| 1. 难度：困难 | |
|
二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C．实验能表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
炎热的夏天树荫下比房屋阴影下更加凉爽，这主要是由于植物能够进行（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸水作用
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
生态系统中，能量的最终来源是（ ） A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．阳光
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
根据生态系统的能量流动特点，在一般情况下，草原生态系统上由草、昆虫、青蛙、蛇和鹰构成的食物链中，数量上最多和最少的生物是( ) A．蛇和鹰 B．草和青蛙 C．草和昆虫 D．草和鹰
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
关于呼吸作用的叙述，错误的是 A．有光、无光都能进行 B．人体呼吸时吸进氧气，呼出二氧化碳 C．所有生活着的细胞都能进行 D．植物呼吸时吸进二氧化碳，呼出氧气
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列物质中，遇碘会产生蓝色的是（ ） A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．纤维素
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的 …（ ） A．水分和氧气 B．水分和有机物 C．水分和无机盐 D．无机盐和氧气
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（ ） A．增强呼吸作用 B．增强光合作用 C．增强蒸腾作用 D．促进水分吸收
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的是（ ） A．水、无机盐、维生素 B．蛋白质、糖类、脂肪 C．蛋白质、维生素 D．维生素、糖类、脂肪
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
在一个平衡的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
．非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣．这都有利于捕食和御敌，这体现了 ( ) A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下图为一个草原生态系统的食物网，食物链的数目是
A．3条 B．4条 C．5条 D．6条
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
人体通过呼吸进入体内的氧气最终要到达（ ） A．肺 B．血液 C．细胞 D．心脏
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
外界气体和肺泡内气体的交换是通过下列哪项生理过程完成的 …………………（ ） A．呼吸作用 B．呼吸运动 C．气体扩散 D．肺泡的扩张与回缩
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
人体摄入的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用，消化作用包括 A．牙齿的咀嚼 B．胃肠的蠕动 C．消化酶的作用 D．以上都是
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
人体呼出的气体中含量最多的是（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
人体消化腺能分泌消化液，含有多种消化酶，能消化食物，下列消化液中不含消化酶的是…（ ） A．唾液 B．胆汁 C．肠液 D．胰液
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是（ ） A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．麦芽糖
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
对人体健康有益的饮食方式是（ ） A．多吃零食少吃蔬菜、水果 B．经常吃街头流动摊贩的烧烤食品 C．口渴只喝可乐、奶茶 D．每日三餐定时定量，注意均衡营养
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
针对青少年的特殊需要，合理膳食是指（ ） A．最容易消化，又最容易吸收的膳食 B．少而精细、能提供高能量的膳食 C．能供应高蛋白、高能量的膳食 D．含丰富的蛋白质及各种营养成分比例合适的膳食
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
某同学为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、素炒黄瓜、炒白菜。这个食谱营养不够全面，加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理（ ） A．红烧牛肉 B．牛奶 C．鸡蛋西红柿汤 D．小米粥
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下列物质中属于食物为人体提供的营养物质有（ ）。 ①蛋白质 ②脂肪 ③糖类 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素 A．①②③⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
下列都能为人体提供能量的一组营养物质是（ ）。 A．糖类、脂肪、维生素 B．糖类、脂肪、蛋白质 C．糖类、脂肪、无机盐 D．糖类、蛋白质、维生素
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点（ ） A．小肠长约5～6米 B．小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛 C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D．小肠壁内有肠腺
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
根尖吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A．根冠 B．分生区 C．成熟区 D．伸长区
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
下图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。
（1）最大的消化腺是［ ］ ，它能分泌 ，促进 被消化。 （2）消化道中最膨大的部分是［ ］________________。 （3）消化食物吸收营养物质的主要场所是［ ］____________。 （4）淀粉开始消化的部位是［ ］ ；蛋白质开始消化的部位是［ ］ ；脂肪开始消化的部位是［ ］ 。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
下图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中生产者是__________，消费者是______________，分解者是___________。（填写编号） （2）消费者与生产者之间的关系主要是_______________的关系。 （3）人在生态系统中属于 （“生产者”、“消费者”还是“分解者”）
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。
实验步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜． ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色。⑤取出叶片, 用清水漂洗干净． 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成________________。 （1）步骤①的目的是 。 （2）步骤④中酒精的作用是 。
|
|
