| 1. 难度：简单 | |
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人体是由多个细胞构成的,每个细胞都可以独立进行生命活动。（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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因为叶绿体能够利用阳光把无机物合成有机物,并且储存能量供给植物细胞利用,所以,植物细胞生命活动与线粒体无关。（ ）
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| 3. 难度：简单 | |
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生物体越大，构成该生物体的细胞就越大。（ ）
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| 4. 难度：简单 | |
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所有植物细胞都能生长，并且具有分裂的能力。（ ）
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| 5. 难度：简单 | |
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在科学实验的过程中，如果实验结果证实了假设，那实验就是成功的；如果结果与假说不一致，说明实验是失败的。（ ）
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| 6. 难度：中等 | |
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请将下列生物现象与生物的特征相对应
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| 7. 难度：简单 | |
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请将下列生物与其生活的生态系统相对应
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| 8. 难度：简单 | |
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请将下列结构与其功能相对应
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| 9. 难度：简单 | |
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按生物画图的要求在下面的方框内画一个人体口腔上皮细胞，并注明各部分结构的名称。 请将图画在答题纸上
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| 10. 难度：中等 | |
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下图是植物细胞的结构模式图，请回答下列问题：
（1）图示中的②结构对细胞起保护作用，并能控制细胞内外物质进出细胞，这个结构是 。（填名称） （2）（填序号）图示结构中属于植物细胞特有的是： 、 、 其中对细胞起支持和保护作用的是 ，营养物质储存在 。 （3）（填序号）能利用太阳光能将无机物合成有机物的结构是 ，细胞生命活动的调控中心是 。 （4）（填序号）构成生物体细胞的基本结构是 、 、 。
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读下面资料，回答问题。 资料一 温带地区，春季来临，大地一片生机盎然。冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，悄悄找地方过冬。 资料二 海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹。 资料三 非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡。 （1）资料一说明生物的生存需要 。 （2）资料二说明生物的生存需要 。 （3）资料三说明生物的生存需要 。 （4）资料一、二、三说明环境中的 因素会影响生物的生存。
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| 12. 难度：中等 | |
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下图是植物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
（1）图中甲→乙的过程表示 ；甲→丙的过程表示 ； 甲→丁的过程表示 。 （2）通过图中甲→丁的过程可以看出，细胞 是组织形成的必要过程。 （3）丁分别代表植物的 组织和 组织。
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告。 （1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设：鼠妇适于生活在_________________________ （3）材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。 实验设计：在铁盒内一边放上___________，以横轴中线为界，另一侧放上________。这样在铁盒就形成了_______和_______两种环境。 如果在铁盒两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? 为什么? （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? 。 从中得出的实验结论是 。
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| 14. 难度：简单 | |
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下列现象中的物体属于生物的是 ( ) A．踢足球的机器人 B．朽木上长出的蘑菇 C．颜色鲜艳美丽的珊瑚 D．秋天飘零的落叶
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| 15. 难度：简单 | |
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通过观察你身边的植物、动物，你认为生物界普遍存在的现象是( ) A．生物都能运动 B．生物都不能运动 C．生物都生活在相同的环境中 D．生物是多种多样的，通常与其生活的环境相适应
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| 16. 难度：简单 | |
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以下关于生物圈的叙述中，你认为错误的是 ( ) A．生物圈的范围是海平面以下11000 m和海平面以上10000 m之间 B．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 C．形形色色的生物和维持生命的空气、阳光、水等条件组成了生物圈 D． 生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的
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| 17. 难度：简单 | |
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我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是 ( ) A．物种的多样性 B．遗传的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
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| 18. 难度：简单 | |
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生物最基本的特征是 ( ) A．由细胞构成 B．新陈代谢 C．应激性 D．生殖和发育
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| 19. 难度：简单 | |
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沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明( ) A．生物因素影响生物生活 B．非生物因素影响生物生活 C．生物因素影响生物分布 D．非生物因素影响生物分布
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| 20. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？ ( ) A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生
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| 21. 难度：简单 | |
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蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明( ) A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．环境能影响生物 D．生物能选择环境
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| 22. 难度：简单 | |
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下列属于英国科学家达尔文著作的是( ) A．《物种起源》 B．《本草纲目》 C．《昆虫记》 D．《寂静的春天》
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| 23. 难度：简单 | |
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用实验法研究生物学问题时，在实验中可以研究的变量数目为 ( ) A．两个 B．多个 C．一个 D．不能确定
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| 24. 难度：简单 | |
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科学探究实验中数据的收集一般要取平均值，原因是( ) A．简便 B．便于记忆 C．节约时间 D．减小误差
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| 25. 难度：中等 | |
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在对比实验中，下列不能作为一组实验的是 ( ) A．有光、无光 B．有光、无水 C．干燥、湿润 D．有、无空气
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| 26. 难度：简单 | |
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在显微镜下观察写有“ P”字的玻片时，所看到的物象是 ( ) A． d B．p C．d D．b
