| 1. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是（ ）。 A．珊瑚 B．钟乳石 C．流感病毒 D．恐龙骨骼
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| 2. 难度：简单 | |
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根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）。 A．根冠 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区
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| 3. 难度：中等 | |
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绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片部分遮光的目的是（ ）。 A．部分叶片怕冷 B．怕虫 C．怕鸟 D．做对照实验
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| 4. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ）。 A．生物圈 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统
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| 5. 难度：简单 | |
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下列植物属于裸子植物的是（ ）。 A．苏铁 B．玉米 C．槟榔 D．水稻
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| 6. 难度：简单 | |
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具有控制物质进出细胞功能的是 （ ）。 A．细胞膜 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体
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| 7. 难度：简单 | |
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“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的 （ ）。 A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．线粒体
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| 8. 难度：中等 | |
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植物的枝和叶是由（ ）发育而来的。 A．根 B．子房 C．花 D．芽
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| 9. 难度：简单 | |
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大面积砍伐森林所造成的严重后果是（ ）。 A．后续资源缺乏 B．水土流失严重 C．绿化面积减少 D．ABC都是
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| 10. 难度：简单 | |
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能用于监测大气污染的指示植物是（ ）。 A．蕨 B．卷柏 C．苔藓 D．蓝藻
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| 11. 难度：简单 | |
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与种子萌发无关的是（ ）。 A．适宜的温度 B．充足的水分 C．完整的活的胚 D．土壤
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| 12. 难度：简单 | |
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没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是（ ）。 A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
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| 13. 难度：中等 | |
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某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想把物象移到视野正中央，应将玻片（ ） 。
A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动
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| 14. 难度：中等 | |
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在种子中，胚的主要功能是（ ）。 A．对种子起保护作用 B．贮存营养物质 C．发育成新的植物体 D．有利于种子的传播
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| 15. 难度：简单 | |
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早春播种，用地膜覆盖的主要作用是（ ）。 A．提高温度 B．防虫害 C．防鸟吃 D．防风沙
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| 16. 难度：中等 | |
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在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是（ ）。 A．胞肛和食物泡 B．纤毛和食物泡 C．收集管和伸缩泡 D．收集管和胞肛
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| 17. 难度：中等 | |
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小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，是因为（ ）。 A．切断了导管，根缺少无机盐 B．切断了导管，叶缺少无机盐 C．切断了筛管，根缺少有机物 D．切断了筛管，叶缺少有机物
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| 18. 难度：简单 | |
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动物细胞中的能量转换器是：（ ）。 A．叶绿体 B．染色体 C．线粒体 D．液泡
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| 19. 难度：中等 | |
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一朵桃花的某一结构被虫吃掉，这朵花结不出桃子，这一结构是（ ）。 A．花托 B．花瓣 C．雄蕊 D．雌蕊
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| 20. 难度：简单 | |
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移栽植物时，尽量要带土坨，其主要原因是（ ）。 A．避免伤害根毛 B．减少土壤中无机盐的丢失 C．可促进根毛的生长 D．可减少水分的蒸发
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| 21. 难度：简单 | |
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按照从微观到宏观的顺序来描述，植物体的结构层次是：（ ）。 A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→个体 C．细胞→器官→组织→个体 D．细胞→组织→器官→个体
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| 22. 难度：简单 | |
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下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）。
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．②④③①
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| 23. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下列生物之间的关系属于竞争关系的是（ ）。 ①老虎吃野猪 ②许多蜜蜂在酿蜜 ③草原上的兔子和羊 ④田里的水稻和杂草 ⑤蚂蚁搬家 ⑥瓢虫吃蚜虫 A．①② B．③④ C．①⑥ D．②⑤
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| 24. 难度：简单 | |
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用右列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）。 A．1号显微镜 B．2号显微镜 C．3号显微镜 D．4号显微镜
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| 25. 难度：简单 | |
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关于蒸腾作用的叙述正确的是：（ ）。 A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收和无机盐向上运输 B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C．蒸腾作用只有在火热的夏天才会有 D．蒸腾作用晚上比白天旺盛
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| 26. 难度：简单 | |
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下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题（每空1分，共8分）
①属于植物细胞的是图 ，属于动物细胞的是图 。 ②.请写出图中各字母所代表的结构名称： A. ； B. ； C. ； D. ； F. 。 ③结构E的名称是 ，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。
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| 27. 难度：简单 | |
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下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）该食物网中有一条食物链没有画完，请在上图中补充完整。 （2）写出其中最长的一条食物链，可表示为： 。 （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 和 。在这个生态系统中，如果人类大量捕杀青蛙，造成的后果是 。 （4）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过积聚，最终受害的是 。
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| 28. 难度：简单 | |
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请将花到果实发育过程中，花的各部分结构发生的变化用线段连接起来。（每线1分，共5分） ① 雄蕊 A．果实 ② 子房 B．果皮 ③ 子房壁 C．种子 ⑤ 受精卵 E．凋零
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| 29. 难度：简单 | |
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上图是根尖的结构图，请据图回答下列问题
（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。 （2）如果去掉 ,根不能再生长。（填序号） （3）根生长最快的部位是 。（填序号）
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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列表比较光合作用和呼吸作用的区别
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| 31. 难度：简单 | |||||||||||||||||||
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某同学想探究土壤潮湿程度对蚯蚓生活的影响，请你将他探究活动的过程填写完整。 提出问题：蚯蚓会选择潮湿的环境吗？ （1）作出假设： （1分） （2）制定并实施探究方案：在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓，观察蚯蚓的行为。该实验的变量是 。（2分） （3）如果在铁盘两侧中央各放1只蚯蚓是否可以得出准确的结论?为什么? （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
① 为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? （2分） 。 ② 从中得出的实验结论是 。（1分）
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