| 1. 难度：简单 | |
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生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（ ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各植物结构中，属于器官的是（ ）
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| 3. 难度：简单 | |
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观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（ ）上。 A．物镜 B．目镜 C．装片 D．反光镜
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| 4. 难度：简单 | |
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济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（ ） A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统
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| 5. 难度：简单 | |
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下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是 （ ）
A、①②③④ B、②③④① C、④②①③ D、③④②①
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| 6. 难度：简单 | |
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植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞。在这一生理活动中起重要作用的是细胞的（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
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| 7. 难度：简单 | |
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切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（ ） A．细胞质 B．液泡 C．细胞液 D．细胞核
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| 8. 难度：简单 | |
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生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（ ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞的分裂、生长和分化
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| 9. 难度：简单 | |
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下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（ ）
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| 10. 难度：简单 | |
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绿色植物在光下能进行的生命活动是（ ） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ ） A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B．新鲜的水草可以美化养鱼缸 C．水草是鱼的重要饵料 D．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
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| 12. 难度：中等 | |
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下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种 子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放 入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）
A．释放二氧化碳 B．消耗氧气 C．释放能量 D．消耗二氧化碳
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| 13. 难度：中等 | |
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下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于光和作用和呼吸作用的叙述错误的是（ ） A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 C．光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D、光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量
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| 15. 难度：中等 | |
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在验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中，正确的实验步骤是（ ） ①暗处理 ②叶片脱色 ③光照④选叶遮光 ⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液 A．①②③④⑤⑥ B．①④③②⑤⑥ C．①③⑤②④⑥ D．②④⑥①③⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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在天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于100℃下烘干，称其重量。到黄昏时，取同一株上着生位置、叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是（ ） A．甲叶片比乙叶片重 B．两叶片质量相等 C．乙叶片比甲叶片重 D．不一定
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| 17. 难度：简单 | |
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《晏子使楚》中有这样一句话，“桔生淮南谓桔，生淮北则为枳”，柑橘不能在北方种植的主要原因是（ ） A、北方温度较低 B、北方降雨量少 C、北方光照不足 D、北方土壤贫瘠
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| 18. 难度：中等 | |
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粮库中为了将储藏的粮食保存更长时间，可采取以下条件中的（ ） A．低温，干燥，增加氧气浓度 B．高温，干燥，增加氧气浓度 C．低温，干燥，增加二氧化碳浓度 D．低温，潮湿，增加二氧化碳浓度
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| 19. 难度：中等 | |
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20世纪，希尔做了以下实验，把绿叶研磨过滤，得到含有叶绿体的滤液，放在阳光下，可见滤液中有气泡产生，若放在黑暗处，则滤液中无气泡产生，此实验不能说明 ( ) A、光合作用可能在叶绿体中进行 B、光合作用需要光 C、产生的气体是由叶绿体产生的 D、产生的气体是氧
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| 20. 难度：中等 | |
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夏天中午的光照最强，但光合作用不是最强。其原因主要是（ ） A．破坏了叶绿素 B．叶片的气孔关闭 C．叶片萎蔫 D．叶通过蒸腾作用散失的水太多
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| 21. 难度：简单 | |
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不能同时进行呼吸作用和光合作用的细胞是（ ）
A．栅栏组织的细胞 B．海绵组织的细胞 C．叶片的表皮细胞 D．叶片表皮上的保卫细胞
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| 22. 难度：简单 | |
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图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ ）
A．仅有光合作用 B．仅有呼吸作用 C．仅有蒸腾作用 D．以上三者都有
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| 23. 难度：简单 | |
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将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面的气泡比正面多，由此可以说明（ ） A．叶片背面的呼吸作用比正面强 B．叶片正面的呼吸作用比背面强 C．叶片背面表皮上的气孔比正面多 D．叶片正面表皮上的气孔数比背面多
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| 24. 难度：简单 | |
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下图所示是某实验过程的装置图，下列叙述正确的是（ ）
A．这个实验的目的是证明植物也需要进行呼吸作用 B．小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉 C．煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色 D．煮沸一段时间后，叶片会变成蓝色
