| 1. 难度：中等 | |
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（2015•南安市模拟）阿强在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（ ） A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．装片上
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| 2. 难度：简单 | |
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（2012•湛江）地球上最大的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈
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| 3. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）跳舞草能够随着悠扬的音乐“翩翩起舞”，这个现象说明生物（ ） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能对外界刺激作出反应 D．能生长和繁殖
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| 4. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）水稻的体细胞内含有12对染色体，经过3次的细胞分裂，每个新细胞的染色体数是（ ） A．12对 B．3对 C．6对 D．3条
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| 5. 难度：简单 | |
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（2010秋•沙坪坝区期末）人属于生态系统中的什么成份（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．既是生产者又是消费者
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| 6. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）下列所表示的食物链中正确的是（ ） A．草←兔←狼 B．昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 C．草→鼠→蛇→猫头鹰 D．阳光→草→鼠→猫头鹰
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| 7. 难度：简单 | |
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（2014•丹阳市模拟）下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球的肾”的是（ ） A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
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| 8. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）以下属于生态系统的是（ ） A．鼓山上的马尾松 B．福州 C．闽江水 D．西湖公园的菊花
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| 9. 难度：简单 | |
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（2015秋•阜宁县校级期末）生物圈包括（ ） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 C．大气圈大部、水圈底部、岩石圈表面 D．大气圈底部、水圈上部、岩石圈表面
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| 10. 难度：简单 | |
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（2015秋•景洪市校级期末）西藏野牦牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（ ） A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
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| 11. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）以下不能说明生物对环境造成影响的例子是（ ） A．千里之堤、溃于蚁穴 B．螳螂捕蝉、黄雀在后 C．蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤、增加土壤肥力 D．水葫芦的疯长，威胁其他水生生物的生存
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| 12. 难度：简单 | |
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（2011秋•锦州期末）动物生活所需要的营养物质最终来自于（ ） A．绿色植物的光合作用 B．本身的呼吸作用 C．各种草食性动物 D．各种肉食性动物
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| 13. 难度：中等 | |
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（2014•六合区模拟）若处于光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈？（ ） A．平面镜、大光圈 B．平面镜、小光圈 C．凹面镜、大光圈 D．凹面镜、小光圈
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| 14. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）叶肉细胞中的能量转换器是（ ） A．细胞核 细胞膜 B．细胞膜 细胞壁 C．液泡 叶绿体 D．叶绿体 线粒体
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| 15. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）皮肤由四种组织构成，它属于（ ） A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞
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| 16. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）下列叙述中错误的是（ ） A．淀粉中储存着遗传信息 B．染色体是由DNA和蛋白质组成的 C．每种生物的体细胞，染色体的数量是一定的 D．DNA上有指导生物发育的全部信息
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| 17. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）按照从宏观到微观的顺序，下列各项中能正确描述羊结构层次的是（ ） A．羊→系统→器官→组织→细胞 B．细胞→组织→器官→羊 C．细胞→组织→器官→系统→羊 D．细胞→组织→系统→羊
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| 18. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）花生种子彻底燃烧后，烧掉的物质和剩余的物质分别是（ ） A．有机物 无机物 B．脂肪 无机物 C．有机物 钙 D．无机物 有机物
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| 19. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）正常情况下，在使用显微镜对光时，应选用的组合是（ ） A．高倍镜 大光圈 B．高倍镜 小光圈 C．低倍镜 小光圈 D．低倍镜 大光圈
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| 20. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）显微镜用完后，要将显微镜复原．以下操作正确的是（ ） A．将一个物镜对准通光孔，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来 B．转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来 C．用手拨动物镜，将两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来 D．将一个低倍镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离，把反光镜竖起来
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| 21. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的一台显微镜是（ ） A．目镜10X 物镜4X B．目镜16X 物镜4X C．目镜10X 物镜10X D．目镜10X 物镜40X
