| 1. 难度：简单 | |
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人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中，各取所需，和睦相处，以下关于生物的特征，说法正确的是（ ） A．生物都能够运动 B．动物需要吸收氧气，释放二氧化碳，植物则不需要 C．生物都是由细胞构成的 D．生物的生活都需要营养
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| 2. 难度：简单 | |
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雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（ ） A．蚯蚓活动使土壤更肥沃 B．变色龙的体色随环境颜色而变化 C．仙人掌的叶退化成针形 D．有些树木秋天落叶，有些四季常青
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| 3. 难度：中等 | |
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在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ） A． B． C． D．
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| 4. 难度：简单 | |
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下图是某女生在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，图中正确的是（ ） A． C．
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| 5. 难度：简单 | |
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西瓜之所以甘甜可口，主要是因为大量的糖分存在于西瓜果肉细胞的哪一结构内（ ） A．液泡 B．细胞核 C．细胞膜 D．细胞壁
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| 6. 难度：简单 | |
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如图表示植物细胞发生的变化，下列叙述正确的是（ ）
A．过程①表示细胞生长 B．过程②袭示细胞分化 C．过程③表示细胞分裂 D．过程①→③表示细胞分裂
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| 7. 难度：简单 | |
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制作人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水的作用是（ ） A．保持细胞形态 B．为细胞提供营养 C．方便细胞染色 D．避免细胞死亡
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| 8. 难度：简单 | |
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细胞生活的每时每刻，都在进行着各种各样的生命活动，下列有关叙述正确的是（ ） A．细胞的生活不需要物质和能量 B．细胞膜控制物质的进出 C．克隆羊的故事说明遗传物质主要存在于细胞质中 D．细胞分裂产生的两个细胞的染色体形态和数目不相同
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| 9. 难度：中等 | |
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依据图①～③，下列叙述正确的是（ ）
A．图示生物①②的结构层次都是器官 B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA D．图示生物①②③的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
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| 10. 难度：中等 | |
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如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构分别是（ ）
A．1和3 B．2和6 C．4和2 D．4和3
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| 11. 难度：简单 | |
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倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是（ ） A．胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分 B．胚芽逐渐发育形成茎和叶 C．胚根尖端突破种皮，发育成新植物体的根 D．所有种子的子叶都很肥厚，面贮存了萌发所需要的营养物质
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| 13. 难度：简单 | |
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如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）
A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B．白果是银杏的种子，没有果皮包被 C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D．白果是银杏的种子，没有种皮包被
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| 14. 难度：简单 | |||||||||||||
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为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对设计提出下列意见，
其中正确的是（ ） A．两个花盆都应放在向阳处 B．两个花盆的温度都应维持在零度 C．两个花盆都应保证适量的水分 D．两个花盆都应放在暗室中
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| 15. 难度：简单 | |
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如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．②处的细胞具有较强的分裂能力 C．③处的细胞没有细胞壁 D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成
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| 16. 难度：简单 | |
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如图，花中最重要的结构是（ ）
A．②③ B．①⑤ C．④⑤ D．①⑥
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| 17. 难度：简单 | |
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农业临沂市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（ ） A． B． C． D．
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| 18. 难度：简单 | |
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移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（ ） A．保留水分和无机盐 B．避免伤害根冠 C．免伤害分生区 D．避免伤害根毛和幼根
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| 19. 难度：简单 | |
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如图所示的实验装置探究的是（ ）
A．叶片正面和背面的气孔是否一样多 B．绿叶在光下制造有机物 C．叶片呼吸作用释放二氧化碳 D．叶片光合作用释放氧气
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| 20. 难度：简单 | |
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下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是（ ） ①将新鲜的叶片平放到小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中． A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④
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| 21. 难度：中等 | |
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图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（ ）
A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物 B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理 C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色 D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
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| 22. 难度：简单 | |
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人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体．你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（ ） A．清晨的草地 B．下午的草地 C．清晨的树林 D．下午的树林
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| 23. 难度：简单 | |
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我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（ ） A．呼吸作用消耗了大量的氧气 B．光合作用消耗了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
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| 24. 难度：简单 | |
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以下叙述不符合事实的是（ ） A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡
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| 25. 难度：简单 | |
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关于我国植被特点的描述不正确的是（ ） A．草原沙漠化严重 B．我国植被中，草原占据了主体 C．人均森林面积少 D．森林生态系统呈现衰退的趋势
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||
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研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中．请回答问题：
（1）表中属于生产者的是 ． （2）根据表中的信息，请写出一条食物链： ． （3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的． （4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 ． （5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 （填字母代号）类植物． （2） （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞． （2） （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的 组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂． （4）A、D两类植物的共同特点都是能产生 ，但A类植物的种子外面有 包被，属于 植物；D类植物的种子是裸露的，属于 植物． （5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是 （用字母和箭头表示）．
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| 28. 难度：中等 | |
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豆制品因含丰富的人体必须氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 ． （2）图A中胚的组成包括 （填图中的序号），A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ] ，将来发育成大豆的 ．种子萌发所需要的环静条件有 ． （3）C中该植株的茎中无 结构，故不能长的很粗． （4）E是由D中的 发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 ． （5）由于豆科植物根瘤中的 能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥． （6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验： 实验步骤： ①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在 中，在相同条件下浸泡一段时间． ②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿． ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间． 预测实验结果： 在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间 （填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
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| 29. 难度：中等 | |
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如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ ]和[ ]合称表皮，属于 组织． （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的[ ] 部位的组织细胞内． （3）光合作用合成的有机物通过[ ] 中的 运输到植物体的各个部位． （4）蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 形成的[ ] 来完成的． （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 ．
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| 30. 难度：中等 | |
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下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 （用数字表示）． （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的． （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A] 所释放的能量． （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[ ] 散失掉了． （5）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 的效率；这一过程发生在乙图的[ ] 中．
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| 31. 难度：中等 | |
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请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：
（1）甲装置可以用来探究植物的 ． （2）乙装置验证的是植物 ． （3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 ． （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 ．
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