| 1. 难度：简单 | |
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（2013•锦州）下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ） A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．二氧化碳和氧气 D．有机物和水
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| 2. 难度：简单 | |
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（2015秋•胶州市期末）在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项，能形成对照关系的一组是（ ） A．低温和干燥 B．低温和潮湿 C．低温和室温 D．高温和干燥
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| 3. 难度：中等 | |
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（2014•阜宁县校级模拟）根生长最快的部位是（ ） A．根毛 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
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| 4. 难度：中等 | |
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（2014•甘肃校级模拟）玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（ ） A．韧皮部 B．木质部 C．形成层 D．髓
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| 5. 难度：中等 | |
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（2014•泉州模拟）如图表示用不同的显微镜观察小麦根尖玻片标本同一部位的结果，所用显微镜放大倍数最小的是（ ） A． C．
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| 6. 难度：中等 | |
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（2012•盱眙县校级模拟）早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进种子提早出苗的主要原因是（ ） A．保湿．保温，有利于萌发 B．防止害虫危害 C．防止鸟类取食种子 D．种子萌发需要避光
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| 7. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）下列哪一项不是抑制植物呼吸作用的农业生产措施？（ ） A．稻谷入仓前晒干 B．农田水淹后及时排涝 C．低温贮藏蔬菜 D．在密封的水果里充加二氧化碳气体
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| 8. 难度：简单 | |
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（2015秋•胶州市期末）下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（ ） A． B． C． D．
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| 9. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）为探究植物光合作用的原理，某生物小组设计了如下实验装置放在阳光下（其他条件相同）．请预测数天后植物生长最茂盛的是（ ） A． C．
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| 10. 难度：简单 | |
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（2014•济宁）你认为下列不属于种子萌发必需条件的是（ ） A．适量水分 B．肥沃土壤 C．适宜温度 D．充足空气
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| 11. 难度：简单 | |
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（2015秋•胶州市期末）下列各图分别表示人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大的顺序，排列正确的是（ ）
A．②①③④⑤ B．⑤③①②④ C．①④③②⑤ D．④②①③⑤
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| 12. 难度：中等 | |
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（2014•樊城区校级模拟）种子萌发时所需要的养料来自种子的（ ） A．胚芽和胚乳 B．胚芽或胚根 C．子叶或胚乳 D．子叶和胚轴
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| 13. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图所示，若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A．I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 B．I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水 C．I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气 D．I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水
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| 14. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图所示的曲线是存放水果时空气中的氧气浓度与二氧化碳气体质量变化关系示意图，你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好？（ ）
A．A点的氧气浓度 B．B点的氧气浓度 C．C点的氧气浓度 D．D点的氧气浓度
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| 15. 难度：中等 | |
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（2014•邵武市校级模拟）移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（ ） A．防止秧苗出现萎蔫现象 B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C．有利于根系吸收水分和无机盐 D．有利于秧苗根的呼吸
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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（2015秋•胶州市期末）下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
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| 17. 难度：简单 | |
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（2015秋•胶州市期末）将一萝卜块先称质量，然后放在浓盐水中数小时．在此过程中，每隔1小时将该萝卜块称量一次．下图中最能代表萝卜块的质量随时间变化的曲线图是（ ） A． C．
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| 18. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（ ）
A．我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的【6】果皮和种皮密不可分 B．玉米种子结构中的【2】只有一片，其作用是为种子萌发传递营养物质 C．玉米种子萌发过程中，【3】发育成根，【4】发育成茎，【5】发育成叶 D．玉米种子由【6】果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成．