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| 22. 难度：简单 | |
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（2013•林甸县校级模拟）按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④→⑤ B．①→⑤→③→④→② C．④→②→①→③→⑤ D．②→①→③→⑤→④
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| 23. 难度：简单 | |
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（2015•杭州校级二模）构成大脑的主要组织是（ ） A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织
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| 24. 难度：简单 | |
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（2015•垫江县）在细胞分裂过程中，最先分裂成两份的是（ ） A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁
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| 25. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）如果在视野中发现细胞物像太小，看不清细胞结构，那么应该采取的措施是（ ） A．调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降 B．换用高倍镜 C．改用大光圈、增加亮度 D．调节细准焦螺旋，让物像清晰
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| 26. 难度：简单 | |
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（2014•镇江模拟）植物细胞都有叶绿体． （判断对错）
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| 27. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）生物圈的厚度大约为20千米． ．（判断对错）
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| 28. 难度：简单 | |
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（2014•宜昌模拟）同种生物的个体之间只有竞争关系． ．（判断对错）
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| 29. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）要想观察到人血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察． ．（判断对错）
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| 30. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳县期中）用钢笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方． （判断对错）
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| 31. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）请你把动物组织与相应的功能用线连起来
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| 32. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）如图1为显微镜结构图，以及在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时看到的物像（图2）．请根据图回答问题：（[]中填图中的数字序号）
（1））我们使用显微镜观察时，如果发现[1]目镜上有污点，你应该用 把它擦拭干净． （2）在观察过程中，当调节[ ] 使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[ ] ，以免其碰到玻片标本． （3）在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时看到的甲、乙、丙、丁四个物像中，观察效果最好的是 图．由甲图变成丙图，是在观察过程中把玻片标本向 移动的结果． （4）在观察中图象丁的问题是物像 ，可以调节[ ] 来达到更好的观察效果．
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| 33. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）图1是制作人口腔上皮细胞的临时装片过程示意图，请据图回答：
（1）上述制作人口腔上皮细胞临时装片示意图中，正确的操作顺序是： → → → → → （2）图B的操作是在洁净的载玻片中央滴一滴 ，这样做的目的是： ． （3）图E的操作是在 的一侧滴一滴碘液，进行染色． （4）如图2为为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片的效果图． 同学观察效果欠佳的原因是：在显微镜的视野中有较多的 影响了观察．建议该同学在制作装片过程中第 步（填字母）时，应先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片 放下，防止 的产生．
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| 34. 难度：简单 | |
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（2014秋•福州校级期中）如图为动物细胞和植物细胞比较图，请根据图回答问题（[]中填图中的数字序号）：
（1）在观察人口腔上皮细胞临时装片看到的是上图中的 细胞．因为图中该细胞没有结构①，你认为该结构最可能是 ． （2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的细胞液中含有较多的糖分，它位于细胞的[ ] 结构中 （3）在细胞结构中作为控制中心的是[ ] ． （4）在细胞结构中，可以控制物质进出的是结构[ ] ．
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| 35. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）如图示一草原生态系统，请分析回答：
（1）此生态系统中的生产者是 ，分解者是 ． （2）生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，它们之间相互交叉形成了食物网，从图中可看出共有食物链共有 条，请写出最长的一条： ． （3）如果在这个生态系统中使用DDT，在这一条食物链中，体内DDT积累最多的生物是 ． （4）倘若人们以捕鸟为乐，短时间 的数量会减少， 的数量增加，影响生态系统的 ．
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| 36. 难度：中等 | |
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（2011•广州）下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题．
（1）甲图①表示细胞的 过程，其结果能使细胞数目 ． （2）甲图②表示细胞的 过程，其结果能使细胞体积增大． （3）甲图③表示细胞的 过程，其结果能形成不同的 ． （4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）： ．
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| 37. 难度：中等 | |
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（2014秋•福州校级期中）为了探究环境条件对种子萌发的影响，小李同学选了40粒绿豆，分成两组，每组20粒．将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内．保持纸巾的湿润，每天观察并记录种子的发芽情况．
（（1）你能根据小李同学的实验，提出实验所要探究的问题吗？ ． （2）看了小李同学的实验，你认为他要探究的实验的变量是 ． （3）小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗？ 他这样做的目的是什么？ ． （4）为什么要用40粒绿豆做实验？只用1粒绿豆做实验行吗？ ． （5）像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同以外，其他条件都相同的实验叫 实验．
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