘制要求是( ) A.用直线条涂黑它 B.点上细点表示 C.用横线条涂黑它 D.随意涂黑它
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9. 难度:简单 | |
在实验设计中,下列哪个选项不能作为一组进行对照( ) A.有光和无光 B.温度和水分 C.0℃和25℃ D.有空气和无空气
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10. 难度:简单 | |
一般情况下,一个实验中要研究的可变因素有( ) A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
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11. 难度:简单 | |
在设计对照实验时,我们应该注意的问题是( ) A.所有的因素都相同 B.所有的因素都不同 C.除实验因素外,其它因素均不同 D.除实验因素外,其它因素均相同
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12. 难度:简单 | |
让你在杨树叶上取一个长1厘米,宽1厘米的正方形,你选用的工具是( ) A.解剖针、尺子 B.解剖刀 C.解剖剪 D.尺子、解剖刀
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13. 难度:简单 | |
显微镜目镜的放大倍数是8×,物镜的放大倍数是10×,该显微镜的放大倍数是( ) A.8 B.10 C.18 D.80
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14. 难度:简单 | |
使用显微镜观察临时装片时,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,这时眼睛应该注视着( ) A.目镜 B.物镜 C.反光镜 D.镜筒
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15. 难度:中等 | |
在显微观察视野中,左上方有一个完整的物象,要使细胞移到视野中央,必须朝哪个方 向推动装片( ) A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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16. 难度:简单 | |
擦拭显微镜的镜头时,一般用具中正确的是( ) A.纱布 B.手帕 C.擦镜纸 D.卫生纸
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17. 难度:中等 | |
用显微镜观察植物细胞装片的同一部位,应选择下列哪种目镜和物镜的组合,在视野中 看到的细胞数目最多( ) A.目镜8 X,物镜10 X B.目镜10 X,物镜100× C.目镜5×,物镜10 X D.目镜10 X,物镜40 X
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18. 难度:中等 | |
如果载玻片上有一个字母b在显微镜的视野中观察到的像是( ) A.b B.d C.P D.q
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19. 难度:中等 | |
制作洋葱鳞片叶表皮临时装片的正确顺序是( ) ①用镊子撕取鳞片叶的表皮; ②将表皮置于载玻片中央的水滴中; ③在载玻片中央滴一滴清水; ④用纱布将载玻片、盖玻片擦干净; ⑤用镊子将表皮展平; ⑥盖上盖玻片。 A、①②③④⑤⑥ B、④①②③⑥⑤ C、④①③②⑤⑥ D、④③①②⑤⑥
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20. 难度:中等 | |
制作番茄果肉细胞的临时装片时,正确的步骤是( ) ①盖上盖玻片 ②取少许果肉细胞,均匀地涂在水滴中 ③擦拭载玻片和盖玻片 ④在载玻片中央滴一滴清水 A.①②③④ B.①②④③ C.②③④① D.③④②①
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21. 难度:简单 | |
在制作口腔上皮细胞装片时,常用0.9%的生理盐水,其作用是( ) A.离散口腔上皮细胞 B.避免细胞死亡 C.保持细胞的形态 D.杀死细胞
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22. 难度:中等 | |
正确加盖盖玻片的方法是( ) A.用镊子夹住盖玻片一端,使另一端先与载玻片及液滴接触,再轻轻放下 B.用手夹取盖玻片一端,使另一端先与载玻片及液滴接触,再轻轻放下 C.用镊子夹住盖玻片,将其水平压在液滴和载玻片上 D.用手夹住盖玻片,将其从载玻片一端推向中央液滴处
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23. 难度:简单 | |
在制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后才慢慢盖上,其目的是为了( ) A.防止水溢出污染玻片 B.防止盖玻片下出现气泡 C.增强透明度 D.防止被观察材料移动
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24. 难度:简单 | |
在观察临时装片时,如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是( ) A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水
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25. 难度:简单 | |
下列人体结构属于器官的是( ) A 小肠上皮 B 神经细胞 C 脂肪 D 心脏
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26. 难度:简单 | |
除了病毒以外,构成生物体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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27. 难度:简单 | |
细胞的基本结构是( ) A.叶绿体、液泡、细胞壁 B.细胞液、细胞质、细胞膜 C.细胞膜、细胞质、细胞核 D.细胞壁、细胞质、细胞核
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28. 难度:简单 | |
在下列结构中,动植物细胞中共有的是( ) A.细胞壁 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞核
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29. 难度:简单 | |
