| 1. 难度：简单 | |
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为了探究东北虎的生活习性，科学家时常冒着生命危险在深山丛林中跟踪东北虎，这种科学探究方法属于 （ ） A．调查 B．分析资料 C．收集资料 D．观察
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| 2. 难度：简单 | |
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下列所举例子中属于生物的是（ ） A．火山爆发 B．机器人弹琴 C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
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| 3. 难度：简单 | |
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窗台上的植物生长有向阳性，这种特征是（ ） A．生物能够生长和繁殖 B．生物需要营养，能够生长 C．生物能生长和适应环境 D．生物能对外界刺激作出反应
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| 4. 难度：中等 | |
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夜晚卧室里摆放过多的植物会影响人的身体健康，这是因为（ ） A．植物的生长需要营养 B．植物要生长 C．植物会释放出过多的氧气 D．植物呼吸与人争夺氧气
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| 5. 难度：简单 | |
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“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明的生物现象是（ ） A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育
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| 6. 难度：简单 | |
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生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A．地球上所有生物的总称 B．大气圈、水圈、岩石圈的全部 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物及其它们所生活的环境。
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| 7. 难度：简单 | |
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田鼠取食玉米从中获取营养，从生物特征角度分析与下列现象相同的是（ ）A．玉米能进行光合作用制造有机物 B．母鸡下蛋 C．杨树落叶 D．种瓜得瓜，种豆得豆
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| 8. 难度：中等 | |
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2010年我国开展了第六次人口普查。下列相关叙述不正确的是（ ） A．人口普查时一种调查方式 B．普查前要制定合理的普查方案 C．普查过程中要如实记录各项数据 D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
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| 9. 难度：简单 | |
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连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物的那一特征有关？（ ） A．呼吸 B．营养 C．排出体内废物 D．生长繁殖
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| 10. 难度：简单 | |
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变黄的菜叶从蔬菜植株上脱落，这说明（ ） A．蔬菜的生活需要营养 B．蔬菜能够排出体内的废物 C．蔬菜能对外界刺激作出反应 D．蔬菜能够生长和繁殖
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| 11. 难度：简单 | |
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下列活动中，可以保护生物圈的是（ ） A．伐木毁林、开辟农田 B．回收废旧电池 C．焚烧农作物的秸秆 D．围海造田
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| 12. 难度：简单 | |
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小麦和水稻是粮食作物，鸡鸭是家禽，猫狗是家畜。这是根据生物的什么特征来进行分类的？（ ） A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境
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| 13. 难度：中等 | |
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我们对身边生物的调查属于（ ） A．对生物类群的全面调查 B．选取部分样本的调查 C．对生物生存环境的调查 D．对生物遗传特性的调查
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| 14. 难度：简单 | |
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科学家对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（ ） A．无二氧化碳 B．无阳光 C．无有机物 D．水温太低
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| 15. 难度：中等 | |
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在科学探究中，如果遇到障碍不能证明自己的假设是否成立，应采取的相应措施，下列有关叙述中不可行的是（ ） A．重新进行假设 B．研究制定出科学的探究计划 C．改变探究方法 D．改进实验条件、器具或材料
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| 16. 难度：中等 | |
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某同学为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物放在阳光下，盆中装无机盐和水。为增强实验的说服力，她还要设计另一个实验，你认为该如何设计？（ ） A．盆中装无机盐和水，放在黑暗处 B．盆中只装水，放在黑暗处 C．盆中只装无机盐，放在阳光下 D．盆中只装水，放在阳光下
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| 17. 难度：简单 | |
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沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要因素是（ ） A．水 B．温度 C．阳光 D．土壤
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| 18. 难度：简单 | |
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关于海洋生态系统的说法中，错误的是（ ） A．由海洋和海洋生物组成 B．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类植物 C．具有净化水源、蓄洪抗旱的能力 D．动物种类很多，大多能在水中游泳。
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| 19. 难度：简单 | |
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神农架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方,就会失去香味,这一现象说明了（ ） A．生物能影响环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