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| 27. 难度：简单 | |
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用显微镜观察洋葱表皮细胞，下列目镜与物镜的组合可以观察到洋葱表皮细胞数目最多的是 ( ) A．10×4 × B．10×10× C．10×15 × D．10×40×
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| 28. 难度：简单 | |
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下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是：( )
A．④②①③ B．④②③① C．①②③④ D．②④③①
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| 29. 难度：简单 | |
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动物细胞最外面的一层结构是 ( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
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| 30. 难度：简单 | |
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洋葱表皮细胞中不含有的结构是( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体
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| 31. 难度：简单 | |
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用碘液染色处理后，在显微镜下观察人体口腔上皮细胞，颜色最深的是( ) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
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| 32. 难度：简单 | |
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切开番茄、西瓜等时会流出一些汁液，这些汁液来自于 ( ) A．细胞质 B．细胞核 C．液泡 D．线粒体
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| 33. 难度：简单 | |
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生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．细胞核
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| 34. 难度：简单 | |
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植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是 ( ) A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体
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| 35. 难度：中等 | |
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表明植物细胞分裂过程的正确顺序是 ( ) (1)细胞质由一份分成两份,每一份含有一个新生的细胞核 (2)细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个 (3)在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁 A．(1)(2)(3) B．(3)(2)(1) C．(2)(1)(3) D．(1)(3)(2)
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| 36. 难度：简单 | |
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成年人的身体比婴儿要高大得多，主要是因为( ) A．细胞体积增大 B．细胞数量增多 C．细胞体积增大和细胞数量 D．细胞体积增大或细胞数量增多
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| 37. 难度：简单 | |
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下列属于单细胞生物的是 ( ) A．草履虫 B．洋葱 C．人 D．鼠妇
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| 38. 难度：简单 | |
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人的细胞核中有染色体46条经过两次细胞分裂形成了四个细胞，每个细胞中染色体数目为 ( ) A．46条 B．92条 C．23条 D．不一定
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| 39. 难度：简单 | |
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单细胞生物通过细胞分裂进行 ( ) A．生长 B．繁殖 C．发育 D．自我更新
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| 40. 难度：简单 | |
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通过细胞分裂多细胞生物可以进行 ( ) A．细胞的更新 B．细胞的生长 C．细胞的癌变 D．细胞的衰老
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| 41. 难度：简单 | |
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由许多形态和功能相似的细胞共同组成的是 ( ) A．组织 B．器官 C．系统 D．生物体
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| 42. 难度：简单 | |
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洋葱鳞片叶的表皮属于 ( ) A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织
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| 43. 难度：简单 | |
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香蕉食用的部分主要是 ( ) A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织
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| 44. 难度：简单 | |
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人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是 ( ) A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
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| 45. 难度：简单 | |
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把植物体从内部上联系在一起的组织是 ( ) A．保护组织 B．机械组织 C．输导组织 D．营养组织
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| 46. 难度：简单 | |
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下列结构中属于器官的是（ ） A．番茄果肉细胞 B．番茄植株 C．一个番茄 D．番茄果肉
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| 47. 难度：简单 | |
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由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺一起构成的系统是( ) A．泌尿系统 B．循环系统 C．运动系统 D．呼吸系统
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| 48. 难度：简单 | |
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下列能正确表示人体的结构层次的是 ( ) A．细胞→组织→器官→人体 B．细胞→器官→组织→系统→人体 C．细胞→组织→器官→系统→人体 D．组织→器官→系统→人体
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| 49. 难度：简单 | |
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动物能对外界刺激作出反应，植物却不能（ ）
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| 50. 难度：简单 | |
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病毒是一类没有细胞结构的生物。（ ）
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| 51. 难度：简单 | |
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到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这说明法国梧桐不适应寒冷的环境。（ ）
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| 52. 难度：简单 | |
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互助只存在于同种生物之间，而斗争则只会发生在不同种生物之间。（ ）
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| 53. 难度：简单 | |
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柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光。（ ）
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| 54. 难度：简单 | |
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森林能净化空气、调节气候；草原能保持水土，防风固沙。所以生物对环境的影响都是有利的。（ ）
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