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| 19. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）下列关于筛管的描述，正确的一组是（ ） ①运输有机物的通道 ②运输水分和无机盐的通道 ③由死细胞构成 ④由活细胞构成 ⑤管道内有筛板 ⑥管道中空 ⑦运输方向由上向下 ⑧运输方向右下向上． A．①③⑥⑦ B．②③⑥⑧ C．①④⑤⑦ D．②④⑤⑧
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| 20. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）在果树开花季节，阴雨连绵的天气常会造成果树减产，其主要原因是（ ） A．光照不足，缺少营养 B．下雨影响开花 C．下雨影响传份 D．阴雨天气病虫害多
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| 21. 难度：中等 | |
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（2014•泉州模拟）如图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是（ ） A． C．
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| 22. 难度：中等 | |
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（2012•章丘市校级模拟）昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（ ） A．有利于植物对水肥的吸收 B．白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用 C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛 D．白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少
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| 23. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图所示，将绿色植物放在暗处一昼夜后，选取一片叶片用不透明的锡箔纸遮盖一部分，放置在阳光下照射几个小时后，取下叶片，去掉锡箔纸，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果发现，遮光部分不变蓝色，曝光部分变蓝色．本实验说明：（ ）
①光合作用需要光 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉 ⑥光合作用需要水分． A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑥
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| 24. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是（ ） A．光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度 B．呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气湿度 C．蒸腾作用降低了周围空气的温度，提高了空气湿度 D．呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度
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| 25. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图甲、乙两花是桃花结构及其某些生理功能的过程示意图，以下说法正确的是（ ）
A．过程A表示桃花进行异化传粉，这一过程主要借助风力完成 B．过程A表示桃花进行异化传粉，这一过程主要借助昆虫完成 C．过程B表示桃花进行自花传粉，这一过程主要借助风力完成 D．过程B表示桃花进行自花传粉，这一过程主要借助昆虫完成
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| 26. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）下列图示为果实与种子的形成过程示意图，其中①和④分别为（ ） A．受精卵、胚 B．胚珠、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子
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| 27. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）观察和实验是科学家探究的最基本方法．下列与之有关的叙述，正确的是（ ） A．对光时，显微镜视野太暗．可以把凹面镜换成平面镜 B．显微镜的目镜10×、物镜40×的镜头组合，其放大倍数是50倍 C．用200粒小麦种子进行测定种子萌发率实验，其中有80粒萌发，则种子的发芽率为80% D．制作临时装片盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓盖上
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| 28. 难度：简单 | |
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（2009•苏州）下列各植物结构中，属于器官的是（ ） A． C．
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| 29. 难度：简单 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图是植物细胞的结构示意图，下列关于细胞结构与功能的叙述不相对应的是（ ）
A．具有保护和支持细胞作用的是【1】细胞壁，能控制物质进出细胞的结构是【2】细胞膜 B．西瓜甘甜可口是因为【5】液泡内的细胞液中含有大量糖分 C．能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是【3】线粒体 D．细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是【4】细胞核
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| 30. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）下列现象不能表明植物进行了呼吸作用的是（ ） A．走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛火焰变微弱 B．萌发的植物种子堆有大量水分产生 C．潮湿的种子堆散发出热气 D．堆放的白菜散发出霉烂味儿
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| 31. 难度：中等 | |
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（2012•滦南县）植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ） A．气孔、导管、根毛 B．根毛、气孔、导管 C．根毛、导管、气孔 D．导管、气孔、根毛
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| 32. 难度：中等 | |
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（2014•海陵区模拟）如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，据图回答． （1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④ B．④→③→①→② C．①→②→④→③ D．③→④→②→①
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| 33. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）土壤板结不利于植物生长，主要原因是（ ） A．缺少肥力，妨碍光合作用 B．缺少水分，妨碍光合作用 C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D．缺少氧气，妨碍根的呼吸作用
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| 34. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（ ）
