| 1. 难度：简单 | |
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（2009•沈阳）用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台（ ） A．目镜5×、物镜8×的显微镜 B．目镜10×、物镜40×的显微镜 C．目镜15×、物镜10×的显微镜 D．目镜20×、物镜45×的显微镜
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| 2. 难度：简单 | |
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（2014•康县模拟）在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片（ ） A．往下、往右移 B．往上、往右移 C．往下、往左移 D．往上、往左移
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| 3. 难度：简单 | |
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（2010•黔东南州）下列物体中不是生物的是（ ） A．蕨的化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子
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| 4. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）“朵朵葵花向太阳”，说明生物具有什么特性（ ） A．遗传 B．变异 C．能对刺激作出反应 D．能呼吸
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| 5. 难度：中等 | |
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（2012秋•涉县期末）观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是（ ） A．观察法必须借助显微镜才能进行 B．科学观察要有明确的目的 C．要全面地、客观地、细致地观察 D．观察时要认真思考，并如实做好记录
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| 6. 难度：简单 | |
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（2009•湘潭）具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．森林生态系统
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| 7. 难度：简单 | |
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（2015•天元区模拟）要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（ ） A． B． C． D．
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| 8. 难度：简单 | |
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（2009•揭阳）下列食物链可以正确反映生物之间关系的是（ ） A．狐→兔→草 B．草→兔→狐 C．阳光→草→兔→狐 D．阳光→草→兔→鹰
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| 9. 难度：简单 | |
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（2015•天元区模拟）某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是（ ）
A．生物丙能进行光合作用 B．若此生态系统被重金属污染，则重金属含量最高的是生物乙 C．如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加 D．物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙
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| 10. 难度：简单 | |
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（2012秋•宜昌期末）细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是（ ） A．细胞质 B．线粒体 C．细胞核 D．叶绿体
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| 11. 难度：简单 | |
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（2014•射洪县校级模拟）把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流（ ） A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
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| 12. 难度：简单 | |
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（2012•双柏县校级一模）绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是（ ） A．线粒体和叶绿体 B．核糖体和高尔基体 C．中心体与内质网 D．高尔基体与叶绿体
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| 13. 难度：简单 | |
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（2014秋•河南期末）“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏…”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫（ ） A．生物圈 B．生态平衡 C．食物链和食物网 D．生态系统
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| 14. 难度：简单 | |
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（2014•云南模拟）下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样的生命活动（ ） A．变形虫 B．人的成熟红细胞 C．根毛细胞 D．人的口腔上皮细胞
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| 15. 难度：简单 | |
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（2011•汕头）如图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞生长 B．过程②表示细胞分裂 C．过程③表示细胞分化 D．过程③表示细胞癌变
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| 16. 难度：中等 | |
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（2009•宜兴市）不同概念范围有大小．下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的是． A． B． C． D．
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| 17. 难度：简单 | |
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（2009•苏州）下列各植物结构中，属于器官的是（ ） A． C．
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| 18. 难度：简单 | |
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（2010•黔东南州）下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物
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| 19. 难度：简单 | |
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（2010•聊城）农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（ ） A．糖类 B．蛋白质 C．无机盐 D．土壤微生物
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| 20. 难度：简单 | |
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（2012•迪庆州模拟）校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ） A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用和蒸腾作用
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| 21. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）某校生物研究小组开展大白菜丰产实验，发现每棵大白菜比原来增重不少．请问使大白菜增重的物质主要来自（ ） A．土壤中的无机盐 B．土壤中的有机物 C．空气中的氧气和土壤中的有机物 D．空气中的二氧化碳和土壤中的水
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| 22. 难度：中等 | |
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（2012•青岛模拟）除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（ ） A．走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 B．潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 C．潮湿的种子堆散发出热气 D．堆放的白菜散发出霉气
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| 23. 难度：中等 | |
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（2006•恩施州）下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是（ ） A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
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| 24. 难度：简单 | |
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（2014秋•利辛县期末）玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的．（ ）（判断对错）
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| 25. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）所有的生物都有细胞结构． ． （判断对错）
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| 26. 难度：中等 | |
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（2015秋•香坊区期末）植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的． ．（判断对错）
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| 27. 难度：中等 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）蒸腾作用会散失大量的水分，对植物体是有害的． ．（判断对错）
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| 28. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）无土栽培更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要，植物长得更好． ．（判断对错）
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| 29. 难度：简单 | |
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（2013•建阳市模拟）生态系统具有一定的自动调节能力 ．（判断对错）
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| 30. 难度：中等 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）根据所学的知识，解释生活中的某些现象 （1）农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是为了减少对 和幼根的损伤． （2）俗话说“大树底下好乘凉”，是由于大树 作用能带走周围空气中的热量，使空气变得凉爽． （3）“小草依依，踏之何忍．”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气，影响根的 作用． （4）多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含 较多． （5）玉米果穗上常有缺粒现象，这是由于 引起的． （6）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由植物体 发育而来．
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| 31. 难度：困难 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）根据如图，说出各部分的名称．（“[]”内填数字标号，横线上填名称．）
（1）A中滴加碘液后变蓝的部分是[ ] ．A中新植物体的幼体是[ ] ，它是种子的主要部分，它由D中[ ] 发育而成． （2）B中的营养主要贮存在[ ] 中，整个A由D中[ ] 发育而成，B由D中[ ] 发育而成． （3）A、B的相同点是都有 和 ，不同点是B没有 ， 贮存位置不同．
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| 32. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）如图为一个水域生态系统的示意图．请据图回答问题．
（l）该生态系统中生物所需能量的根本来源是 ；有机物的制造者是 ． （2）大鱼与小鱼之间的关系是 ．小鱼与小鱼之间的关系是 ． （3）请写出该生态系统中的一条食物链： ． （4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的 也对物质循环起着重要作用．
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| 33. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉，用天竺葵作如下实验，请你回答问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ． （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，目的是 ，然后移到 下，照射3至4小时． （3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．将叶片放在盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成 色． （4）取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加 ，目的是检验是否有 产生，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片见光部分 呈 色，原因是 ． （5）光合作用的场所是 ．．
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| 34. 难度：简单 | |
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（2015秋•衡阳校级期末）进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（“[]”内填数字标号，“ ”上填名称．）
（1）①、④属于 组织，②、③应属于 组织． （2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[ ] （3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的．
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