| 1. 难度：简单 | |
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关于腔肠动物的叙述，正确的是（ ） A．水螅、海蜇、海马等属于腔肠动物 B．属于脊椎动物 C．身体由三个胚层构成 D．身体呈辐射对称
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| 2. 难度：中等 | |
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能体现涡虫比水螅高等的特征是（ ） A．有口无肛门 B．无刺细胞 C．身体左右对称 D．身体背腹扁平
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| 3. 难度：简单 | |
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关于蚯蚓的叙述，错误的是（ ） A．蚯蚓属于节肢动物 B．靠肌肉与刚毛配合完成运动 C．靠湿润的体壁进行呼吸 D．蚯蚓有肌肉组织，比水螅更高等
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| 4. 难度：中等 | |
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关于生物的结构与功能的叙述，错误的是（ ） A．水螅的触手上分布着较多的刺细胞，适于捕食 B．蛔虫具有发达的运动器官，与其寄生生活相适应 C．鲫鱼身体呈流线型，适应水中游动 D．青蛙的皮肤密布毛细血管，适于辅助呼吸
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| 5. 难度：简单 | |
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下列动物用鳃呼吸的是（ ） A．蝗虫 B．鲨鱼 C．青蛙 D．眼镜蛇
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| 6. 难度：简单 | |
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日本血吸虫的中间寄主是（ ） A．纹沼螺 B．淡水鱼虾 C．钉螺 D．蚊子
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| 7. 难度：中等 | |
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下列动物与其所属类群，正确的是（ ） A．鱿鱼﹣软体动物 B．鳄鱼﹣两栖动物 C．海龟﹣哺乳动物 D．鲸鱼﹣鱼类
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| 8. 难度：简单 | |
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下列属于恒温动物的是（ ） A．丹顶鹤 B．蜈蚣 C．草鱼 D．蟾蜍
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| 9. 难度：中等 | |
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“有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足”这类动物是（ ） A．线形动物 B．软体动物 C．环节动物 D．节肢动物
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| 10. 难度：中等 | |
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下列属于动物学习行为的是（ ） A．飞蛾扑火 B．蜘蛛结网 C．孔雀开屏 D．蚯蚓走迷宫
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| 11. 难度：中等 | |
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如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是气管，②是气囊，③是肺 B．气体进入体内的途径是①→③→② C．②和③都能进行气体交换 D．该呼吸方式提高了气体交换的效率
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| 12. 难度：简单 | |
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蝙蝠善于飞行，在分类上却属于哺乳类的主要原因是（ ） A．体温恒定 B．身体内有脊柱 C．胎生、哺乳 D．用肺呼吸
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| 13. 难度：中等 | |
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屈肘时，①和②的状态分别是（ ）
A．①收缩、②舒张 B．都收缩 C．①舒张、②收缩 D．都舒张
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| 14. 难度：中等 | |
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关于脊椎动物的运动系统的叙述，错误的是（ ） A．运动系统由骨、关节、肌肉组成 B．骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 C．至少需要两组骨骼肌的相互配合才能完成运动 D．运动是在神经系统的调节下完成的
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| 15. 难度：中等 | |
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如图为关节结构示意图，能增强关节牢固性的是（ ）
A．① B．② C．③ D．⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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下列有关实验的叙述，错误的是（ ） A．探究小鼠走迷宫获取食物实验前，要使小鼠处于饥饿状态 B．观察蚯蚓时，需要经常用湿棉球擦拭其体表，保持湿润 C．观察青霉菌时，发现其菌丝呈褐色 D．观察鱼呼吸时，水从口流入，并从鳃盖后缘流出
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| 17. 难度：中等 | |
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下列属于动物个体间信息交流的是（ ） A．章鱼喷出墨汁 B．蟑螂昼伏夜出 C．壁虎断尾 D．蛾类释放性外激素
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| 18. 难度：简单 | |
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关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A．先天性行为是学习行为的基础 B．先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的 C．学习行为与遗传因素无关 D．学习行为可以让动物更好地适应复杂的环境
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| 19. 难度：简单 | |
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下列实例与所采用的生物技术，错误的是（ ） A．多莉羊﹣仿生技术 B．盒装牛奶﹣巴氏消毒法 C．做酸奶﹣发酵技术 D．能生产胰岛素的大肠杆菌﹣转基因技术
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| 20. 难度：中等 | |
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下列不属于共生现象的是（ ） A．链球菌使人患扁桃体炎 B．真菌与藻类形成地衣 C．根瘤菌与豆科植物形成根瘤 D．人体肠道大肠杆菌制造维生素
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| 21. 难度：简单 | |
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下列证明细菌对落叶有分解作用的实验步骤，错误的是（ ） A．取两种不同的落叶，分为甲、乙两组 B．两组树叶都进行灭菌 C．灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下 D．实验过程中落叶要保持潮湿