与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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30. 难度:简单 | |
用碘液将洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色,在显微镜下观察,可以看到着色最深的球状 的结构是( ) A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞壁 D.液泡
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31. 难度:简单 | |
“细胞生命活动的控制中心”指的是细胞结构中的( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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32. 难度:简单 | |
植物细胞结构中,起保护和支持作用的是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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33. 难度:简单 | |
在“多莉羊”产生过程中涉及三只母羊,取出A羊的卵细胞后去除细胞核,再取B羊 乳腺细胞核,将两者放在一起形成一个融合细胞后植入C羊子宫中,经过一段时间的妊娠产出的小羊就是“多莉羊”。“多莉羊”长得极像母羊中的( ) A.A羊 B.B羊 C.C羊 D.和以上三只羊都不像
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34. 难度:简单 | |
从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象,主要决定于( ) A.细胞壁 B.细胞核 C.液泡D.细胞膜
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35. 难度:简单 | |
植物的叶绿体分布在( ) A.细胞质B.细胞膜 C.细胞核D.细胞壁
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36. 难度:简单 | |
下列各项中,不属于昆虫细胞基本结构的是( ) A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
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37. 难度:简单 | |
下列属于动物体属于系统的是( ) A.果实 B.肌肉组织 C.心脏 D.呼吸系统
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38. 难度:简单 | |
人的胃是( ) A.一个细胞 B.一种组织 C.一个器官 D.一个系统
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39. 难度:简单 | |
绿色植物的叶属于( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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40. 难度:简单 | |
人和一株幼苗能够由小长大的原因是( ) A.细胞体积增大 B.细胞数目增多 C.营养物质增加 D.细胞数目增多和细胞体积增大
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41. 难度:简单 | |
细胞分化的结果是形成( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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42. 难度:简单 | |
生物体在生长过程中细胞的数量增加是由于( ) A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞的衰老
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43. 难度:简单 | |
植物体组织的形成是( ) A.细胞生长的结果 B.细胞变形的结果 C.细胞分裂和分化的结果 D.细胞衰老的结果
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44. 难度:简单 | |
下面左侧列出的是细胞的结构,右侧列出的是相关结构的功能。请按照正确的对应关系将右侧字母填写在左侧括号中。
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45. 难度:中等 | |
某生物小组研究的问题是:温度对面包霉的生长有什么影响?他们做出的假设是:低温抑制面包霉的生长。他们将三块大小、质量都相同的面包分别编号为A、B、C。 A至于负十度的地方;B至于五摄氏度的地方;c置于20摄氏度的地方。除了温度不同外,其他条件都相同。十天以后,A上无霉菌产生;B上有少量霉菌产生;C上有大量霉菌产生。 请回答: (1)、在此实验中,设计者的预期是什么? (2)、此实验的单一因素是什么? (3)、实验结果与假设是否一致? (4)、实验的结论是什么?
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46. 难度:简单 | |
下图是番茄果肉细胞的结构模式图,据图回答下列问题: (1)图中④所示部位是 。 (2)控制物质进出细胞的是图中序号 所示部分。控制生物遗传的物质主要在图中序号 所示部分中。起保护和支持作用的是图中序号 所示部分。 (3) 番茄果肉细胞中酸味物质是在细胞质中的图中序号 所示部分中。其中的液体是 。
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47. 难度:中等 | |
以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答: (1)、图一中,正确的操作顺序是(填序号):【 】【 】【 】【 】。 (2)、图一①中,正确的操作方法是:将盖玻片的 先接触载玻片中央的水滴,再轻轻斜放下,注意避免产生 。 (3)、要将图2中的甲转化成乙,应转动 ,换用 (低倍或高倍)物镜观察,作此转换后,会发现视野变 (填明或暗)。 (4)、切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出,这些刺激物来自细胞结构中的 ; 洋葱表皮取自鳞片叶表层,属于生物体结构层次中的 。
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