①从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分； ②把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射2﹣3小时； ③把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜； ④用清水漂洗叶片后滴加碘液； ⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 ⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸； ⑦叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝． A．③①②⑥⑤④⑦ B．④③②⑤①⑥⑦ C．②③④⑤①⑥⑦ D．②④③⑤⑥①⑦
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| 35. 难度：中等 | |
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（2015•泉州模拟）密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）．下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（ ） A． C．
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| 36. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）森林是人类的好朋友，森林组成中有乔木层、灌木层、草本层和苔藓层等绿色植物，如图甲是科学工作者对某森林生态系统中不同层次植物固定太阳能的调查结果，图乙是该生态系统的组成成分结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲显示，固定太阳能最多的是 ；无论哪一层植物，其固定太阳能的方式都是依靠绿色植物的一项重要生理功能即 ，请写出该生理功能的正确表达式 ． （2）科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本，经观察发现其中有很多微生物如乙图中的 ，据图分析，这些生物属于生态系统组成成分中的 ． （3）图乙中，太阳光、空气等属于生态系统的 部分，属于最高级消费者的是． （4）俗语“螳螂捕蝉黄雀在后”表达了食物链中部分生物之间吃与被吃的关系，请写出图中最长的一条食物链： ．
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| 37. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）入冬以来，我国多地频繁现雾霾天气，为探究雾霾天气对植物光合作用是否有影响，小明同学做出了“雾霾天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验，如图所示
①在大烧杯中装入适量清水，连续向大烧杯内吹气5分钟，再分装等体积清水至相同的四个玻璃瓶中； ②用打孔器在新鲜的菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片40片，各取10片浸没在四个玻璃瓶的清水中并密封玻璃瓶； ③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙、丁四个密闭玻璃罩中． ④甲装置不放卫生香，在乙、丙、丁装置里分别点燃1支、2支、3支卫生香． ⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙、丁装置玻璃瓶中水里浮起的圆形叶片数分别为10片、4片、2片和0片． （1）步骤①中，小琳往清水中吹气是为了让清水富含 气体． （2）步骤④中，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是 ；该实验设计共有 组对照实验． （3）步骤⑤中，圆形叶片浮起的原因是什么？ ． （4）根据实验数据分析， 装置的光合作用强度最弱，实验结果是否支持小明的假设？ ．由此推断，该实验的实验结论是 ． （5）为使实验更科学准确，小明进行了多次重复实验，这样做的目的是 ． （6）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的 ，从而阻塞气体进出叶片的通道．为检测雾霾污染程度，最好采用 植物作为指示植物．
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| 38. 难度：中等 | |||||
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（2015秋•胶州市期末）如图一～四是某生物兴趣小组的同学为了探究植物的两大生理作用而设计的实验装置示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）在实验一中，将带火星的木条伸入到试管内，观察到的现象是 ，证明试管内收集到的气体是 ：该气体是金鱼藻在光下进行 而产生的． （2）在实验二中，现将绿色植物放在黑暗处一昼夜，目的是 ，之后再将甲、乙两个装置放在阳光下照射2个小时，分别摘取一片叶片，分别进行脱色、漂洗、滴加碘液之后，观察到的实验现象是 装置中的叶片变蓝色，该实验证明，绿色植物制造淀粉需要 气体． （3）综合实验一、二的实验现象和实验结果，该实验小组的同学推断出：绿色植物对于维持大气中 的平衡起重要作用． （4）实验三：在两个保暖瓶中各插入一支温度计，起始温度相同，甲瓶内是萌发的活种子，乙瓶内是未萌发的活种子，经过3﹣5小时后观察到的实验现象是：甲瓶内的温度比乙瓶内的温度 ，乙瓶内的温度与自身起始温度相比 ． （5）实验四：甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子，把甲、乙两瓶放置到温暖的地方，24小时以后，将点燃的蜡烛分别放置甲、乙两瓶中，观察到的实验现象是 ．（6）综合实验三、四的实验现象，该实验小组的同学推断出：萌发的种子能够进行一项强烈的生理作用即 ．而要完成该项生理功能则需要 的参与．
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| 39. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图甲为杨树叶片进出气体情况示意图，乙为杨树在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，丙、丁分别为杨树叶片和根尖结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）从光合作用的过程考虑，甲图中的【2】代表的气体是 ．该气体进出叶片的通道是丙图中的【 】 ． （2）从呼吸作用的过程考虑，甲图中的【2】代表的气体是 ；该生理过程是在细胞的 结构内完成的． （3）从蒸腾作用的过程考虑，甲图中的【1】代表的物质是 ，该物质最初的主要来源是通过丁图中的【 】 部位从土壤中吸收来的． （4）乙图中能够表示光合作用的曲线是 （填字母）
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| 40. 难度：中等 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图甲、乙、丁分别是桃树的枝芽、花和果实结构示意图，图丙则表示桃树要结出桃子必须经过的两个重要的生理过程，请据图回答下列问题：
（1）甲图中，能够发育成新芽的是[ ] ；桃树枝条能够不断长长和长粗源于枝芽细胞数目的增多和细胞体积的长大，而枝芽细胞增多和体积的增大的根本原因是 ． （2）乙图中，桃花结构的主要部分是 （填序号），原因是 ． （3）丙图表示的两个重要的生理过程是 ． （4）丁图中的[3]由乙图中的[ ] 受精后发育而成，而丁图中的[1]则是由丙图中的[ ] 受精后发育而成．
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| 41. 难度：困难 | |
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（2015秋•胶州市期末）如图甲﹣丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答：
（1）甲图中【 】 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它是由 发育而成的． （2）仔细观察乙图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的【 】 ；乙图中【1】是由甲图中的【 】 发育而成． （3）大豆种子萌发时，甲图中【4】主要起为胚的发育提供 的作用．
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