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| 20. 难度：简单 | |
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水葫芦作为一种净化水质的植物由外引进，但这种植物却在江河湖中疯长，甚至威胁到其他生物的生存，这说明（ ） A．生物能适应环境 B．生物不能适应环境 C．生物不能对环境产生影响 D．生物既能适应环境又能影响环境
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| 21. 难度：简单 | |
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仙人掌叶退化成刺的原因是（ ） A．减少气体进入 B．帮助气体进入 C．加速水分散失 D．减少水分散失
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| 22. 难度：简单 | |
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黄河是我国的母亲河，下列四个选项中（ ）是一个生态系统。 A．黄河中的水 B．黄河中所有的生物 C．黄河中的鱼 D．整条黄河
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| 23. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似、可供人类生存的生态系统 B．农田生态系统是天然的生态系统 C．地球上所有的生态系统都受非生物因素的影响 D．生态系统由生产者、分解者、消费者组成。
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| 24. 难度：中等 | |
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要想最经济地利用生产者固定的太阳能，应该选择哪组食物结构？（ ） A．鱼和鸡蛋 B．谷物和蔬菜 C．兔肉和水果 D．豆腐和牛肉
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| 25. 难度：简单 | |
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下列措施不利于保持生态平衡的是（ ） A．封山育林 B．禁止捕猎 C．荒坡变果园 D．平湖改稻田
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| 26. 难度：中等 | |
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在一个养分充足的湖泊中，有许多浮游绿色植物使得这一水域不适合人们的荡舟观赏，下列哪一方法能够在较短的时间内大量地减少这些藻类？（ ） A．大量引入肉食性鱼类 B．尽量捕捞植食性鱼类 C．大量引入吃浮游生物的鱼 D．完全除去浮游动物
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| 27. 难度：简单 | |
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表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于（ ） A．生产者的数量最多 B．消费者不只以一种食物为食 C．生态系统的物质要大量流失 D．生物种类多
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| 28. 难度：中等 | |
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位于食物链末端的生物，数量总是比前面的消费者数量少，这是因为（ ） A．位于食物链末端的生物一般个体较大 B．物质随食物链流动时发生变化 C．能量随食物链流动时被逐步消耗 D．能量和物质随食物链流动时不减少
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| 29. 难度：简单 | |
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下列哪种生态系统的自动调节能力最强（ ） A．呼伦贝尔大草原 B．青海湖 C．人工蔬菜大棚 D．西双版纳热带雨林
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| 30. 难度：中等 | |
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一个生态系统遭到破坏的重要标志是（ ） A．草食性动物大量减少 B．肉食性动物大量增加 C．分解者大量增加 D．生产者大量减少
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| 31. 难度：中等 | |
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如图是某生态系统中的食物网简图，图中A～F分别表示不同种类的生物。请据图回答：
（1）此生态系统中的A属于______（成分）。上面食物网要成生态系统需要增加________和___________。 （2）图中共有________条食物链。请补充完整任意一条食物链：A→________________→F。 （3）在生态系统中，能量流动是从A通过__________作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是____（用字母表示）。这是因为食物链中的能量流动是_______，上一营养级把其获得能量以______形式传给下一营养级，由此可见，在这个生态系统中对各种生物数量起决定作用的是________（用字母表示）。 （4）由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则________（用字母表示）的生存最先受到影响。 （5）生态系统中生物数量和所占比例是相对稳定的，处于________之中，是因为它本身具有一定_____能力。 （6）若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是______（用字母表示）。
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| 32. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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探究《光对鼠妇生活的影响》实验： （1）下面是一组同学的实验记录（时间：min）：
①本实验的现象是：明亮处________只鼠妇，阴暗处________只鼠妇。 ②通过分析上述数据，你得到了什么结论？____________________。 ③这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是: __________ （2）实验中为什么不能只用1只鼠妇做实验？____________________。 （3）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？____________________。
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| 33. 难度：简单 | |
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生物的生存都依赖于一定的________ ,影响生物的生活和分布的生态因素可以分为两类，一类是________，主要包括________ 、________ 、 ________等，另一类是________。
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| 34. 难度：简单 | |
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一切陆生生物的立足点是________,生物圈的范围包括________、_______、______。
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| 35. 难度：简单 | |
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生物生存的所需要的基本条件是一样的，都需要________、________、________、________、_______、_______。
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