| 1. 难度：简单 | |
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显微镜的目镜是10×，要观察放大150倍的物像，应选用的物镜是（ ） A．5× B．10× C．15× D．20×
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| 2. 难度：简单 | |
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下列不具有细胞结构的生物是（ ） A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．衣藻
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| 3. 难度：中等 | |
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当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（ ） A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
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| 4. 难度：中等 | |
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华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物．在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（ ） A．种 B．门 C．属 D．目
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| 5. 难度：中等 | |
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用显微镜观察的材料必须是（ ） A．活的生物 B．新鲜的标本 C．薄而透明的 D．完整的细胞
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| 6. 难度：中等 | |
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与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是（ ） A．细胞膜 B．细胞质 C．叶绿体 D．细胞核
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| 7. 难度：简单 | |
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组织的形成是（ ）的结果． A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞增多
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| 8. 难度：简单 | |
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生命活动的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．生物体
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| 9. 难度：简单 | |
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植物从土壤中吸收的水，大部分（ ） A．用于光合作用 B．用于呼吸作用 C．用于蒸腾作用 D．贮存在体内
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| 10. 难度：中等 | |
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欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向（ ） A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方
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| 11. 难度：简单 | |
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从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
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| 12. 难度：简单 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ） A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
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| 13. 难度：简单 | |
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裸子植物与被子植物相比，最主要的区别是（ ） A．种子外有种皮的保护 B．种子外无种皮的保护 C．种子外有种壳的保护 D．种子是裸露的，无果皮保护
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| 14. 难度：中等 | |
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如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验置分别是（ ）
A．甲与乙、甲与丁 B．甲与丙、甲与乙 C．甲与丁、乙与丙 D．甲与乙、乙与丙
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| 15. 难度：中等 | |
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为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如右图所示的实验示意图中的塑料袋最好为（ ）
A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色
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| 16. 难度：简单 | |
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哺乳类与鸟类相比，主要特点是（ ） A．胎生、哺乳 B．体温恒定 C．两条血液循环路线 D．大脑发达
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| 17. 难度：简单 | |
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保卫细胞区别于叶表皮细胞的结构特点是（ ） A．形状不同 B．大小不同 C．含叶绿体 D．气体交换的“窗口”
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| 18. 难度：简单 | |
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某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长（ ） A． C．
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| 19. 难度：简单 | |
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当把上面刻有“上”字的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的图象应是（ ） A．上 B．下 C．
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| 20. 难度：简单 | |
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植物进行光合作用的条件是（ ） A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧 C．光和叶绿体 D．二氧化碳和氧
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| 21. 难度：简单 | |
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移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（ ） A．移栽方便 B．降低光合作用 C．降低呼吸作用 D．减少水分的蒸腾
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| 22. 难度：简单 | |
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下列哪一项不属于节肢动物的特征？（ ） A．身体分部 B．躯体、足和触角均分节 C．体表有外骨骼 D．外骨骼能随身体生长
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| 23. 难度：简单 | |
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鸟身体里的气囊不具有的作用是（ ） A．散热 B．调节身体比重 C．辅助呼吸 D．气体交换
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| 24. 难度：简单 | |
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下列各项中，属于先天性行为的是（ ） A．铃声响，狗分泌唾液 B．猴子打篮球 C．鹦鹉对客人说“再见” D．鸟类的迁徙
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| 25. 难度：简单 | |
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培养SARS病毒时，应选用（ ） A．冷却的牛肉汤 B．含有多种无机盐的营养液 C．固体培养基 D．活的鸡胚
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| 26. 难度：中等 | |
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鸟类的骨骼与飞行相适应的特点是（ ） A．骨都紧密愈合在一起 B．长骨中空，腔内充满骨髓 C．长骨中空，腔内充满空气 D．胸骨不发达，可减轻体重
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| 27. 难度：中等 | |
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制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ） ①在载玻片中央滴一滴清水 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 ④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 ⑤滴加碘液染色 ⑥盖上盖玻片． A．①③④⑥⑤ B．②③④⑥⑤ C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥
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| 28. 难度：中等 | |
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某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（ ） A．选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈 B．选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳 C．在光下进行实验 D．在暗处进行实验
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| 29. 难度：中等 | |
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根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（ ） A．增加光照时间 B．适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量 C．增加大棚中的昼夜温差 D．补充氧气
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| 30. 难度：简单 | |
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夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是（ ） A．破坏了叶绿素 B．叶片萎蔫 C．气孔关闭 D．叶蒸发水分太多
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| 31. 难度：中等 | |
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认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：
（1）甲装置可用来验证 此装置必须放在 的环境中． （2）乙装置可用来验证 实验前乙装置中的试管内盛有 ． （3）丙装置可用来验证光合作用需要 ． （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？ ．
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| 32. 难度：中等 | |
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某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜． ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片． ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素． ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗． ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化． 请分析回答： （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 ． （2）实验中用于脱色的某溶液是 ． （3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则 比较A、B两处，可以说明 ． 比较B、C两处，可以说明 ． 比较B、D两处，可以说明 ．
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| 33. 难度：中等 | |
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根据关节模式图回答问题：
（1）能把相邻两骨牢固联系起来的结构是[ ] ，其外面和里面都有坚韧的 ． （2）关节腔是由[ ] 以及[ ] 和[ ] 组成的 共同围成的密闭的腔隙，内有少量的 ，有 作用． （3）体育锻炼可以使 增厚， 的力量增强，因而能加强关节的牢固性．
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| 34. 难度：中等 | |
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如图是某种树叶的外形图，图中①，②，③，④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则①，②，③，④分别是： ① ；② ；③ ；④ ． （2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是： ① ；② ． （3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是 ． （4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有 种，夜晚进行的有 种．
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| 35. 难度：中等 | |
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冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜．请分析回答： （1）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是 ． （2）夜间适当降低大棚内的温度，可以提高产量，这是因为温度较低时蔬菜 减弱，减少了有机物的消耗． （3）在大棚内壁上会观察到有大量的水珠，这些水珠来源于 和 ．
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| 36. 难度：简单 | |
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根据图回答问题：
（1）如图中属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图．从图上可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是 ． （2）其中能量转换器位于细胞的[ ] 中． （3）结构C中含有 物质． （4）切番茄流出的红汁水是 ，主要来自结构[ ] 中． （5）图中B的功能是起 作用和控制 的进出． （6）图乙中起保护和支持作用的结构为[ ] ． （7）细胞分裂受细胞中[ ] 的控制．
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| 37. 难度：中等 | |
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如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：
（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的 ． （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是 ． （3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是 ，说明光合作用的产物是 ． （4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 作用，植物体失水的门户是 ．
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| 38. 难度：中等 | |
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如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） ． （2）间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 的效率． （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自与过程[ ] 所释放的能量，这一过程发生在乙图的[ ] 中．
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