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| 25. 难度：简单 | |
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下图所示装置是探究植物进行某些生理过程中实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒，几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生。请问A，B代表的气体分别是（ ）
A．氧气、氧气 B．二氧化碳、氧气 C．氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、二氧化碳
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| 26. 难度：简单 | |
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某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他对室内空气中的二氧化碳含量时行了24小时测定，如下图所示曲线中能正确表示其测定结果的是（横坐标为时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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各种生物的生存都要依赖一定的生存环境。以下关于“鱼儿离不开水”原因的叙述中错误的是（ ） A．直接原因是其呼吸器官是鳃 B．根本原因是由基因决定的 C．这是长期自然选择的结果 D．因为鱼只吃水草，不吃其他食物
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| 28. 难度：简单 | |
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如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳 B．装置甲的作用是吸收充入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
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| 29. 难度：简单 | |||||||||||||
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为了探究影响大棚产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件相同）对该种植实验分析错误的是（ ）
A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
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| 30. 难度：简单 | |
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下图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是（ ）
A．0点 B．6点 C．12点 D．18点
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| 31. 难度：中等 | |
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下图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中A，B可通过气孔进出叶片，C，D可通过叶柄进出叶片，下列判断正确的是（ ）
B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，A表示氧气，D表示二氧化碳 C．在光照下，叶片进行蒸腾作用进，C和D都表示水 D．在光照下，叶片进行光合作用时，A表示二氧化碳，B表示有机物
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| 32. 难度：中等 | |
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光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存．下列叙述正确的是（ ） A．呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 B．绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳---氧平衡 C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过筛管运输到叶绿体中 D．植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。
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| 33. 难度：中等 | |
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一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是 （ ）
A．光台作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸腾作用
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| 34. 难度：中等 | |
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为了抑制蔬菜水果的呼吸，往往向贮存的仓库里通入适量气体气体的主要成分是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．一氧化碳
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| 35. 难度：中等 | |
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图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用 B、II是光合作用，乙是有机物和氧气， I是呼吸作用 C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用 D、II是呼吸作用，乙是有机物和氧气， I是光合作用
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| 36. 难度：中等 | |
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下图为某同学在观察自己制作的几种植物表皮细胞临时装片过程中显微镜下的几个视野，请据图回答问题：
（1）请从下列操作中写出使用显微镜对光的正确程序是 （填数字）。①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调出一个明亮的视野 （2）要使图像从视野A变为B的状态，应将装片向 移动，要使图像从视野C变为D的状态，视野的亮度会比原来 。 （3）从植物体的结构层次来看，叶属于 ，视野C所示的部分由一些排列紧密的细胞构成，这样的细胞群属于 。
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| 37. 难度：中等 | |
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如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为 ，②过程是细胞在 ，向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。 （2）A、B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。
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| 38. 难度：中等 | |
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图中所示为植物叶片结构模式图，请据图回答相关问题：
（1）在[2]和[4]中发生了关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动，该活动的表达式是 ，进行的场所是 。 （2）[1]和[5]合称 ，起保护作用。 （3）与外界进行气体交换的“窗口”是[ ] ，它由一对[ ] 构成。
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| 39. 难度：困难 | |
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下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质：图Ⅱ表示该植物一昼夜（O—K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：
（1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是 ，①表示的物质是 ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会 。 （2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是______段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是______段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度． （3）分析图Ⅱ曲线，可以推测，在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分 会关闭，从而影响二氧化碳的吸收，导致光合作用减弱。
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| 40. 难度：中等 | |
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为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实验。请分析：①将甲、乙两装置（如下图）暗处理两天；②将两装置移至光下两小时； ③摘取叶片A、B进行水浴加热；④漂洗叶片后滴加碘液。
（1）甲、乙两装置中，除了空气中的________________不同外，其余条件均相同。据此可知，蓝蓝探究的问题是：______________________________。设计甲、乙两 装置的目的是进行_____________。 （2）步骤①，暗处理是为了避免 对实验造成影响。 （3）步骤③，酒精溶解了___________后，达到使绿叶_________的目的。 （4）步骤④滴加碘液后，只有叶片[ ]变蓝色，该结果表明：_________装置不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用。
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