| 1. 难度：中等 | |
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如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（ ）
A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B．①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 C．①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 D．每组只选用了一粒种子，存在偶然性，实验结论不科学
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| 2. 难度：中等 | |
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大棚内种植蔬菜时，为提高产量可适当增加大棚内的（ ） A．空气湿度 B．光照时间 C．夜间温度 D．氧气含量
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| 3. 难度：简单 | |
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如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ） A． C．
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| 4. 难度：中等 | |
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在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻．其主要原因是（ ） A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解者分解 C．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D．萝卜细胞的分裂和生长停止
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| 5. 难度：简单 | |
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上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（ ） A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用 C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和吸收作用
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| 6. 难度：中等 | |
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图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（ ）
A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
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| 7. 难度：简单 | |
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对人体完成某一动作（如屈肘）的叙述中，错误的是（ ） A．必须有肌肉收缩 B．必须有肌肉舒张 C．必须有神经支配 D．必须有激素调节
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| 8. 难度：中等 | |
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下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是（ ）
A．5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与1号瓶相同 B．5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同 C．5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同 D．5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同
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| 9. 难度：中等 | |
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菜青虫喜食油菜叶，而同一菜田中的菠菜却难觅菜青虫的踪迹．可见菜青虫这一行为属（ ） A．先天性行为 B．学习行为 C．迁徙行为 D．社群（会）行为
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| 10. 难度：简单 | |
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如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得 C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
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| 11. 难度：简单 | |
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有些成群的动物并不具有社群（社会）行为，如下列动物中的（ ） A．狒狒 B．蜜蜂 C．蚂蚁 D．蝗虫
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| 12. 难度：中等 | |
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某同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（ ） A．细胞内有无叶绿体 B．细胞有无细胞壁 C．细胞有无成形的细胞核 D．营养方式是否是异养
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| 13. 难度：中等 | |
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某同学在已经长有多种颜色菌斑的不同食品上采集菌类标本做实验，可是一不小心把下面几种菌的装片搞乱了，其中一装片置于显微镜下观察，看到直立菌丝的顶端有呈扫帚状的孢子串，他可确定该装片是（ ） A．青霉 B．根霉 C．曲霉 D．酵母菌
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| 14. 难度：中等 | |
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食物放在冰箱中可减慢食品腐败的速度，主要是因为在冰箱的低温环境中（ ） A．细菌休眠不繁殖 B．细菌繁殖速度减慢 C．细菌不分解有机物 D．细菌繁殖速度过快
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| 15. 难度：中等 | |
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大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（ ） A．作为分解者参与物质循环 B．能引起植物疾病 C．与植物共生 D．与植物竞争
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| 16. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行．请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的 ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 ．（本小题空均要求填写生理过程） （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图A．叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 ． （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的 ．
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| 17. 难度：简单 | |
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某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．清根据你所学的知识分析回答下列问题：
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样没置对照实验？ ． （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于 环境中，其目的是为了防止植物进行 作用． （3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的 自下而上运输来的．
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| 18. 难度：中等 | |
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夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
请回答下列问题： （1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是 ；他们探究的问题是： 对霉菌生活的影响． （2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是 ；实验结论是霉菌的生活需要 ． （3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？ ．
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