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| 22. 难度：简单 | |
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被誉为“微生物学之父”的科学家是（ ） A．列文虎克 B．巴斯德 C．弗莱明 D．珍妮•古道尔
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| 23. 难度：中等 | |
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鸟类适应飞行生活的特征不包括（ ） A．身体呈流线型 B．胸肌发达 C．骨骼轻、薄、长骨中空 D．体内有脊柱
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| 24. 难度：中等 | |
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如图表示酵母菌发酵时温度对二氧化碳产生量的影响，下列分析正确的是（ ）
A．酵母菌发酵的最适温度为35℃ B．将酵母菌换成乳酸菌，也能产生二氧化碳 C．60℃的环境中不能产生二氧化碳 D．10℃和50℃时产生的二氧化碳一样多
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| 25. 难度：中等 | |
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关于酸奶制作步骤的顺序，正确的是（ ） ①灭菌 ②接种 ③密封 ④培养． A．①②③④ B．①②④③ C．③①②④ D．④①②③
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| 26. 难度：中等 | |
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关于抗生素的叙述，错误的是（ ） A．青霉素是青霉菌产生的 B．抗生素可以杀死细菌 C．抗生素能杀死真菌 D．滥用抗生素会使细菌的耐药性增强
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| 27. 难度：简单 | |
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生物分类的主要依据是（ ） A．外部形态 B．生理功能 C．结构特征 D．A、B、C都是
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| 28. 难度：中等 | |
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杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ） A．DNA多样性 B．生物种类的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
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| 29. 难度：中等 | |
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如图表示植物的分类，其中丙代表的植物可能是（ ）
A．荔枝 B．油松 C．肾蕨 D．苔藓
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| 30. 难度：简单 | |||||||||||
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根据下表鸟类濒危的原因，你认为保护鸟类最有效的措施是（ ）
A．控制外来物种的引入 B．禁止偷猎 C．开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传 D．建立自然保护区
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| 31. 难度：中等 | |
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每种生物都是生物圈中的一员，在长期进化的过程中，逐渐形成与环境相适应的特征，请回答
（1）通常生物的结构和功能的基本单位是细胞，而图中[ ] 没有细胞结构，所以必须寄生在其他生物的 内． （2）④的体表有 ，起保护作用，适应寄生生活；⑤的体表有坚韧的 ；能防止水分蒸发，适应陆地生活；这说明生物的 与功能相适应． （3）⑦将卵产在水中并在水中 ，⑧将受精卵产在陆地上，卵外面有 保护，因此⑧的 和发育摆脱了对水的依赖，这体现了动物是由水生到陆生的进化趋势． （4）⑤靠飞行，⑥靠游泳，⑧靠爬行来获取食物和防御敌害，说明动物维持生存离不开 ．
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| 32. 难度：中等 | |
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如图是某小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验，请回答：
（1）提出问题： ； 作出假设：蚂蚁喜欢甜食 制定并实施计划：①在玻片的两端，分别滴上一滴糖水和一滴清水 ②将一只蚂蚁放在两滴液体的中间，观察蚂蚁的觅食行为 （2）预测和分析实验结果：若蚂蚁聚集在 处，则说明蚂蚁喜欢甜食，反之，则不能说明蚂蚁喜欢甜食 （3）本实验设计的不足之处主要是 ． （4）该小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”，采用的方法是 法． （5）此外，科学家还发现蚂蚁群体成员之间有明确的分工合作，说明蚂蚁具有 行为．
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| 33. 难度：中等 | |
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如图为细菌结构示意图，请回答：
（1）细菌与人体口腔上皮细胞的主要区别是细菌只有[ ] 集中的区域，却没有成形的 ． （2）与绿色植物的叶肉细胞相比，细菌没有 ，不能进行光合作用，所以培养细菌必须配制含有 的培养基 （3）培养细菌时，将少量细菌转移到培养基上的过程叫 ，在适宜的环境下培养一段时间后，可以形成肉眼可见的 ． （4）细菌的生殖方式是 生殖，细菌分布很广，与它们能快速繁殖和形成 的特性有关．
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| 34. 难度：中等 | |
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某小组探究水分、温度等非生物因素对霉菌生活的影响，过程如表，请回答
（1）A组与B组对照，探究 对霉菌生活的影响 （2）如果B组与C组对照，探究温度对霉菌生活的影响，则①为 ，②为 （选填0℃、30℃），实验结果③是 ；实验结论是霉菌的生活需要 ． （3）上述实验说明，食品适宜保存在 、 的环境中．
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| 35. 难度：中等 | |
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如表为兔和狼的分类资料，如图为兔和狼的牙齿，请回答：
（1）生物分类能弄清不同类群之间的 关系和 关系 （2）在不同等级的分类单位中，最基本的单位是 ． （3）狼的学名为Canis Lupus，这是按照 提出的双名法命名的 （4）据表，兔和狼在分类上都属于 ． （5）据图，兔和狼具有的共同特征之一是牙齿有分化，其中，图 是狼的牙齿．
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| 36. 难度：中等 | |
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如图是自然界中物质循环的部分图示，请回答：
（1）在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 ． （2）兔子以植物为食，摄取的有机物中一部分经过分解产生 和水、无机盐等物质． （3）动物的遗体、粪便经过图中[ ] 分解成无机物，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造 ，释放氧气 （4）上述说明，各种生物对自然界种的 起着重要的作用．
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